Беседа " Берегите хлеб"

                                             Берегите хлеб.

   Всем известно, что хлеб надо беречь. Но некоторые ребята не знают, как выращивают хлеб. Много людей трудится, чтобы он пришёл на наш стол. Мальчик Гена жил в большом городе и тоже не знал этого. Всё было так просто, бегал по утрам в булочную, выбирал плюшки для себя и для сестрёнки, покупал чёрного хлеба и булочек.

   Но вот Гена приехал в деревню со своим папой. Папа Гены стал работать на земле. И Гена увидел, как трудно людям выращивать урожай. По весне поднимают тракторы тяжёлые, жирные пласты земли. Бороны мелко дробят комья. Потом снова с гулом идут тракторы, таща за собой сеялки, и зерно попадает в землю.

   Всякие беды подстерегают слабые молодые ростки: то сорная трава начнёт глушить, то нападают разные вредные букашки. Каждый день, каждый час, каждую минуту надо думать о хлебе, надо помогать ему расти.

   А потом хлеб убирают комбайнами, сушат зерно в элеваторах. Затем зерно перемалывают в муку. Много людей работает, чтобы получилась хорошая мука. Из муки в пекарнях выпекают хлеб. И появляются в магазине булочки и плюшки, ржаные аппетитные коржики.

4. Работа с текстом:

а) над содержанием (беседа по вопросам):

- о чём говорится в тексте?

- сколько в нём абзацев?

- какова главная мысль рассказа? Почему он так называется?

- это описание или повествование?

- о ком говорится в тексте?

- что мы узнали о Гене?

- что Гена увидел в деревне?

- найдите в тексте и прочитайте, как выращивают урожай?

- что делают тракторы?

- какие беды подстерегают слабые молодые ростки?

- где сушат и перемалывают зерно?

- что выпекают из муки?

б) Работа над лексикой и синтаксисом.

 - Прочитайте текст  вслух один раз и скажите, какие слова вам непонятны?

 - Как сказать по-другому: работать на земле (в поле),

                                              по весне (весной),

                                              поднимают тракторы тяжёлые, жирные пласты земли (пашут, вспахивают поле, землю),

                                              бороны мелко дробят землю (боронят землю),

                                              сеялкой сеют зерно,

                                              сорная трава (сорняки). Работа ведётся в черновиках, уч-ся  подбирают и записывают синонимические замены слов, фраз по тексту.

                              Физминутка (для глаз, рук, поясницы).

в) Работа над составлением плана.

                                      План.

1. Хлеб надо беречь.

2. Гена увидел, как надо выращивать хлеб.

3. Каждый час надо думать о хлебе.

4. В магазине появляются булочки и плюшки.

6. Домашнее задание. Подготовить краткий пересказ по составленному плану.

7.     Итог урока. Оценки.