Беседа "Дорогу осилит идущий..."

Тема: Дорогу осилит идущий…

Класс: 6

Цели: формирование у учащихся мотивации достижения успеха

Задачи:

- раскрыть содержание понятия «успех»;

- развивать коммуникативные возможности учащихся, умения правильного общения в коллективе;

-воспитывать нравственные ценности: толерантность, доброту, дружеские отношения; формировать у обучающихся мотивации к саморазвитию и личностному росту.

Формы: классный час-тренинг

Методы: беседа, метод примера, словесный, наглядный.

Технологии: рефлексивные, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, развивающие.

Оборудование: раздаточный материал, проектор, ноутбук, Толковые словари.

План конспект.

1.     Орг. Момент. Эмоциональный настрой.

2.     Введение в тему. Постановка цели и задач.

3.     Основная часть.

А) Работа со словарями

Б) работа с иллюстрациями к сказке

В) Физкультминутка.

Г) Тренинги «Посмотри на себя со стороны»,  «Мои слабости, страхи».

Д) Работа в парах

4.     Подведение итогов

5.     Рефлексия.

Ход классного часа.

1.     Эмоциональный настрой.

Стихотворение «Здравствуйте»

− Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я думаю, у вас хорошее настроение.

Упражнение “Бутон”.

(Звучит “Волшебная музыка.”)

Учитель:

– А теперь закройте глаза, представьте себе весенний день, светит солнышко, дует тёплый ветерок, вы сидите на полянке, вокруг вас много-много цветов. Найдите самый красивый цветок. Назовите его своим именем, рассмотрите своё имя. Каждый из вас неповторим. Сделайте глубокий вдох, возьмитесь за руки, вместе поднимите руки вверх. Вот какой получился у нас сад имён! Вместе мы целая поляна на нашей планете!

А теперь крепче возьмитесь за руки. Постарайтесь вместе одновременно встать, не отпуская рук.

– Вот какой расцветающий бутон получился у нас. Бутон нашей дружбы!

- В каждом человеке есть что-то хорошее, вы верите в это?

- Я верю и готова вас в этом убедить.

Посмотрите на своего соседа, вспомните, чем он хорош – в школе, дома, на улице.. (некоторых спросить).

- Человек обязательно обладает чем-то удивительным, интересным, хорошим, надо только это разглядеть, заметить, а может быть развить в себе это.

2. Введение в тему. Объявление целей и задач.

Хотите поработать над собой?

- Девизом нашего классного часа я выбрала вот такие слова: «Дорогу осилит идущий».

- Как вы их понимаете? (преодолеть трудности и покорить вершины успеха, достичь поставленной цели)

- Пусть дорога, которую нужно нам с вами осилить это гора, а вершина – это успех.

-Ребята, а что такое успех? Как вы думаете, что нужно для успеха?

- Какую цель мы поставим перед собой? (узнать что такое успех и как его достичь)

3. Основная часть

- Ребята, назовите слова ассоциирующиеся со словом «успех». ( победа, счастье, удача, достижения)

А) А теперь обратимся к «Толковому словарю» Что же такое успех?

СТР. 475 Толковый словарь

1.     Удача в достижении чего-нибудь.

2. Общественное признание.

Маленькое, но такое веское и важное слово – «успех». Предлагаю вам попытаться «разложить« его по полочкам, пусть каждая буква станет целым словом, а полученные слова покажут внутреннее содержание понятия «успех»:

«у» – упорство, уверенность
«с» – смелость, сила воли
«п» – порядочность
«е» – единство
«х» – храбрость

Что же у нас получилось? (Мы перечислили качества человека, которые помогут ему достичь успеха, т.е. подняться в гору)

- Ребята, а легко подняться на вершину высокой горы? А страшно?

Б)  - Ребята, посмотрите на экран

(на экране фрагмент сказке «Гадкий утёнок»)

- Узнали сказку? Кто автор и название.

− Почему обитатели двора стали обижать утенка?

Учащиеся выбирают ответ на доске:

Утенок был самый умный.
Утенок был не похож на других.
Утенок был самый красивый.
Утенок был самый вежливый.

− Можем ли мы в жизни встретиться с такой же ситуацией, которая произошла на птичьем дворе? Примеры  (другой цвет кожи, необычный цвет волос)
− Как строить отношения с теми, кто не похож на нас?

 (преодолевать свой страх, трудности, быть добрым, терпимым, внимательным к тем, кто отличается от вас).

- Мы этому учимся на протяжении всей своей жизни. Мы как бы покоряем гору, взбираясь по ней всё выше и выше. А покорять  горы очень тяжело. Приходится часто останавливаться, задумываться, размышлять.

В)  Физминутка

Мы можем в гору все шагать
По тропе волшебной.
На двух ногах
И на одной скакать,
Руками весело махать,
Смотреть по сторонам кругом,
С друзьями побежать бегом

Г) - «Посмотри на себя со стороны...» - Слышали ли вы такую фразу? Когда так говорят?

(Когда у нас есть отрицательные качества)

- Так какие же  качества  нам мешают стать ещё лучше?

 - Хотите посмотреть   на себя со стороны? (Слайд      )

- Если мы с этими недостатками отправимся дальше, не будут ли они нам мешать в жизни?!

Трудиться должен каждый над собой и трудиться мы должны вместе, чтобы помочь друг другу и самому себе. Готовы?

Тренинг «Мои слабости, страхи».

- В каждом из нас живут слабости и страхи, которые мешают нам расти. Сейчас мы попробуем избавиться от них. Закройте глаза. Представьте то место внутри вас, где находится ваш страх, стыд. Положите на это место ладошки. Вообразите, как выглядит то, что вам мешает. Это может быть какой-тот предмет, животное или что-то  другое. Если представили, кивните головой. Откройте глаза. Быстро схематично изобразите то, что представили. А чтобы это больше вас не беспокоило, нарисуйте сверху что-то яркое, доброе, весёлое.

-Ребята, мы преодолели свои слабости, страхи, старались работать над собой. А как называется такой человек? (Уверенный в себе человек)

Д) Работа в парах.

- Давайте подумаем, а что же значит выражение «человек, уверенный в себе»?

На доске и у себя на столах вы видите лепестки цветка, на которых написаны качества, свойственные уверенным людям. Выберите нужные, на ваш взгляд, чтобы у нас получился цветок. 

Серединка цветка – « уверенный в себе человек».

1.     Не пытается добиваться того, чего хочет, — только потому, что боится попробовать.

2.     Старается помогать тем, кто действительно нуждается в помощи.

3.     Ставит перед собой цели, которые будет успешно достигать.

4.     Может открыто высказать свое мнение

5.     Старается работать над собой.

6.     Верит в себя, в свои силы, в свои мысли

7.     Относится с уважением к людям.

8.     Тянется к успеху, и подталкивает других в этом.

9.     Недооценивает себя, считает, что недостоин многого.

- Итак, человек, уверенный в себе, это человек который (ответы учащихся)

Ребята, вот мы и достигли вершины горы. Стоило немало потрудиться, чтобы достичь такого результата.

4. Подведение итогов.

- Давайте вернёмся к девизу. Прочитайте. Мы осилили дорогу, поднимаясь в гору?

-  И чуть-чуть стали лучше, поднимаясь к вершине успеха?

- У нас есть и другие слабости. И мы их  тоже обязательно победим. Дорогу осилит идущий.

5. Рефлексия.

Лесенка успеха.