Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Биология пәнінен ашық сабақ 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Биология пәнінен ашық сабақ 6 класс

библиотека
материалов

Қасым Ахмиров атындағы ЖОББМБ







аШЫҚ САБАҚ






Тақырыбы: Гүл, оның құрылысы мен маңызы.

hello_html_52c4dddb.jpghello_html_m5d76aed6.jpghello_html_m5ce0d632.jpg










Сыныбы: 6 «а»


Өткізген:биология пәнінің мұғалімі-

Тулеуова А.К.














2015-2016 оқу жылы


19.11.15 жыл. Биология 6 «а» сынып.

Сабақтың тақырыбы: Гүл, оның құрылысы мен маңызы. №13 зертханалық жұмыс

Сабақтың мақсаты: Гүл, оның құрылысы мен функциясын теориялық

және практикалық тұрғыда сипаттап, жете түсіну.

Білімділігі – гүлдің негізгі құрам бөліктері: тостағанша жапырақшалары

мен жыныс мүшелеріне толық сипаттама беріп, олардың

құрылысымен таныстыру;

Тәрбиелілігі – адамның тұлға ретінде қалыптасуын, адамгершілік қасиетін,жалпы қоршаған ортаға деген жанашырлық сезімін дамыту;

Дамытушылығы – пәнге, тақырыпқа байланысты қызығушылықтарын

дамыту.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың көрнекілігі: Гүлдің макеті, суреттер, тірек-сызба, электронды

көрсетілім, кеппешөптер,слайд.

Сабақтың оқыту әдістері: Түсіндіру,баяндау, сұрақ-жауап, проблемалық дифференциалды элементтер.

Сабақтың жүру барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Ой қозғау (нені білеміз?) Сынып оқушыларымен «Өсімдіктің вегетативті

мүшелері» тақырыбында білімдері тексеріледі.

1 тапсырма.

2 тапсырма.

Жапырақтың сыртқы құрылысы, жүйкеленуі, түрлері туралы түсінік бер.

hello_html_m7ba23380.jpghello_html_m1b604320.pnghello_html_m5692d615.png

3 тапсырма.

Жапырақтардың сабаққа орналасуы туралы түсінік бер.


hello_html_m3a1570da.pnghello_html_m6abe672e.pnghello_html_7614fe25.png




2.Тест жұмысы.



ІІІ. Жаңа сабақ түсіндіру

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін мына сөзтуымды шешейік, ерекше

тор көзден шығатын қандай сөз?

1.Ең алғаш жасушаны микроскоп арқылы көрген адам? (Гук)

2.Камбийден кейінгі қабат (Сүрек)

3.Шығу тегі атқаратын қызметі ұқсас жасушалар тобы? (Ұлпа)




Г


у


к



с

Ү


р


е


к


ұ

Л


п


а



Өсімдік мүшелерінің екі топқа бөлінетіндігін сызба арқылы 2 топ шығып түсіндіреді.

Группа 55


1 топ 2 топ








Ассосациялық карта: балалар гүл дегенде көз алдарыңа не келеді, ойларыңызға не түседі?Оқушылар топ болып жазады.Сабақ соңында не білгенін қосып жазады.

Прямая соединительная линия 54Хош иіс Әдемілік Сыйлық

Прямая соединительная линия 52Прямая соединительная линия 53

Овал 51

Прямая соединительная линия 50Прямая соединительная линия 49

Прямая соединительная линия 48

Көбею мүшесі Қысқарған өркен Әртүрлі түстер


Гүл құрылысы көрсетілген макет және нағыз гүлді көрсете отырып, оқушыларды гүлдің құрылысымен таныстыру.





Гүл дегеніміз - көбеюге қажетті, жыныс мүшелері бар, бұтақтанбайтын, түрі өзгерген, қысқарған өркен.

hello_html_52c4dddb.jpghello_html_m5ce0d632.jpg

hello_html_m5d76aed6.jpg







1 топ

Группа 31



А)









2 топ

Группа 15

Б)









В) Аналықтың және аталықтың құрылысы

1 топ 2 топ

1. Аналық аузы 1.Аталық жіпшесі

2. Мойны 2.Тозаң қабы

3. Жатыны 3.Тозаңдар

hello_html_m7582e61b.jpg hello_html_5776d117.jpg


ІV. Бекіту «Бәрін білгім келеді»

Оқулық мәтініндегі суреттерді пайдалана отырып, гүлдің көбею

мүшелеріне тірек-сызбаны құрастыру үшін оқушыларға тапсырма берілді.

1-топқа – Аналықтың құрылысы

2-топқа – Гүлдің құрылысы

Сергіту сәті.

Жұмбақтар.

1.Көктемде тұрады, бұтаққа асылып,

Күзде жерде жатады шашылып. (Жапырақ)


2.Сабаққа бекитін жіңішке ноқтасы да біреу,

Күнге қарап жалпиған тақтасы да біреу. (Жапырақ)


3.Абайла жапырағы “шағады” балақай,

Бұл өсімдік аталады ....... (Қалақай)


4.Жеміс емес жейсіңдер, шырын екен дейсіңдер.

Денсаулыққа ем тамыр, оның аты - ... (Жемтамыр)


5.Өсімдіктің бойлап өсер тірегі

Көп мүшенің ішіндегі бірі еді.

Жоғары -төмен тұратұғын таратып,

Осы мүше өсімдіктің жүрегі (Сабақ)


6. Гүлді қоршап аялайды, қорғайды,

Ол тұрғанда гүл де онша тоңбайды.

Мұндай ұсақ жапырақшалар болса егер,

Ұзақ уақыт күлтесі де солмайды (Тостағанша)

Кім шапшаң” ойыны

Оқушылардың гүлдің құрылысы туралы алған білімдерін бекіту

Ойынның шарты: Екі топқа  гүлдің мүшелері қиық қағаздар таратылады, осы қағаздарды магнитті тақтаға іліп, тұстарына сәйкес аттарын жазады.

Биологиялық диктант

1.Тостағанша мен күлтені қосып ...........деп атайды.
2.Гүлде тостағанша мен күлтенің біреуі ғана болса, ..............., ал екеуі де болса, ......................... дейді.
3.Гүлде тек аталық болса, ..........., тек аналық болса..................... деп атайды.
4.Аналық пен аталық бір өсімдікте орналасса, ......................., аналығы мен аталығы әр өсімдікте орналасса, .................... өсімдіктер деп атайды.

12-зертханалық жұмыс.

Тақырыбы: Гүл құрылысын талдау.

Мақсаты: Өсімдіктің көбею немесе генеративті мүшесі – гүлдің

құрылысын зерттеу.

Құрал-жабдықтар: нағыз гүлдер (қызғалдақ, гүлдеп тұрған бөлме

өсімдіктері және т.б.), қатты қағаздан ойылған жеке гүл

бөліктері, ұлғайтқыш қол әйнек, сапты ине.

Жұмыстың барысы:

1. Нағыз гүлден (ол болмаса) немесе гүл бөліктерінің қатты қағаздан жеке-

жеке қиылған жапсырма (аппликация) көрнекі құралдардан гүл

бөлімдерін табу, пішініне, санына, реңдеріне көңіл аудару.

2. Табиғи (нағыз) гүлден гүл бөліктерінің орналасу тәртібімен танысу.

3. Гүл бөліктеріне қарап жай немесе қос гүлсерікті екендігін анықтап

ажырату.

4. Аталық пен аналықты жеке бөліп алып құрылыстарымен танысу, суретін

салып атын жазу.

Нәтижесі: 1) Гүлдің құрылысын жаз:


hello_html_13375fea.jpg

1._______________________________________

2._______________________________________

3.______________________________________

4.______________________________________

5.______________________________________

2) Берілген сипаттамалар гүлдің қай бөлігіне тән екенін гүл бөлігінің бас әрпін қойып белгілеңдер («ГС» – гүлсағақ; «ГТ» – гүлтабан; «Т» – тостағанша; «К» – күлте; «А» – аталық; «Ж» – аналық).

3) Мыналардың қайсысы дұрыс гүл, қайсысы бұрыс гүл?

hello_html_50c789c9.jpghello_html_m57850f98.jpg

Прямоугольник 14Прямоугольник 13


Қорытынды: М.Бесбаевтың «Миллион гүлдер» әнімен сабақты аяқтау.


V. «Бейнет түбі – зейнет». Оқушыларды бағалау.


Үй тапсырмасы. §22 оқып, гүл бөліктерін түрлі қағаздан әзірлеп, қатты

қағазға жапсырып әкелу.























Гүлдің бөлімдері

Атқаратын қызметі

Гүл сағағы


Гүл табаны


Тостағанша жапырақшалар


Күлте жапырақшалар


Күлте жапырақшалар


Аталықтар


Аналықтар






Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров457
Номер материала ДВ-213000
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх