Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
____________________________Класс__________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Зрительный тип
|
Слуховой
тип
|
Двигательный тип
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
% соотношение
|
|
|
|
Анализ данных:
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
__________________________Класс____________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Низкий уровень
|
Средний уровень
|
Высокий уровень
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
% соотношение
|
|
|
|
Анализ данных:
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
__________________________Класс____________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Низкий уровень
|
Средний уровень
|
Высокий уровень
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
% соотношение
|
|
|
|
Анализ данных:
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
________________________ Класс _____________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Интеллектуальный уровень
|
Уровень субъективности
|
Волевой уровень
|
Уровень доверия
|
ОСП
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
% соотношение
|
|
|
|
|
|
Анализ данных:
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
________________________ Класс _____________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Тип темперамента
|
Степень интерверсии, экстраверсии
|
Эмоциональная устойчивость и неустойчивость
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
Анализ
данных: ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
__________________________Класс____________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Оптимальный уровень
|
Допустимый уровень
|
Низкий уровень
|
Недопустимый уровень
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
% соотношение
|
|
|
|
|
Анализ данных:
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
__________________________Класс____________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Кол-во просмотр. За 5 мин.
(*2=10)
|
Кол-во правильно вычерк.
|
Кол-во, кот. Необх. Вычеркн.
|
Точность выпол
нения
|
Оценки продукт
ивности
|
Оценки точности
|
Устой
чивость
|
Баллы
|
1.
|
|
600
|
149
|
152
|
98
|
25
|
24
|
49
|
17
|
2.
|
|
846
|
185
|
207
|
89
|
19
|
15
|
34
|
12
|
3.
|
|
1600
|
199
|
384
|
52
|
1
|
1
|
2
|
0
|
4.
|
|
704
|
155
|
156
|
99
|
26
|
26
|
52
|
19
|
5.
|
|
600
|
149
|
152
|
98
|
25
|
24
|
49
|
17
|
6.
|
|
720
|
151
|
180
|
84
|
16
|
12
|
28
|
10
|
7.
|
|
775
|
177
|
192
|
92
|
22
|
18
|
40
|
14
|
8.
|
|
520
|
131
|
131
|
100
|
26
|
26
|
52
|
19
|
9.
|
|
1600
|
282
|
384
|
73
|
7
|
4
|
11
|
0
|
10
|
|
640
|
154
|
160
|
96
|
24
|
22
|
46
|
16
|
11
|
|
955
|
230
|
238
|
97
|
25
|
24
|
49
|
17
|
12
|
|
800
|
178
|
194
|
92
|
22
|
18
|
40
|
14
|
13
|
|
584
|
131
|
151
|
87
|
18
|
14
|
32
|
11
|
14
|
|
1320
|
82
|
302
|
27
|
1
|
1
|
2
|
0
|
15
|
|
680
|
139
|
168
|
83
|
15
|
11
|
26
|
9
|
Анализ данных:
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
__________________________Класс____________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И.
обуч-ся
|
Точность
выполнения
|
Оценки
продуктивности
|
Оценки
точности
|
Устойчивость
|
Баллы
|
Уровень
УВ
|
1.
|
|
98
|
25
|
24
|
49
|
17
|
высокий
|
2.
|
|
89
|
19
|
15
|
34
|
12
|
выше
среднего
|
3.
|
|
52
|
1
|
1
|
2
|
0
|
низкий
|
4.
|
|
99
|
26
|
26
|
52
|
19
|
высокий
|
5.
|
.
|
98
|
25
|
24
|
49
|
17
|
высокий
|
6.
|
|
84
|
16
|
12
|
28
|
10
|
средний
|
7.
|
|
92
|
22
|
18
|
40
|
14
|
выше
среднего
|
8.
|
|
100
|
26
|
26
|
52
|
19
|
высокий
|
9.
|
|
73
|
7
|
4
|
11
|
0
|
низкий
|
10
|
|
96
|
24
|
22
|
46
|
16
|
высокий
|
11
|
|
97
|
25
|
24
|
49
|
17
|
высокий
|
12
|
|
92
|
22
|
18
|
40
|
14
|
выше
среднего
|
13
|
|
87
|
18
|
14
|
32
|
11
|
средний
|
14
|
|
27
|
1
|
1
|
2
|
0
|
низкий
|
15
|
.
|
83
|
15
|
11
|
26
|
9
|
средний
|
Анализ данных:
____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Бланк групповой регистрации
результатов теста №__
Дата проведения
____________________________Класс__________________
Методика:_________________________________________________________
Цель:
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
|
Ф.И. обуч-ся
|
Тест в целом
|
Общая тревож. в школе
|
Пережив. соц. стресса
|
Фрустрация потребн. в достиж. успеха
|
Страх самовыра-жения
|
Страх ситуации проверки знаний
|
Страх несоответствия ожид. окружающих
|
Низкая физиол. сопротивл. стрессу.
|
Проблемы и страхи в отношен. С учителями
|
1.
|
|
50%
Б
|
55%
Б
|
55%
Б
|
38%
А
|
50%
Б
|
67%
Б
|
80%
В
|
20%
А
|
38%
А
|
2.
|
|
45%
А
|
46%
А
|
27%
А
|
38%
А
|
50%
Б
|
50%
Б
|
100%
В
|
60%
Б
|
38%
А
|
3.
|
.
|
55%
Б
|
50%
Б
|
36%
А
|
54%
Б
|
50%
Б
|
67%
Б
|
80%
В
|
40%
А
|
63%
Б
|
4.
|
|
47%
А
|
64%
Б
|
46%
А
|
23%
А
|
33%
А
|
83%
В
|
60%
Б
|
40%
А
|
25%
А
|
5.
|
|
52%
Б
|
82%
В
|
18%
А
|
31%
А
|
50%
Б
|
67%
Б
|
60%
Б
|
40%
А
|
50%
Б
|
6.
|
|
67%
Б
|
68%
Б
|
82%
В
|
54%
Б
|
67%
Б
|
50%
Б
|
80%
В
|
60%
Б
|
50%
Б
|
7.
|
|
38%
А
|
32%
А
|
36%
А
|
38%
А
|
67%
Б
|
33%
А
|
40%
А
|
20%
А
|
25%
А
|
8.
|
|
26%
А
|
27%
А
|
18%
А
|
15%
А
|
50%
Б
|
67%
Б
|
20%
А
|
0%
А
|
38%
А
|
9.
|
|
72%
В
|
100%
В
|
36%
А
|
46%
А
|
83%
В
|
100%
В
|
60%
Б
|
100%
В
|
50%
Б
|
10
|
|
69%
Б
|
86%
В
|
64%
Б
|
54%
Б
|
67%
Б
|
100%
В
|
80%
В
|
40%
А
|
50%
Б
|
11
|
|
60%
Б
|
73%
В
|
64%
Б
|
23%
А
|
50%
Б
|
100%
В
|
60%
Б
|
60%
Б
|
38%
А
|
12
|
|
29%
А
|
41%
А
|
27%
А
|
15%
А
|
50%
Б
|
50%
Б
|
20%
А
|
0%
А
|
13%
А
|
13
|
|
48%
А
|
64%
Б
|
9%
А
|
46%
А
|
83%
В
|
33%
А
|
80%
В
|
20%
А
|
38%
А
|
14
|
|
57%
Б
|
77%
В
|
46%
А
|
38%
А
|
67%
Б
|
83%
В
|
60%
Б
|
20%
А
|
63%
Б
|
15
|
|
78%
В
|
96%
В
|
46%
А
|
54%
Б
|
100%
В
|
100%
В
|
80%
В
|
100%
В
|
50%
Б
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.