Бланки для анализа качества работы педагогов образовательной организации

Системный анализ урока (по В.П.Симонову)­

Дата_______________________     Учитель______________________________________________________________________________    Класс _______________ Учащихся по списку___________;                                                          Учащихся по факту__________________ Предмет______________________________________________________________________________   Тема урока____________________________________________________________________________ Урок посетил__________________________________________________________________________ Цель посещения___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№	Показатели	Баллы
1	Личные качества учителя
	Знание предмета и общая эрудиция.
	Уровень педагогического и методического мастерства.
	Культура речи, ее образность, эмоциональность.
	Чувство такта и демократичность во взаимоотношениях с учащимися.
	Внешний вид, мимика, жесты
2	Особенности учебной деятельности учащихся:
	Познавательная активность, творчество и самостоятельность.
	Проявление дисциплинированности, организованности и заинтересованности в данном учебном предмете во время занятий.
	Наличие и эффективность коллективных (групповых) форм работы в ходе урока.
	Уровень развития общеучебных и специальных умений и навыков
3	Содержание изучаемого материала:
	Научность, доступность и посильность изучаемого учебного предмета
	Актуальность и связь с жизнью (теории и практики).
	Новизна, проблемность и привлекательность учебной информации
	Оптимальность объема материала, предложенного для усвоения.
4	Эффективность преподавания.
	Рациональность использования времени урока, оптимальность темпа чередования и смены видов деятельности на занятии.
	Целесообразность использования приемов наглядности на занятии.
	Рациональность и эффективность методов и организационных форм работы.
	Характер обратной связи с учащимися.
	Контроль за работой учащихся и содержание требований к оценке их знаний, умений и навыков.
	Степень эстетического воздействия урока на учащихся.
	Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности на уроке.
5	Цели и результаты проведенного урока.
	Конкретность, четкость, лаконичность формулировки цели урока.
	Реальность, целесообразность, сложность и достижимость цели.
	Обучающий эффект проведенного занятия (чему и в какой степени научились школьники).
	Воспитательный эффект
	Воздействие урока на развитие учащихся.
Итого

Технология системного подхода к анализу урока :

Используется 4-х балльная шкала, где : ·​ 4 балла - отлично; 3 балла - хорошо; ·​ 2 балла - удовлетворительно; ·​ 1 балл - неудовлетворительно;

Максимальное возможное количество баллов - 100 (25х4). ·​ 85 -100 баллов - урок отличный; 65 - 84 балла - урок хороший; ·​ 45 - 64 балла - урок удовлетворительный.

Выводы и рекомендации:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С выводами и рекомендациями ознакомлен(а):__________________________________________________________________________________

                                                                                                                (подпись учителя)

Карта качества уроков

Учитель:___________________________              

100 баллов

Отл.

85 баллов

Хор.

65 баллов

Удовл.

45 баллов

Неуд.