Боги Египта, технологическая карта

План урока по истории в 5 классе

Тема урока: Религия древних египтян

Цель

Овладение целостными представлениями о религии в Древнем Египте

Задачи

Образовательные: познакомить обучающихся с религиозными верованиями крупнейшей цивилизации Востока – Древнего Египта

Развивающие: развивать умение работать с фактическим материалом. Развивать навык подготовки сообщения, работы с различными источниками информации. На основе анализа, обобщения, делать выводы, аргументируя свои рассуждения. Рассматривать исторические события с позиции участников исторического процесса. 

развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР

Воспитательные: Подойти к выводу о необходимости сохранения ценностей и традиций народа Древнего Египта и их значимости в современном мире .

УУД

Личностные: Обеспечивать ценностно-смысловую значимость религии для народа Древнего Египта; понимать культурное многообразия мира, уважать историю других народов мира.

Регулятивные: Обеспечить организацию учебной деятельности обучающихся путем соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно.

Коммуникативные: Обеспечить социальную компетентность, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: Обеспечить смысловую ориентацию обучающихся на самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Планируемые результаты

Предметные:

-знать:

Главных богов Древнего Египта, их роль в жизни древних египтян;

основные понятия по изучаемой теме: боги, бальзамирование, мумия

-уметь:

находить нужную информацию в тексте учебника, дополнительных источниках;

применять основные термины и понятия по изучаемой теме.

Личностные:

приобщение к истокам культурно-исторического наследия человечества;

приобретение опыта эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам прошлого и историческим источникам.

Метапредметные:

способность планировать и организовывать свою учебную и коммуникативную деятельность в соответствии с целями и задачами урока;

умение проводить поиск основной и дополнительной информации учебной и научно-популярной литературой, обрабатывать ее в соответствии с темой и познавательными задачами;

представлять результаты своей творческо-поисковой работы в различных форматах

Основные понятия: религия, храм, жрец, Боги Амон-Ра, Тот, Осирис, Бастет, анубис, мумии и саркофаги

Технологии: информационно-коммуникационные технологии, здоровье-сберегающие, обучение в сотрудничестве, развивающие.

Тип урока: изучение нового материала

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, Синквейн, эвристический, инфорционно-рецептивный.

Оборудование:  учебник, тетрадь, карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия», презентация «Религия древних египтян».

Ход урока:

                               I.            Орг. момент.

Цель этапа: психологический настрой.

                             II.           Изучение новой темы.

Цель этапа: знакомство учащихся с верованиями, зародившимися еще в первобытные времена.

Работа с презентацией.

Вопросы для выявление новой темы: Какая вера была у первобытных людей? И как вы думаете была ли какая-то вера в Древнем Египте?

1. Зарождение религии

Рассказ учителя.

- Религия зародилась у египтян, как и у других народов, еще в первобытное время. Жизнь тогда зависела от удачной охоты и собирательства: вот почему египтяне поклонялись зверям, птицам. Они наделяли сверхъестественными свойствами растения. Это верования сохранились на протяжении всей истории Древнего Египта.

Наряду с этим у египтян возникла вера в богов, которых часто изображали в облике людей со звериными, птичьими или змеиными головами.

Храмы – это жилища богов

Жрецы – это служители богов

2. Боги Древнего Египта.

А) Амон – Ра – бог солнца (смена дня и ночи)

Б) Нут и Геб

В) Себек

Г) Осирис и анубис

Д) Погребальные обряды

Рассказ учителя.

Погребальные обряды Египта

Египтяне верили, что человек после смерти переселяется в царство мертвых. Там тоже есть свет и тепло, течет голубая вода, зреет зерно на полях. Но для существования в царстве мертвых человеку нужно тело, жилье и пища. Поэтому египтяне очень заботились о сохранении тела умершего, в которое могла бы вновь вселиться его душа. Тело превращали в мумию, которую клали в саркофаг, на котором писали заклинание и изображали богов. Гробница где стоял саркофаг, считался домом покойного. Для знатных людей гробницу строили из камня – ведь она должна была стать вечным жилищем.

                         III.           Ответ на вопрос

                         IV.           Синквейн: Амон- Ра (1), Геб(2), Анубис(3)

 Проверка

V. Итог урока.