Брошюра для родителей будущих первоклассников "Советы психолога"

10 советов родителям будущих первоклассников:

Совет 1. Заранее познакомьтесь со школой, условиями обучения и учителем.

Совет 2.Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

Совет 3. Выделите ребенку место для занятий дома.

 Совет 4.Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником.

Совет 5. Избегайте чрезмерных требований к ребенку.

 Совет 6. Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня и следите за его соблюдением.

 Совет 7.Приучайте ребенка содержать в порядке свои вещи и школьные принадлежности.

 Совет 8. Ребенок имеет право на ошибку. Поэтому не относитесь к его первым неудачам как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша помощь и поддержка.

Совет 9.Не пропустите первые трудности в обучении. Обращайте внимание на любые затруднения, особенно если они становятся частыми.

Совет 10. Не перегружайте ребенка учебой. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игр.

10 советов родителям будущих первоклассников:

Совет 1. Заранее познакомьтесь со школой, условиями обучения и учителем.

Совет 2.Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

Совет 3. Выделите ребенку место для занятий дома.

 Совет 4.Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником.

Совет 5. Избегайте чрезмерных требований к ребенку.

 Совет 6. Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня и следите за его соблюдением.

 Совет 7.Приучайте ребенка содержать в порядке свои вещи и школьные принадлежности.

 Совет 8. Ребенок имеет право на ошибку. Поэтому не относитесь к его первым неудачам как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша помощь и поддержка.

Совет 9.Не пропустите первые трудности в обучении. Обращайте внимание на любые затруднения, особенно если они становятся частыми.

Совет 10. Не перегружайте ребенка учебой. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игр

Секреты добрых и честных отношений

·         Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.

·         Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.

·          Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка.

·         Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком.

·          Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.

·          Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.

·          Будьте честны в оценках своих чувств к ребенку.

·          Всегда говорите ребенку правду, даже когда вам это невыгодно.

·          Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.

·          Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка.

·          Признавайте права ребенка на ошибки.

·          Думайте о детском банке счастливых воспоминаний.

·          Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.

·          И вообще, хоть иногда ставьте себя на место своего ребенка, и тогда будет понятнее, как вести себя с ним.

Секреты добрых и честных отношений

·         Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.

·         Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.

·          Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка.

·         Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком.

·          Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.

·          Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.

·          Будьте честны в оценках своих чувств к ребенку.

·          Всегда говорите ребенку правду, даже когда вам это невыгодно.

·          Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.

·          Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка.

·          Признавайте права ребенка на ошибки.

·          Думайте о детском банке счастливых воспоминаний.

·          Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.

·          И вообще, хоть иногда ставьте себя на место своего ребенка, и тогда будет понятнее, как вести себя с ним.

Анкета для родителей: «Готов ли ваш ребенок к школе?»

 Инструкция: Ответьте на предложенные вопросы. Варианты ответов: «да» - 1 балл или «нет» -0 баллов.

1. Может ли Ваш ребенок самостоятельно заниматься каким-нибудь делом в течение 30 минут?

 2. Умеет ли он составлять рассказы по картинкам (более чем 5 предложений), используя наречия, прилагательные и сложные предложения?

 3. Быстро ли Ваш ребенок запоминает стихотворения и знает ли несколько стихов наизусть?

 4. Умеет ли он считать до 10 и в обратном порядке? Считать до 100?

 5. Может ли он решать простые задачи на сложение и вычитание?

 6. Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам?

 7. Имеет ли он хорошую координацию движений?

8. Умеет ли он рисовать и раскрашивать?

9. Умеет ли Ваш ребенок обобщать - называть группу предметов одним словом? (посуда, города, мебель, транспорт, одежда, насекомые)?

10. Хочет ли он ходить в школу?

Анкета для родителей: «Готов ли ваш ребенок к школе?»

 Инструкция: Ответьте на предложенные вопросы. Варианты ответов: «да» - 1 балл или «нет» -0 баллов.

1. Может ли Ваш ребенок самостоятельно заниматься каким-нибудь делом в течение 30 минут?

 2. Умеет ли он составлять рассказы по картинкам (более чем 5 предложений), используя наречия, прилагательные и сложные предложения?

 3. Быстро ли Ваш ребенок запоминает стихотворения и знает ли несколько стихов наизусть?

 4. Умеет ли он считать до 10 и в обратном порядке? Считать до 100?

 5. Может ли он решать простые задачи на сложение и вычитание?

 6. Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам?

 7. Имеет ли он хорошую координацию движений?

8. Умеет ли он рисовать и раскрашивать?

9. Умеет ли Ваш ребенок обобщать - называть группу предметов одним словом? (посуда, города, мебель, транспорт, одежда, насекомые)?

10. Хочет ли он ходить в школу?

Анкета для родителей: «Готов ли ваш ребенок к школе?»

 Инструкция: Ответьте на предложенные вопросы. Варианты ответов: «да» - 1 балл или «нет» -0 баллов.

1. Может ли Ваш ребенок самостоятельно заниматься каким-нибудь делом в течение 30 минут?

 2. Умеет ли он составлять рассказы по картинкам (более чем 5 предложений), используя наречия, прилагательные и сложные предложения?

 3. Быстро ли Ваш ребенок запоминает стихотворения и знает ли несколько стихов наизусть?

 4. Умеет ли он считать до 10 и в обратном порядке? Считать до 100?

 5. Может ли он решать простые задачи на сложение и вычитание?

 6. Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам?

 7. Имеет ли он хорошую координацию движений?

8. Умеет ли он рисовать и раскрашивать?

9. Умеет ли Ваш ребенок обобщать - называть группу предметов одним словом? (посуда, города, мебель, транспорт, одежда, насекомые)?

10. Хочет ли он ходить в школу?

Анкета для родителей: «Готов ли ваш ребенок к школе?»

 Инструкция: Ответьте на предложенные вопросы. Варианты ответов: «да» - 1 балл или «нет» -0 баллов.

1. Может ли Ваш ребенок самостоятельно заниматься каким-нибудь делом в течение 30 минут?

 2. Умеет ли он составлять рассказы по картинкам (более чем 5 предложений), используя наречия, прилагательные и сложные предложения?

 3. Быстро ли Ваш ребенок запоминает стихотворения и знает ли несколько стихов наизусть?

 4. Умеет ли он считать до 10 и в обратном порядке? Считать до 100?

 5. Может ли он решать простые задачи на сложение и вычитание?

 6. Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам?

 7. Имеет ли он хорошую координацию движений?

8. Умеет ли он рисовать и раскрашивать?

9. Умеет ли Ваш ребенок обобщать - называть группу предметов одним словом? (посуда, города, мебель, транспорт, одежда, насекомые)?

10. Хочет ли он ходить в школу?