"Буду говорить красиво". Карточки для индивидуальной работы по коррекции произношения звука л.

Ф.и._________________________________________________число___________________________

Артикуляционная гимнастика для формирования правильного произношения звука [л]. ЧАШЕЧКА: рот широко открыт, передние и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов. ЧАСИКИ: рот приоткрыт, губы растянуты в улыбку, кончиком узкого языка попеременно тянуться под счёт к уголкам рта. ФУТБОЛ: рот закрыт. узким языком поочерёдно упираться в правую и левую щёку. БОЛТУШКА: напряжённым загнутым кончиком языка с включением голоса водить по нёбу взад-вперёд то медленно, то быстро зубы разомкнуты, губы не закрывают зубов, челюсти неподвижны. ИНДЮК: приоткрыть рот, широким кончиком языка водить по верхней губе вперёд, стараясь не отрывать язык от губы. ПАРОХОД: приоткрыть рот и длительно произносить звук [ы]. САМОЛЁТ ГУДИТ: рот приоткрыт, губы растянуты; при длительном произнесении звука [ы] протолкнуть кончик языка между верхними и нижними резцами и удержать его в этом положении.

1.      Найти и подчеркнуть сочетание букв лм.

лм ли лм лш лм ли лл ллл лм ил лм

2.      Найти и подчеркнуть сочетание букв ли.

ли ли лм шл ли лш лц ли лш лм ли

3.      Найти и подчеркнуть сочетание букв шли.

шли мил мли шли ими шмл шли шли

4.      Прочитать и зависать слова.

халва	хлопок	плакат

5.      Прочитать пословицу, четко выделяя звук л.

Луна светла, да нет от неё тепла.

(Пояснение. Луна похожа на Солнце, но тепла не даёт. Внешний вид бывает обманчив. С виду предмет может оказаться не тем, что ожидаешь, поэтому нужно быть внимательнее. О человеке так говорят, когда его слова производят положительное впечатление, а поступки оказываются не такими приятными.)

6.      Графическая минутка. Продолжить ряды.

7.      Прочитать предложения, выделяя звук л. Списать, подчеркнуть букву л.

Дятел долбит дупло.____________________________________________________

Глухо клокотал вулкан.________________________________________________

Павел ехал в Голландию.____________________________________________________

На яблоне спелые плоды.____________________________________________________

Алла уплыла на лодке.______________________________________________________

8.      Прочитать слова в таблице. Ячейки с названиями животных закрасить жёлтым цветом, птиц  - розовым. Ячейки со словами, которые отвечают на вопрос что закрасить фиолетовым цветом.

вол	буйвол	щегол	сокол
галка	палка	аул	мул
мел	узел	козёл	дятел
факел	пепел	козёл	осёл

9.      Грамматические упражнения. Списать слова. Подчеркнуть удвоенную согласную.

Коллектив, миллион, коллекция, артиллерия, баллон, троллейбус, аллея, иллюминация, иллюстрация, кристалл, металл, Алла, Кирилл.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.  Упражнения для развитие внимания. Раскрасить фрагменты с точкой.

11.   Найти и раскрасить пары одинаковых бабочек. Найти бабочку, у которой нет пары.

Краткое описание документа:

яМатериал предназначен для индивидуальной работы с учащимися 1-2 класса с нарушением звукопроизношения. Данные упражнения предназначены для автоматизации звука л в речи, закрепления звуко-буквенных связей, обогащения словарного запаса, развития внимания, мышления графомоторных навыков.