Тест «Рисунок семьи»
Очерёдность: первым дети рисуют того, кто более значим,
дальше по убывающей. Кого ребёнок прорисовывает лучше всех – того и больше
любит. Девочки довольно часто начинают рисовать первыми себя, а мальчики,
наоборот, сначала семью, как просили, а затем себя, поэтому место ребёнка лучше
определять по другим признакам.
Расположение:
к кому ребёнок рисует себя ближе всех, с тем у него и самые близкие отношения.
Это касается и других членов семьи, например, маму рядом с папой, дедушку с бабушкой.
Обратите внимание и на расположение по высоте, выше всех тот, кто, по его
мнению, имеет наибольшую власть в семье. Например, если на листе выше всех
расположен телевизор, то в сознании ребёнка именно он «управляет» всеми. Если
каждый член семьи отделён линиями, это говорит об отчуждении в семье,
отсутствии взаимопонимания.
Отсутствие
кого-либо: это говорит о
том, что для ребёнка этот человек не значим, либо общение с ним вызывает у него
чувство неприятия, враждебности. Если малыш «скрыл» кого-то на рисунке, он
хочет защитить его от негативного отношения семьи. Если же забыл изобразить
себя, возможно в семье он чувствует себя нелюбимым, ущемлённым.
Части тела: у кого из изображённых самая крупная голова,
того малыш считает самым умным; шею рисуют тому, кто может управлять своими
чувствами; ноги служат символом опоры в реальности и свободы передвижения; что
же касается рук, то чем больше на них пальцев, тем вероятней способность быть
сильным, способным что-либо сделать. Чем авторитетнее человек, тем больше у
него руки. Если у мамы большие руки, и она при этом изображена рядом, значит,
ребёнок любит эти руки и получает от них добро. Если же мама в сторонке и у нее
недоброе выражение лица, возможно, она может поднять на малыша руку.
Рост: чем выше фигура, тем большее значение имеет
этот человек для ребёнка. Хотя слишком высокий рост может иметь не только
благоприятное, но и угрожающее значение. Если, например, домашний любимец по
размеру больше чем мама и папа, то можно говорить о том, что сейчас отношения с
родителями стоят на втором плане. Эгоцентричный, заласканный ребёнок
обязательно рисует себя большим; если младший братик больше по размеру, чем сам
юный художник – ребёнка мучает ревность,
враждебность по отношению к ребёнку.
МАДОУ
«Детский сад «Теремок»
Памятка
для родителей
«Детские
рисунки»
Подготовила:
педагог-психолог
Даньшова
О.Л
гАсбест
|
О чём может рассказать детский рисунок?
«Прочитав» рисунки
своего сокровища, вы сможете лучше узнать малыша и увидеть особенности
отношений в семье, о которых вы и не подозревали, но которые подметил ваш
ребёнок.
Читая детский рисунок,
необходимо понимать, что слепо следовать определению красок нельзя: «красный –
агрессия, синий – депрессия»… Всегда смотрите на сюжет рисунка. Да, мальчикам
больше нравится синий цвет, а девочкам – красный, но ведь нельзя однозначно
сказать, что девочки более агрессивны, а мальчики – унылы. Прекрасно, если
ребёнок использует яркие жизнерадостные цвета, это говорит о высоком жизненном
тонусе, хорошем настроении и оптимизме. Дети часто окрашивают предметы и
животных в непривычные для них цвета и это хороший знак. Сам по себе красный –
цвет оптимизма, а синий – указывает на импульсивность и энергичность ребёнка.
Если ребёнок рисует
маленькие картинки и располагает их в углу листа – это характерно для
депрессивного состояния. Если при этом присутствуют серые и чёрные цвета – это
подчёркивает отсутствие жизнерадостности и страхи, с которыми ребёнок не может
справиться. Но бывает, что ребёнок привыкает к одному или паре цветов и потом, если
надо нарисовать «ответственный» рисунок, он выбирает привычные цвета, чтобы
лучше нарисовать. Не менее информативны и чёрно-белые рисунки, нарисованные
простым карандашом.
Тест
«Несуществующее
животное»
Попросите ребёнка
придумать и нарисовать животное, которого не существует в реальной жизни.
Расспросите о нём: «Как называется животное, где живёт и чем питается?»
Голова животного: повёрнута вправо – «человек-действия»,
способный реализовать всё то, что задумает; влево или опущена – нерешительный
человек, склонный к размышлениям; расположена в анфас – эгоцентризм. Большая
голова означает, что ребёнок ценит ум в себе и окружающих; много голов –
противоречивость поведения, нерешительность, тревожность.
Глаза, уши, рот: если глаза большие или их много – это указывает
на визуальный тип (ребёнок лучше схватывает информацию зрительно, чем на слух).
Сильно прорисованная радужка – страх; ресницы – ребёнок заинтересован в
восхищении окружающих и придаёт большое значение внешности. Большие уши – ему
важно мнение окружающих о нём. Приоткрытый с высунутым языком рот говорит о
болтливости; открытый рот без выраженных языка и губ или зачерченный – о том,
что у ребёнка часто возникают опасения и страхи.
Конечности:
если ног нет или они совсем маленькие – поверхностность, легкомыслие в выводах;
если большие – основательность, ответственность; разная форма ног –
нестандартность решений, самостоятельность.
Хвост: направлен вверх – ребёнок уверен в себе; вниз –
недоволен собой, сомневается в собственной правоте; в виде змеи, игольчатый –
это может свидетельствовать об агрессивности.
Механические
элементы: лампочки, винтики
добавляют дети, которые настороженно относятся к сверстникам. Если у животного
человеческая фигура – это говорит о незрелости, такие дети обычно и выглядят
младше.
Где размещено: в верхней части листа – у ребёнка высокая
самооценка, ему кажется, что его недостаточно ценят; в нижней – малыш не уверен
в себе, стремится быть незаметным, то же можно сказать, если рисунок очень
маленький; лучше всего когда животное расположено в центре листа.
Линии: слабая прерывистая линия, многочисленные
стирания резинкой говорят о тревожности. Жирная линия – о силе, может означать
агрессивность. Округлые линии говорят о спокойствии и уравновешенности,
множество острых углов, шипов – признак агрессии или желание защититься.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.