Буклет "Работа с несплошными текстами как способ развития метапредметных умений"

Какие умения  формируются при работе  с несплошными текстами?

1.       Умение различать сплошные и несплошные тексты, определять вид  несплошного текста 

2.       Умение читать  несплошной текст  (воспринимать его,  извлекать  информацию,  данную  в  явном  и неявном  виде,  интерпретировать  её) 

3.       Умение переводить информацию в другие текстовые формы (создать сплошной текст на основе несплошного текста и наоборот) 

4.       Умение переводить информацию в другие текстовые формы 

5.       Умение  менять  вид   несплошного  текста (перевод  диаграммы в  таблицу )

6.       Умение самостоятельно создавать 

и оформлять несплошной текст

7.       Умение  использовать  полученную  информацию для  решения  учебной   задачи .

5)       призывы и объявления (приглашения, повестки и

др.);

6)      

таблицы и графики;

7)       диаграммы;

8)       таблицы и матрицы;

9)       списки;

10)   карты.