Класс: 6 ИК
Дата:
Тема: Центральный
Казахстан в период раннего железного века
Тип
урока:
изучение нового материала
Вид
урока:
групповая
ТДЦ:
образовательная: Познакомить учащихся с Центральным Казахстаном в
период раннего железного века.
Знать:
сарыарка, аргиппеи, исседоны, тасмолинская культура
Развивающая: развить
навыки работы в группах; умение правильно донести информацию, через схемы,
таблицы, рисунки
Воспитательная: воспитать
у детей интерес к изучению истории древнего Казахстана
Методы
и приемы обучения: групповая работа, развитие критического мышления,
диалогическое обучение, проектная деятельность, прием «Светофор»,
самооценивание, взаимооценивание.
Оборудование: учебник,
А4, фломастеры
Ход
урока:
1.
Орг.
Момент:
Приветствие. Проверка посещаемости (2 мин)
2.
Актуализация:
Что вы знаете о Центральном Казахстане? Какие города там имеются? Есть ли какие-нибудь
произведения про Сарыарку? (Включить произведение Крмангазы) (5 мин)
3.
Изучение
нового материала: (28 мин)
План:
1.
Великая
степь Сарыарка
2.
Население
Сарыарки
3.
Хозяйство
4.
Памятники
железного века
Деление
на группы: Пазл. Составляют постер. Спикеры защищают. Каждой группе составить
«тонкие и толстые вопросы» по 2 вопроса.
1
группа- Великая степь Сарыарка. Население Сарыарки
2
группа- Хозяйство
3
группа- Памятники раннего железного века
4.
Закрепление: Да-Нет(5
мин)
5.
Гонка за ответами» Да - Нет
|
Начиная с эпохи бронзы, в Центральном Каз. Высокого уровня
развития достигла добыча руды
|
да
|
|
|
Жители степи разводили коней, овец, верблюдов и крупный
рогатый скот
|
да
|
|
|
В трудах Геродота об этом регионе упоминаются аргиппеи и
исседоны
|
да
|
|
|
Археолог К.А.Акишев считает, что тасмолинская культура
характерна аргиппеям
|
|
нет
|
|
На северо-западе Сарыарки жили аргиппеи, в центре-исседоны, на
востоке-аримаспы
|
да
|
|
|
Памятники раннего железного века Сарыарки относятся к
тасмолинской культуре
|
да
|
|
6.
Рефлексия: «Светофор»
(3 мин)
«Красный»-
ничего не понял
«Желтый»-
есть трудности по новой теме
«Зеленый»-
все понял
7.
Подведение
итогов:
выставление оценок (3 мин)
8.
Д/З: пар. 34-35.
Приготовить сообщения о аргиппеях, исседонов, аримаспы. (3 ученика) Приготовить
информацию о Тасмолинской культуре. (2 мин)
Лист самооценки и взаимооценки в работе над проектом.
Фамилия, имя ученика___________________
|
Критерий
|
Моя
оценка
|
Оценка
группы
|
Оценка
учителя
|
|
Я внесла большой вклад в
работу группы
|
|
|
|
|
Я умею выслушивать
аргументы своих товарищей, принимать другую точку зрения
|
|
|
|
|
Я умею объяснять свою точку
зрения, приводить доводы и убеждать
|
|
|
|
|
Я отстаиваю свое мнение
корректно
|
|
|
|
|
Я готова принимать новые
идеи,
|
|
|
|
|
Я умею формулировать
проблему и разбивать ее на отдельные задачи
|
|
|
|
|
Я умею работать в команде,
вести вербальные коммуникации (со своими товарищами и учителем)
|
|
|
|
|
Критерии оценивания (за каждый критерий – от 0 до 5
баллов)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.