Числа от 1 до 5. Прямой и обратныйсчёт.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности класса

предшкольной подготовки

Образовательная область: Познание

Раздел: Формирование элементарных математических представлений

Тема: Числа от 1 до 5. Прямой и обратный счёт.

Цель: Закрепить навыки счёта до 5; совершенствовать навыки порядкового счёта; закреплять знание названий геометрических фигур; развивать умение анализировать и сравнивать.

Билингвальный компонент: бір – один-one , екі – два-two, үш – три-three, төрт – четыре-four, бес – пять-five.

Оборудование: учебник, компьютер, экран, смайлики, счет от 1до 5, поезд с вагонами, флипчарты, карандаши, клей, числовые полоски.

Этапы деятельности

Орг момент

Психологический настрой

Деление на группы

Повторение д/з

Мозговой штурм. /Раскрытие новой темы/

Закрепление /Групповая работа/

Физминутка

Закрепление /Индивидуальная работа/

Рефлексия

1.Организационный момент

2.Психологический настрой на урок

«Круг радости»

3. Деление на группы

-Ребята , сегодня у нас необычный урок. Сегодня мы с вами отправимся  в путешествие в страну цифр на волшебном поезде. Но перед этим давайте мы с вами посчитаем на волшебных полосках

-ученики с закрытыми глазами считают предметы на полосках

-прямой и обратный счет

-счет на трех языках

Введение в новую тему

Мотивационно-побудительный

Включаются в игру –путешествие на поезде

Организационно-поисковый

Попросить подсчитать только вагоны без паровоза.

Перечислить слова «первый», «последний», «посередине», «между вторым и третьим вагоном». Предложить поиграть в «Прятки»: в каком вагоне спряталась цапля?

Групповая работа.

Задание: собрать недостающий элемент

(ученики оформляют  и защищают свои работы)

Физминутка.

Индивидуальная работа учащихся

Работа с карточками

рефлексивно-корригирующий

Выставляет ряд с цифрами от 1 до 5 и просит хором считать в прямом и обратном порядке, проверяя, как дети усвоили счёт. затем попросить закрыть глаза и также посчитать в прямом и обратном порядке.

Лестница успеха. Дети крепят смайлики на ступеньках «уровнях знаний»

Подводят итог, завершают занятие.

Ожидаемый результат:

Знать: числа и цифры от 1 до 5. порядковый и количественный счёт.

Иметь: представление о письме цифр от 1 до 5. о независимости положения предмета при счёте . представления о правилах счёта: при счёте нельзя пропускать предметы или назвать его дважды.

Уметь: считать в прямом и обратном порядке: от 1 до 5 и от 5 до 1, вести порядковый счёт слева направо и справа налево