Число и цифра 6.

Тема: Число и цифра 6

Цель урока: познакомить с числом 6, учить правильному написанию цифры 6.

Задачи: уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 6; понимать отношения между числами (больше, меньше, равно); узнавать и называть изученные геометрические фигуры; правильно употреблять в речи математические понятия.

Педагогические технологии: обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, проблемное обучение.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Итак, друзья, внимание.

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнём скорей урок.

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

На урок торопит нас,

Математика сейчас.

2. Актуализация знаний.

- Сегодня к нам на урок математики пришел... А кто пришел вы узнаете отгадав загадку.

Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор ....Айболит 

- Ребята скажите,  что выписывают доктора при болезни ? (Лекарство, таблетки).

И доктор Айболит тоже лечит таблетками. Но вот проблема все таблетки лежат в сундуках под замком, а что бы открыть замок нужно выполнить задание.

             

- А вот и первый  больной. Отгадайте кто же он.

Это кто с длиннющей шеей
Здесь под солнцем рожки греет?
У него спокойный нрав,
Сверху вниз глядит (Жираф)!      

- Что бы вылечить жирафа мы должны выполнить задания сундука и достать из него  лекарство. За каждый правильный ответ вы будете получать волшебную таблетку. А в конце урока у кого будет 3 и более таблетки получат от Доктора Айболита похвалюшки.

Задание 1 сундука.

Найдите  ошибку в числовом ряду. 1   2    5    4   6   3    7    9     8

Решите примеры. 2+2           4-1             3+2                5-4                 4-2               3+1              4+1              5-4

- Молодцы. Справились с заданием и вылечили  жирафа.

- А к Айболиту уже спешит следующий больной.

Он огромней всех на суше.
У него большие уши.
Он чудесным шлангом–носом
Может с пальм срывать кокосы.
Издаёт он трубный глас.
С ним встречались вы не раз
В цирке или зоопарке.
А живёт он в странах жарких
И на острове Цейлон.
Угадали? Это (Слон).

Задание 2 сундука.

-Назовите последующее число 5.

-Назовите предыдущее число 7?

Три да три сложите, дети.

Не могу, -Андрей ответил.

Громко за дверьми тотчас

Гавкнул пёс подряд…..раз.

-Сколько же раз гавкнул пёс подряд? -Гавкнул 6 раз.

-Кто догадался из вас, какая тема урока у нас? -Число 6. И цифра 6.

- Чего бывает 6? (Струн на гитаре, лап у насекомых и т.д.)

- Какая геометрическая фигура соответствует теме нашего урока? ( Шестиугольник). Почему?

-Сколько у шестиугольника вершин, сторон, углов? -6 вершин, 6 сторон, 6 углов.

-Сложи шестиугольник из шести палочек? Конструируют фигуру из счётных палочек. (Работа в парах).

- Молодцы и с этим задание справились достали лекарство для слона.

3. Работа над новым материалом.

- Но вот следующее животное просит вылечить его. Кто же это?

В доме с бабушкой живёт,
Тихо песенки поёт.
Любит рыбку и мышей, 
Нянчит деток-малышей.
И мурлычет у окошка
Наша ласковая...(кошка)

Задание 3 сундука.

-На что похожа цифра 6?

Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру шесть.

- Нарисуйте на , что похожа цифра 6.

- Пальцы делают зарядку, чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке будут цифру 6 писать Вытягивают руки вперёд, сжимают кулачки, а затем их разжимают.

- Пользуясь образцом  запиши цифру 6.

Прописная цифра шесть (6)

Начинают писать полуовал немного ниже верхнего правого угла клетки, закругляют, касаясь верхней стороны клетки, и ведут руку вниз. Закругляют линию, касаясь нижней стороны клетки и ведут руку вверх. Затем закругляют линию влево немного выше центра клетки.

Физ. минутка

"Аэробика для малышей".

- Всех зверей из песенки мы вылечили , кроме одного. Кого мы еще не вылечили? (Зебра).

Задание 4 сундука.

- Ребята вспомним состав числа 6 (устно).

Работа в учебнике с. 63 №1, в тетради с.3 № 1

Реши примеры. (Учебник с. 63)

5+     =6

 +  5=6

6-     =   

6-      =

- Отлично справились с заданием. И вылечили зебру.

- Следующий кто просит помощи у Доктора Айболита?

На овчарку он похож. 
Что ни зуб – то острый нож! 
Он бежит, оскалив пасть, 
На овцу готов напасть.
(Волк)

Задание 5 сундука.

Работа в тетради с. 4 №6

1 тучку (решают классом)

2 тучку (работа в парах)

- Вот и последнее животное просит вылечить его. Кто же это?

Косолапый и мохнатый,
Греет он в берлоге лапы.
Летом любит погулять
И зверушек охранять.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.  (Медведь).

Задание 6 сундука.

Выполнить задание в тетради.  с. 4 № 4 (устно)

- Молодцы ребята помогли Доктору Айболиту вылечить всех зверей.

4. Итог урока.- Ребята , что вы заметили глядя на пациентов Доктора Айболита?

- С каким числом и цифрой мы познакомились сегодня на уроке?

- Доктор Айболит хочет наградить похвалюшками тех ребят  у кого 3 повалюшки и более.