«Число и цифра 4». конспект занятия

Ұйымдасқан оқу қызметінің  технологиялық картасы ( 3 аптага) (қазан)

Технологическая карта организованной учебной деятельности (3 неделя )          

                                    Ересектер топ     Старшая группа     (октября) _______

Бөлімдер- образовательная область: Познание

Бөлім-Подобласть:ФЭМП

Тақырып- Тема: «Число и цифра 4».

Мақсаты- Цель: Знакомство с цифрой 4 и сё составом. Закрепить понятия времени:сутки  и части суток; геометрическую фигуру греугольник, прямоугольник. Закрепить прямой и образный счет. Воспитывать самостоятельность мышления, внимательность.

Көптілділік- полиязычие:  части суток- тәуліктің- parts of twenty-four hours

Қызмет кезеңдері Этапыдеятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық-лептік Мотивационно- побудительный	Игра - приветствие «Добрый день» Сейчас утро или вечер? Какие ещё части суток вы знаете? Какой сегодня день недели? А какой день недели будет завтра? Назовите дни недели начиная с понедельника? Какой твой любимый день недели? Который он по счету? Кто стоит с права от тебя?	Дети слушают и повторяют сгих .В этот чудесный лень, Добрый день Дружно вороваться, Нам не лень? Здравствуйте, здравствуйте! Все подпевай. Дети стоя в кругу отвечают на вопросы воспитателя!
Ұйымдастық-ізденістік Организационно -поисковый	Воспитатель» загадывает загадку: Ежегодно приходят к нам в гости Один седой, другой молодой Третий скачет, А четвертый плачет. Какое сейчас время года? Сколько всего времен года? Сейчас осень, все перелётные остались зимующие. Каких зимующих птиц вы знаете? Сегодня к нам в гости прилетели воробьи. Посчитаете сколько воробьев на наборном полотне. Какая цифра соответствует числу 3. К ним прилетел ещё один воробей. Сколько воробьев стало? Этому числу соответствует цифра 4. Она идут сразу за цифрой 3. Как получили число 4? 4 это 2 и 2: 4 это1 и 3 или 3 и 1; 4 это 0 и 4 или 4 и О На что похожа цифра 4? Делал Егорка с мамой уборку Опрокинул стул в квартире, стал похож он на четыре. Гляди 4 это стул который я перевернул. Каких предметов по 4 в группе? Найдите цифру 4 в таблице. Работа с раздаточным материалом: На верхнюю полоску выложите 3 гриба. Покажи которая соответствует этому числу. На второй выложите па один больше. Сколько грибов полечилось у Никиты? Саши. Покажите цифру, которая соответствует этому числу? Что больше 4 гриба иди три гриба? На сколько четыре больше, чем три? Молодцы уберите грибы в тарелочки на край стола. Назовите фигуру у которой 4 угла и 4 равные стороны? Пальчиковая гимнастика. Работа в тетрадях.	Слушают воспитателя, отвечают на вопросы, времена года осень) 4 Дети у доски составляют состав числа 4. Дети размышляют, отвечают Дети работают с раздаточным материалом. На один
Рефлексивті-корригирдікті Рефлексивно - корригирующий	Предлагае т детям встать в круг. - Сегодня на занятии мы познакомились с числом 4. Высказать свои впечатления, сказать, что больше всего понравилось и запомнилось,хвалит детей, благодарит за совместную работу.	Встают в круг. Высказывают свои впечатления

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:

ұдайы өндіру – воспроизводить: обратный счёт до 10                                                                түсіну – понимать: понимание о частях суток                                                                                               қолдану – применять : представление о составе числа 4

Приложение

Задачки в стихах.

Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке

Гут одна к ним прибежала Сколько вместе кошек стало?

Сколько всего игрушек подарила мама?

Мама игрушки принесла

 И ребятам раздала

Подарила Маше- шар

А Танюше самовар

Сыну Ване- барабан

Дочке Милочке- диван.

Есть еще крылатые выражения.

Как это понять? «На все четыре стороны.».

«Жить в четырех стенах».

Физминч гка.

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг!

Мы плечами чик-чик!

Раз сюда, два туда!

Повернись вокруг себя Раз присели, два привстали Руки к верху все подняли.

Раз два, раз два Заниматься нам пора, (сели)

Пальчиковая гимнастика

Ветер по лесу летал

Ветер листики считал

 Вот дубовый, вот кленовый,

Вот рябиновый резной.

Вот с березки золотой.

Вот последний лист с осинки

 Ветер бросил на тропинку