Читательская грамотность: фрагменты уроков

• 1 слайд

  Подготовила:
  учитель истории и обществознания
  Смольская Маргарита Валерьевна
  2020г.
  МБОУ лицей №4
  Г. Чехов
  Формирование читательской грамотности
  в условиях дистанционного обучения (фрагменты уроков)
  
  Предмет: «История России. Всеобщая история.»
  

• 2 слайд

  Использовались платформы: АСОУ, фоксфорд, РЭШ,
  библиотека видео-уроков
  Для усвоения текстов активно применялся кейс-метод
  

• 3 слайд

  Приветствовалась помощь родителей!
  Для сравнения представлены презентации учащихся, выполненные задания, которые отражают:
  интерес к предмету,
  желание показать свой уровень,
  активность в процессе дистанционного обучения,
  компьютерную грамотность.
  умение плодотворно использовать интернет - ресурсы,
  отношение к учителю,
  возрастные особенности
  организованность, вежливость в общении, исполнительность
  3
  

• 4 слайд

  Подготовила:
  ученица 6 Б класса
  Макарова Елизавета Дмитриевна
  2020г.
  МБОУ лицей №4
  Г. Чехов
  Монеты
  первой половины XIV в.
  
  Предмет: История России. Всеобщая история.
  

• 5 слайд

  Денга (деньга) — так на Руси произносили персидское и татарское слово «тенге» — название ордынских монет. К середине XIV века в разрозненных русских землях запустили чеканку серебряных монет с простым названием «деньга». Из изготавливали как из слитков, так и путем перештамповки золотоордынских монет, в великом множестве водившихся в это время. На деньги ставили новые клейма и буквы греческого алфавита, подчеркивая их славянское происхождение. Из серебра делали и более мелкие монетки «четверцы», «полуденги», весившие соответственно четверть или половину от деньги. Некоторые князья чеканили собственную медную мелочь «пулы», служившую для расчетов внутри их земель. Из гривны серебра (204 грамма) чеканили 200 денег. Первоначально деньга чеканилась в Москве, а в начале XV в. почти во всех русских княжествах.
  
  
  5
  Макарова Елизавета ,6"б" класс
  

• 6 слайд

  Рубль — денежная единица на Руси. Термин «рубль» возник в XIII в. в Новгороде. Рубль-слиток серебра был платежной и весовой единицей. С XIV века рубли «уходили» в княжества центральной Руси. Рубль-гривна, разрубленная на две половины, давал полтины, которые стали первыми московскими рублями. Во второй половине XIV в., когда возобновилась чеканка собственных русских Монет (прерванная монголо-татарскими завоеваниями), рубль теряет свое значение как весовая единица и становится только счетно-денежной единицей.
  
  6
  Макарова Елизавета ,6"б" класс
  

• 7 слайд

  Ефимок. Поскольку на Руси не было собственных серебряных рудников, то для чеканки отечественных монет серебро ввозили из-за границы. В XVII в. русские мастера стали просто перечеканивать ввозимые в качестве сырья немецкие (австрийские) серебряные монеты иоахимсталеры (первоначально они чеканились в Богемии в г. Иоахимстале). В народе перечеканенные рубли называли «ефимками». Весил ефимок около 28 г.
  7
  Макарова Елизавета ,6"б" класс
  

• 8 слайд

  Медные пулы — мелкие северорусские монеты. Кроме серебряной денги в ряде мест в XV в. началась чеканка разменных медных монет очень малой ценности — пулов. В некоторых городах чеканились, по-видимому, только пулы, а своей серебряной монеты не было. Точных данных об отношении пула к денге не существует. Возможно, что оно не всюду было одинаково. Появление этой мелкой монеты отвечало потребностям, главным образом, городской торговли. На пулах чаще всего обозначалось только место чеканки («пуло тверское», «пуло московское») и почти никогда не указывалась имя князя.
  8
  Макарова Елизавета ,6"б" класс
  

• 9 слайд

  Алтын. Название происходит от татарского «алты» — шесть. Это старинная русская мелкая монета, а также единица денежного счета. Счет появился в тот период, когда в обращение по ступила русская денга. В наиболее раннем упоминании 1375 года рядом с алтыном названа еще даже не денга, а резана. Как единица денежного счета алтын равнялся 6 денгам. Возможно, что появление этой монеты было связано с выплатой дани татарским завоевателям. При расчете с ними алтын мог выполнять роль промежуточной единицы при переходе из русской денежной системы, которая имела уже задатки десятичного порядка, в монголо-татарскую двенадцатиричную. Хотя алтын и не укладывался в систему рубля, на который шло 200 денег (33 алтына и 2 деньги составляли рубль), но три рубля содержали 100 алтын, что позволяло пользоваться алтынами при денежных расчетах.
  9
  Макарова Елизавета ,6"б" класс
  

• 10 слайд

  Деньги тогда в основном чеканили из серебра. Монетами были деньга, полуденьга и пуло. Также существовали слитки с клеймами – рубль и полтина. Чеканили эти деньги разные удельные княжества: Рязанское, Московское, Суздальско-Нижегородское и другие. Иностранные монеты тогда в русских землях использовали не часто.
  10
  Макарова Елизавета ,6"б" класс
  

• 11 слайд

  Пантеле́й Деми́дович Пя́нда (Пенда) — русский землепроходец XVII века, открывший в 1623 году реку Лену.
  

• 12 слайд

  Тема:
  «Путешественники XVII века»
  По предмету: «История России»
  Тема: «Пантелей Пенда»
  Выполнил: ученик 7В класса Парфёнов Михаил
  Проверила: Смольская М.В.
  
  

• 13 слайд

  Пантелей Пенда
  Открыл реку Лену (1619–1628 годы). Во главе отряда из 40 землепроходцев Пенда (или Пянда) первым прошел по территории Восточной Сибири и открыл здесь множество больших и малых рек, главной из которых была Елюенэ (по-эвенкийски «большая река»), то есть Лена. Отряд Пенды первым сплавился по Ангаре с ее знаменитыми порогами, а также доказал, что Верхняя Тунгуска и Ангара — одна и та же река. К сожалению, отчеты Пенды о его путешествиях («скаски») не сохранились. Осталось лишь множество ссылок на них у других первопроходцев Сибири, которые позднее прошли по его стопам.
  

• 14 слайд

  Задания выполнил ученик 7б Мурга Андрей
  -Заполни таблицу: «Высказывания-
  ЗНАЮ-ХОЧУ УЗНАТЬ-УЗНАЛ»
  Интересно: «+»
  В низовьях Оби в 1601 г. была основана знаменитая Мангазея — укрепленный город-острог. Отсюда и брал свое начало северный путь освоения Сибири. 
  + Отправляющимся в Сибирь крестьянам предоставлялись льготы – освобождение от налогов на несколько лет, ссуды деньгами, семенами, лошадьми. Крепостного права в этих местах не было.
   +Крестьяне обеспечили Сибирь хлебом, были составлены первые карты Сибири, начали находить первые месторождения руд и драгоценных металлов.
  +На правом берегу реки Лены в 1632 г. был заложен Якутский острожек. За десятилетие он превратился в административный центр Якутского воеводства и исходный пункт большого количества торгово-промышленных экспедиций на север, юг и восток Азии. Первым воеводой там стал стольник П.П. Головин, при котором письменным головой служил Василий Данилович Поярков. 
  -Какие категории населения вXVIIв. устремились в Сибирь: казаки, охотники, купцы, черносошные крестьяне, ремесленники, преступники, иноземцы-военнопленные, вольные переселенцы.
  -Почему царь запретил пользоваться морским путём в Сибирь? – Так как он боялся проникновения в Сибирь иностранцев
  -Ясак – натуральный налог
  
  Систематизируй текст в таблицу: «Путешественник\Первопроходец- Дата\период-Открытие-Значение
  
  Семён Дежнёв 1628 – 1649 гг.
  Проход из Ледовитого в Тихий океан
  Этим проходом было доказано существование прохода из Северного Ледовитого океана в Тихий.
  Василий Данилович Поярков
  1643 – 1646 гг.
  1649 – 1653 гг.
  Собрал сведенья о народах, живущих на территории Амура. Составил «Чертеж реки Амур» детальный план территории Даурии, который был отправлен путешественником в Москву.
   Владимир Атласов 1697 гг.
  Доказал, что Камчатка – это полуостров, а не остров, как это считалось ранее; Создал подробные карты и описания особенностей рельефа, фауны, флоры, климата, населения
   
  
  По тексту сообщения ученицы 7б Усачёвой Анастасии
  14
  

• 15 слайд

  К концу XVII века за Уралом проживало уже около 200 тысяч человек.
  Русские к концу XVII века освоили огромные территории Сибири
  и вышли к Тихому океану
  
  В тексте использовались материалы сайтов:
  https://ru.wikipedia.org, https://resh.edu.ru, https://news.myseldon.com, https://nsportal.ru, https://trojden.com, https://www.prodlenka.org, http://www.lib23.irk.ru, https://rbook.me, https://cont.ws
  
  Из сообщения ученицы 7Б Усачёвой Анастасии
  15
  

• 16 слайд

  Выполнил ученик 7Б Нечаев Матвей
  Задания к тексту:
  
  -Сечь-пророссийская часть украинского народа отстояла свои условия и вместе с Левобережной Украиной добровольно вошла в состав России.
  -Богдан Хмельницкий - глава Сечи.
  -Продолжи: «В 1653 русский Земский собор официально гарантировал Хмельницкому выполнение его условий, поэтому на Переяславской раде в 1654 году Украина коллективно приняла
  согласованные между русскими и украинцами условия вхождения Украины в состав России».
   
  
  Систематизируй текст в таблицу
  
  Левобережная Украина - Российская
  (с самоуправлением)
  
  Правобережная Украина - Польская
  (на довоенных условиях)
  
  Запорожская Сечь - буфер под совместным управлением России и Речи Посполитой
   
  
  По тексту эссе ученицы 7Б Суриной Софии
  16
  

• 17 слайд

  Использование платформы АСОУ для контроля усвоения материалов учебника и незнакомого текста, навыков систематизации первоисточников. Связь прошлого с настоящим (с использованием карты и статьи)
  17
  

• 18 слайд

  «Большое значение Куликовской битвы признавал М. В. Ломоносов…»
  Найдите на карте место Куликовской битвы.
  Место Куликовской битвы в современной России находится на территории Тульской области ДА
  Куликовская битва истощила военные силы Московского княжества? ДА
  8 сентября 1380 года хан Тохтамыш двинулся на Русь? НЕТ
  Орда признала Москву политическим центром Руси? ДА
  Хан - это князь, глава феодального государства? ДА
  Орда - военно-административная организация, стоянка кочевников? ДА
  В «Кратком летописце» М. В. Ломоносов пишет о Куликовской битве? ДА
  Трагедию "Тамира и Селим" написал В. Н. Татищев? НЕТ
  
  Работа с:
  -картой,
  -учебником «История России 6 класс. Часть 2» под редакцией академика РАН А.В. Торкунова, стр. 54-55
  - А.Д. Горский. Куликовская битва 1380 г. в исторической науке (600-летие Куликовской битвы. Тезисы докладов и сообщений юбилейной научной конференции 8-10 сентября 1980 г., М., 1980.)
  Ответы ученика 6В Бессонова Александра
  18
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  
  
  Все проводимые реформы, прежде всего, аграрная, оказали огромное влияние на жизнь крестьянства и имели значительные последствия. Они ускорили развитие капиталистических отношений в деревне, ибо в руках кулаков оказались значительные участки земли. Росло использование наемного труда, повышалась товарность хозяйств и укреплялись связи с внутренним рынком.
  
  
  
  
  ЗАДАНИЯ (КЕЙС):
  Реформа –
  1906-1913 гг. …
  Значение реформ:…
  
  Систематизируйте реформы:
  Реформа:
  …
  Содержание:…
  Результат:
  …
   
   
   
  
  
  
  ПМИ:
  Высказывание\+\- (минус)\интересно:
  
  Российское общество встретило реформы активным сопротивлением.
   
   Основной причиной, побудившей Россию внести изменения в государственное устройство, стало недовольство властью большого количества простых людей.
   
    Усиление русификации западных губерний Российской империи и предотвращение преимущества в органах местного самоуправления представителей национальных меньшинств…
   
    Невозможность системной модернизации страны, без получения основным населением элементарных знаний, стало главной причиной проведения образовательной реформы.
   
    Причиной для проведения срочных преобразований в армии послужило поражение России в русско-японской войне 1904-1905 годов.
   
   
   
  
  К реферату «Реформы П.А. Столыпина» ученицы 9а Антушевой Анастасии
  19
  

• 20 слайд

  75-летию Победы
  Заполни:
  
  Добавь имя и отчество: Г…К…Жуков
  Дата и место рождения
   Образование:
   Продолжи:
  7  августа 1915 года Жукова призывают в Императорскую армию. В Малоярославце отбирают в кавалерию и в тот же день с группой новобранцев отправляют в Калугу, где в 5-м кавалерийском полку 189-го запа́сного пехотного батальона и начинается…
  В Красной армии с…
  Вступление в ряды РКП (б)…
   Добавь цифры:
  Маршрут, длиной в … километра через Витебск, Оршу и Борисов был пройден за … суток. Лошади за это время потеряли в весе от … до… килограммов, всадники… килограммов.
  Когда присвоено звание комдив -…
  Маршал - …
   
  
  
  «… Сборы в Москву были недолгими. Поздним июльским вечером 1908 года с полустанка «Обнинское» Георгий, с пятью варёными яйцами и лепёшкой в котомке, в сопровождении дяди Сергея на дачном московском поезде отправился «в люди», как тогда говорили.
  На следующий день он уже приступил к своему нелёгкому, по пятнадцать часов в сутки, обучению….»
  К докладу ученицы 5в Титенок Софьи по внеурочной деятельности ОДНКНР
  20
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание! Всем успехов в учёбе!
  «Основной целью столыпинских реформ в сфере образования было создание школ для народа, в ходе которого открытые для дворянского сословия элитные гимназии должны были стать доступными для учеников из любого общественного строя.»
  Из доклада ученицы 9а Никишиной Маргариты
  21
  

Краткое описание документа:

В презентации представлены фрагменты уроков по истории России 6-7 классов с использованием кейс-заданий по текстам