"Что в ведерке лежит?"

Тема: Что в ведерке лежит?

Тип: коррекционно-развивающее занятие

Возраст: 2 — 3 года

Цели:

- Формировать подражания, действиям взрослого у малыша;

- Развивать движение пальцев рук;

- Развивать понимание обращённой речи взрослого к малышу;

- Воспитывать положительное отношение к занятиям.

Оборудование: Игрушки: ведерко с крышкой; мелкие, удобные для захвата предметы; предметы разного цвета и формы: пирамидка, кубики, грибочек, цилиндр, мячик (3-5 см).

ХОД ЗАНЯТИЯ

I .Организационный момент разговаривать ласково с малышом готовлю его к занятиям: «Пойдем играть?» 

II Основная часть

1.Артикуляционное упражнение. Развития у малыша понимания речи взрослого.

Прошу ребёнка показать , как сорока варит кашу , показывая движения пальцев , вызывая подражания и активный лепет. «Кашку надо кушать  , маму надо слушать».

2.Упражнение по развитию функциональных действий руки. Показываю ребёнку ведёрко , закрытое крышкой:

«Посмотри какое красивое ведёрко , там что-то есть! Давай посмотрим, какие красивые игрушки!».

Когда ребёнок сконцентрируется на ведёрке, я начинаю доставать игрушку.

-Давай возьмём игрушку. Что это? Кубик, какой красивый. Возьми его

Таким образом рассматриваем все предметы, описываем их особенности, уточняя цвет и форму,

На протяжении занятия поддерживаю хорошее настроение малыша , поощряя его , даю возможность действовать самостоятельно.

3.Развитие соответственных действий. Прошу малыша сложить игрушки в ведёрко, если он отказывается выполняем работу вместе.

4.Игра«Ладушки»

Приговаривая потешку, хлопаю ладошками в такт:

Ладушки,ладушки!

Где были?- у бабушки.

Что ели?- кашку.

Что пили?- простоквашку

Затем прямые ручки поднимаю над головой ребёнка, машу ими как крыльями, приговаривая:

Кашку поели,

Попили.

Шу-у-у. Полетели!

На головку сели.

И опускаю ладошки на голову малыша.

Итог.

Хвалю малыша и читаю ему стихи:

Пришла ко мне подружка,

И мы играли с ней.

И вот одна игрушка вдруг

Приглянулась ей:

Лягушка заводная, весёлая, смешная.

Ква-ква ! Как я весела.