Цифры. Десятичная запись натуральных чисел

Класс 5                                  Урок 4                                   Дата_______

Тема урока Цифры. Десятичная запись натуральных чисел

Тип урока Урок закрепления знаний

Цели Предметные: Закрепить и развить навыки чтения и записи больших натуральных чисел, научить записывать многозначные натуральные числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Личностные: научить планировать свои действия в соответствии с учебным заданием

Метапредметные: формировать умение создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать

Планируемые результаты Учащийся научится записывать и читать многозначные числа, представлять число в виде разрядных слагаемых.

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД	форма организации учебной деятельности
I.     Мотивационно-целевой этап урока 1.Организационный этап 2. Проверка домашнего задания 3. Актуализация опорных знаний 4.Определение  темы и цели урока II.Процессуально– познавательный этап урока 1. Закрепление материала 2. Физминутка 3. Повторение III. Рефлексивно-оценочный этап урока 1. Подведение итога урока 2. Рефлексия учебной деятельности 3. Информация о домашнем задании	20 мин 20 мин  5-7 мин	&2 вопросы 1-8 № 20,23,38 Устно № 7 с. 10 Математический диктант (приложение) Слайд 2 Прочитайте числа,  записанные в таблице разрядов, и запишите их. Проанализируйте полученные результаты.  Слайд 3 Как изменяется значимость цифры при сдвиге её на один разряд влево? Как изменяется при этом само число? Какому арифметическому действию соответствует увеличение числа в 10 раз? Слайд 4 Что мы с вами получили? Слайд 5 Прочитайте числа, записанные в таблице разрядов, и запишите их. Проанализируйте полученные результаты. Слайд 6 Какой вывод можно сделать? Давай те теперь вспомним, какой системой счисления мы пользуемся? № 24 РТ-1 № 9, 10, 11 РТ-1 № 12 № 40 Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся Выбрать смайлик подходящего цвета. &2  № 25,27 (1, 3, 5) , 39	Приветствие учащихся Числа 54 и 45 456 4 560 45 600 456 000 4 560 000 45 600 000 456 000 000 Увеличивается в 10 раз Число увеличивается Умножение При сдвиге всех цифр числа на один разряд влево    число увеличивается                          в 10 раз 325 000 000 32 500 000 3 250 000 325 000 32 500 3 250 325 При сдвиге всех цифр числа на один разряд вправо   число уменьшается                       в 10 раз Десятичной системой счисления а) 514 514 б) 514 514 514 в) 514 514 514 514 самостоятельно в парах 24*3=72 пиявки 24+72=96 пиявок	Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Логические УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Логические УУД Коммуникативные УУД Коммуникативные УУД Личностные УУД Личностные УУД	Ф Ф Ф Ф Ф Ф И П И Ф И

Математический диктант

I - вариант

1.     Запишите цифрами число :

А) двести тридцать семь тысяч сто пять;

Г) шестьсот двадцать миллиардов восемнадцать миллионов девятьсот тысяч восемьсот сорок;

2. Какая цифра в числе 465 321 598 702 стоит в разряде:

А) сотен ;             Г) сотен миллиардов ?

3. Запишите:

Б) наименьшее четырехзначное число

В) наибольшее четырехзначное число

4. Запишите число 2375 в виде суммы разрядных слагаемых:

2375=

5. Запишите все двузначные натуральные числа, сумма цифр которых равна 5.

 

Математический диктант

I - вариант

2.     Запишите цифрами число :

А) двести тридцать семь тысяч сто пять;

Г) шестьсот двадцать миллиардов восемнадцать миллионов девятьсот тысяч восемьсот сорок;

2. Какая цифра в числе 465 321 598 702 стоит в разряде:

А) сотен ;             Г) сотен миллиардов ?

3. Запишите:

Б) наименьшее четырехзначное число

В) наибольшее четырехзначное число

4. Запишите число 2375 в виде суммы разрядных слагаемых:

2375=

5. Запишите все двузначные натуральные числа, сумма цифр которых равна 5.

Математический диктант

I I - вариант

1.     Запишите цифрами число :

Б) двадцать девять тысяч двадцать;

В) девяносто миллионов четыреста шесть тысяч двенадцать;

2. Какая цифра в числе 465 321 598 702 стоит в разряде:

Б) сотен тысяч ;      В) сотен миллионов ;         

3. Запишите:

А) наибольшее двузначное число ;

Г) наименьшее шестизначное число .

4. Запишите число 12619  в виде суммы разрядных слагаемых:

12619=

5. Запишите все двузначные натуральные числа, сумма цифр которых равна 6 .

Математический диктант

I I - вариант

2.     Запишите цифрами число :

Б) двадцать девять тысяч двадцать;

В) девяносто миллионов четыреста шесть тысяч двенадцать;

2. Какая цифра в числе 465 321 598 702 стоит в разряде:

Б) сотен тысяч ;      В) сотен миллионов ;         

3. Запишите:

А) наибольшее двузначное число ;

Г) наименьшее шестизначное число .

4. Запишите число 12619  в виде суммы разрядных слагаемых:

12619=

5. Запишите все двузначные натуральные числа, сумма цифр которых равна 6 .