Циклограмма планирования на неделю "Комнатные растения"

Циклограмма планирования   организации жизни и воспитания детей  подготовительной группы.

Январь 4 неделя    Комнатные цветы

Распорядок     дня	Дүйсенбі Понедельник 19.01	Сейсенбі Вторник 20.01	Сәрсенбі Среда 21.01	Бейсенбі Четверг 22.01	Жұма Пятница 23.01
«Сәлеметсіздер ме, балалар!»  «Здравствуйте, дети!»	. Утренний круг: «Мой любимый цветок» Цель: Уметь составлять связный рассказ из 4-5 предложений  Худ.слово:    В нашей группе на окне, Во зеленой во стране, В расписных горшочках Подросли цветочки. Вот розан, герань, толстянка, колких  кактусов семья. Их польем мы спозаранку. Я и все мои друзья. Н. Нищева Труд – разложить дощечки для занятий творчеством. разложить салфетки.                  Цель: развивать навыки хозяйственно-бытового труда Дидактическая игра «Времена года» Цель: знать и называть признаки времён года.	Викторина «Назови цветок» Цель:  Знать и называть 3-4 комнатных растения, их отличительные признаки Худ. слово: Катя леечку взяла, Все цветочки полила. Пусть попьют водички Цветочки-невелички. Мягкой тряпочкой листочки Протирала наша дочка, Пыль дышать мешает, Поры закрывает. Острой палочкой взрыхлила Землю всю в горшочках. Катя – умница большая, Маленькая дочка. Н. Нищева Труд – уход за цветами-  протереть листочки. Цель: уметь ухаживать за комнатными растениями.	Круг радости «От сердца к сердцу» Цель: развивать в детях доброжелательность, любовь к ближним. Худ. слово  Я взяла у тёти Нины Для игрушек витамины, Я даю им столько блюд! А игрушки не растут, - Суп, яичницу, салат… Надо мной смеётся брат. Вся испачкалась мартышка, В стирке заяц с белой мышкой, В жирном креме мой медведь. Ну, а я иду реветь.» Цель: правильно истолковывать смысл стихотворения. Дидактическая игра «Собери цветок» Труд: дежурство в игровом уголке. Цель:  приучать убирать игрушки на свои места.	Треннинг  «Угадай по листочку цветочек» Цель: Уметь по листочку определять цветок. Худ. слово: На окне в такую рань Распустилася  герань. Круглые листочки, Пышные цветочки Даже очень хороши – Так решили  малыши. Н. Нищева Дидактическая игра «Времена года» Цель: познакомить детей с временами года. Труд :разложим пособия для занятия. . Дидактическая игра «что бывает красным.(синим, жёлтым.)» Цель: Уметь называть предметы на заданный цвет.	Рассуждалки: «Береги цветы!» Цель:  прививать бережное отношение к цветам. Худ. слово: - Отчего зацвел цветок?" Мальчик спрашивает мать. - Оттого, что мы цветок Не ленились поливать.  Ф. Троицкий Дидактическая игра  «Чудесный мешочек» Цель: уметь на ощупь узнавать предметы по характерным признакам. Труд : расставим книжки в книжном уголке. Цель:  приучать поддерживать порядок
«Табиғатпен  біргеміз» «На природу»	1 Наблюдение за деревьями Цель: заметить зимние изменения в деревьях. учить различать деревья по характерным признакам. Художественное слово: Березка Эта модница лесная Часто свой наряд меняет: В шубке белой – зимой, Вся в сережках – весной, Сарафан зеленый – летом, В день осенний – в плащ одета. Если ветер налетит, золо-тистый плащ шуршит .2 Труд: соберём снег, построим ледяные фигурки. Цель: прививать интерес к коллективному труду 3 Подвижные игры 1 «Ловишки» 2.«Цветные автомобили» Цель:  прыжки бег по сигналу. 4.Дидактические игры «Громко-тихо»	1 Наблюдение за ветром Цель: объяснить, почему зимой ветер холоднее. учить определять силу и направление ветра с помощью султанчиков. Художественное слово: Ветер, ветер - ты могуч, Ты гоняешь стаи туч. Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе. 2 Труд: С помощью рабочего инвентаря наведём порядок на участке. Цель: развивать трудовые качества, умение доводить работу до конца. 3.Подвижные игры 1.«Птица и птенчики» 2. «Рыбалка» Цель: бег и прыжки. 4.Дидактические игры «Подбери разные слова» Цель: Развитие речевого дыхания	1 Наблюдение за синичками Цель: знать и называть  признаки синичек Художественное слово: Нет синиц: не прилетели! Где же  две синицы?  В нашей книжке опустели Пестрые страницы. Что же с птицами случилось?  Где они, скажи на милость?! 2 Труд. – уборка участка Цель: воспитывать желание помогать старшим. 3.Подвижная игра «Перелёт птиц» Цель: бег по сигналу, умение играть в команде.	1 Наблюдение за небом, облаками. Цель: Увидеть в облаках фигурки. заметить, что зимой  небо не такое голубое, как летом. Художественное  слово: Зимушка- чудесница  С песнями весёлыми В старый тёмный лес Зимушка приехала С сундучком чудес. Сундучок раскрыла, Всем наряды вынула, На берёзы, клёны Кружева накинула. 2 Труд.  Расчистим лужайку от снега -почистим  каток. Цель: коллективный труд. 3.Подвижные игры 1. «Хитрый кот» 2. «пляшут мышки» Цель: умение делиться на команды, играть, соблюдая правила. 4.Дидактические игры «Чудесный мешочек» Цель: Формирование грамматического строя речи	Наблюдение за животными Цель: вспомним, какие  животные домашние,  какие -дикие. Художественное  слово:  Зима  Одуванчик из снежинок Поднесёт к губам зима, только дунет – и пушинок разлетятся семена. Одуванчик облетает, в окнах теплится огонь, зимний вечер подставляет белым звёздочкам ладонь. (Т. Шорыгина)  2 Труд. Уборка опавших веточек Цель: желание помогать взрослым. 3. Подвижные игры 1. « Самолёты» 2. «У медведя во бору» Цель: выполнять действия в соответствии с текстом 4.Дидактические Игры «Моя семья» Цель: Расширять знания о себе и о своей семье
Индивидуальная работа
«Алакай! Ойын!» «Ура! Игра!».	Игра на сообразительность «Доскажи словечко» Цель: Развивать логическое мышление, уметь чётко выражать свои мысли. «Заюшкина избушка» Рассказывание по иллюстрациям. Цель: развиваем память, звукопроизношение, артистизм. Желание выступать.	Центр творчества «Зимний лес» Цель: Рисование пластилином. Развитие моторики, сенсорики. Чистоговорки « Повторяй за мной »  Цель: Развивать память, звукопроизношение. Уметь показывать текст жестами. Настольные игры «Лото», Домино»,  развитие мелкой моторики, усидчивости	.Литературный центр «В гостях у сказки» Цель: уметь группировать иллюстрации сказок выкладывать их в последовательности, рассказывать сказки по иллюстрациям Дидактическая игра «Домино» Цель: знать и называть   геометрические фигуры.	Повторение новогодних песенок «Зимушка-зима, Наша елочка» Цель: развиваем память, слух, звукопроизношение. Настольно-развивающая игра «Домино» Цель:  знать геометрические фигуры, уметь играть по правилам.	Театральный центр «Козлята и волк» Цель: учить подражать голосам животных, проигрывать сюжет, развивать артистизм. Дидактическая  игра «Расскажи, что нарисовано» Цель:  Развитие звуковой культуры речи
Вместе на природу	Наблюдение за зимней погодой. Цель:  Знать и называть зимние признаки, отметить состояние погоды. Художественное слово: . Босев Тpое на заснеженной полянкея, зима и санки. Только землю снег покpоет собиpаемся мы тpое. Веселимся на полянке я, зима и санки. Подвижная игра «Сбей кеглю» Цель:  Развиваем меткость, умение играть в команде, по правилам. Подвижная игра «Пузырь» Цель: ходьба по кругу.  Труд. Сметём снег с дорожек  на участке. Цель: желание помогать взрослым.	Наблюдение за ветром Цель: заметить,  Что ветер зимой холоднее и сильней  Художественное слово: Ветер, ветер- ты могуч, Ты гоняешь стаи туч. Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе. Подвижная игра «Деревце, покажись» Цель: Закрепить название и признаки деревьев. ориентировка в пространстве. Подвижная игра «День-ночь» Цель: умение быстро реагировать на сигнал.	Наблюдение за трудом взрослых. Цель: развивать умение выделять компоненты трудового процесса (цель, объект, материал. Орудия труда, трудовые действия, результат) Художественное слово:  Федор Тютчев Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит, И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит. 2 Труд. Сметём снег с дорожек  на участке. Цель: желание помогать взрослым.	Наблюдение за грузовым транспортом. Цель: закрепить знание о строении грузового транспорта, его назначении, называть отличие между грузовым и легковым . Художественное слово: Машина пожарная – красного цвета. А ну-ка, подумай, зачем нужно это? Затем, чтобы каждый, увидев, бежал В сторонку и ехать бы ей не мешал Подвижная игра «Попади в кольцо» Цель:  развитие глазомера и силовых качеств. Подвижная игра «У медведя во бору» Цель: выполнять действия в соответствии с текстом	1 Продолжать наблюдение за изменениями на участке зимой. Цель: Уметь замечать зимние изменения в природе. развивать наблюдательность. Художественное слово:  Федор Тютчев Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит, И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит.  Подвижная игра «Лохматый пёс» Цель:  выполнять действия в соответствии с текстом. Подвижная игра «Найди где спрятано» Цель: ориентировка в пространстве.
«Сау бол, балабақша!»  «До свиданья, д/сад»	Настольная игра «Конструктор» Цель: уметь составлять рисунок по схеме Беседа «как одеваюсь на прогулку?»	Развивающая игра «День-ночь» Цель: закрепить время суток, действия, которые выполняются в определённое время суток	Настольная  игра «Цветная мозаика» Цель: закрепление цветов, уметь выкладывать рисунок по схеме.	Предложить конструктор   для творческого замысла – развивать воображения, конструктивные навыки, дружеские взаимоотношения. Труд: уборка конструктора.	Вечер загадок  и отгадок -создать радостное настроение от любимых загадок. Настольные игры детей. Просмотр мультфильмов