Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Cистема логопедической работы в школе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Cистема логопедической работы в школе.

библиотека
материалов
Презентация Учителя-логопеда УВК «ШФМЛ» Нескоромной А.В. 2012г.
Речь – не врождённая способность человека, она формируется у ребёнка постепен...
Логопедическая работа дети родители педагоги Повышение квалификации
Звукопроизношение. Развитие общих речевых навыков. Работа над слоговой структ...
Развитие фонетико-фонематических процессов. Дифференцировании оппозиционных г...
Дисграфия, дизорфография – нарушения процесса письма. Дислексия – нарушения п...
Проблема (см. далее) Концепция (см.далее)
Адаптация уч-ся в школе. Повышение мотивации учебной деятельности. Создание у...
Индивидуализация процесса обучения и воспитания мл. шк. 	Индивидуальная корре...
Преемственность в работе: дошк. учр.- нач. шк.-средн. Шк. 	Единство требовани...
При постановке: по подражанию; с механической помощью; смешанный способ. Верб...
В работе активно использую самомассаж. Цель – стимуляция кинестетических ощущ...
Провожу самомассаж под стихотворное сопровождение – этот метод особенно полез...
1.Мне такой массаж поможет, Это точно знаю я: «Я хороший, я хороший», - Паль...
Комплексы со стихотворным сопровождением для различных органов речи: языка, г...
Дыхательного Голосового Слухового аппаратов Памяти Внимания Мышления Восприят...
Развитие зрительного восприятия. Тактильные ощущения. Слуховое восприятие. Ра...
Комплексности. Патогенетический (принцип учёта патогенеза). Учёта психологиче...
Занятия с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения, провожу индивидуально...
Различные виды изобразительной деятельности (лепка,аппликация,рисование) Конс...
Развивающие , настольные игры Сменная информация на стенде для родителей Спец...
Стараюсь осуществлять постоянную связь: консультации-беседы; совместные занят...
Поддерживаю тесную связь с учителями начального звена. Информацию о нарушения...
«Воспитание правильной речи у ребёнка – это не только задача эстетическая, н...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация Учителя-логопеда УВК «ШФМЛ» Нескоромной А.В. 2012г.
Описание слайда:

Презентация Учителя-логопеда УВК «ШФМЛ» Нескоромной А.В. 2012г.

№ слайда 2 Речь – не врождённая способность человека, она формируется у ребёнка постепен
Описание слайда:

Речь – не врождённая способность человека, она формируется у ребёнка постепенно, вместе с его ростом и развитием.

№ слайда 3 Логопедическая работа дети родители педагоги Повышение квалификации
Описание слайда:

Логопедическая работа дети родители педагоги Повышение квалификации

№ слайда 4 Звукопроизношение. Развитие общих речевых навыков. Работа над слоговой структ
Описание слайда:

Звукопроизношение. Развитие общих речевых навыков. Работа над слоговой структурой слова. Использование лексических тем Обучение связной речи. Развитие пространственных, временных и элементарных математических представлений.

№ слайда 5 Развитие фонетико-фонематических процессов. Дифференцировании оппозиционных г
Описание слайда:

Развитие фонетико-фонематических процессов. Дифференцировании оппозиционных групп. Знакомство со всеми гласными звуками попарно и правилами их написания. Формирование действия изменения слов. Помощь в обучении детей (слоговой анализ-синтез и т.д.) Формирование грамматически правильной связной речи. Развитие словаря.

№ слайда 6 Дисграфия, дизорфография – нарушения процесса письма. Дислексия – нарушения п
Описание слайда:

Дисграфия, дизорфография – нарушения процесса письма. Дислексия – нарушения процесса чтения.

№ слайда 7 Проблема (см. далее) Концепция (см.далее)
Описание слайда:

Проблема (см. далее) Концепция (см.далее)

№ слайда 8 Адаптация уч-ся в школе. Повышение мотивации учебной деятельности. Создание у
Описание слайда:

Адаптация уч-ся в школе. Повышение мотивации учебной деятельности. Создание условий для успешной адаптации. Организация образовательно-воспитательного процесса с учетом интересов, желаний, возможностей, особенностей психофизического здоровья.

№ слайда 9 Индивидуализация процесса обучения и воспитания мл. шк. 	Индивидуальная корре
Описание слайда:

Индивидуализация процесса обучения и воспитания мл. шк. Индивидуальная коррекционная помощь учащимся – логопатам. Развитие творческих способностей учащихся. Активизация непрерывного процесса развития творческих способностей. Охранительный режим обучения в начальной школе. Сохранение и укрепление здоровья. Организация о/в работы, направленной на сохранение, укрепление и коррекцию здоровья уч-ся, профилактика заболеваний.

№ слайда 10 Преемственность в работе: дошк. учр.- нач. шк.-средн. Шк. 	Единство требовани
Описание слайда:

Преемственность в работе: дошк. учр.- нач. шк.-средн. Шк. Единство требований, сопровождение учебной деятельности учащихся. Комплексный подход к развитию уч-ся в условиях нач. шк. Согласованность в работе пед. состава Взаимодействие пед. с родителями Развитие сотрудничества, взаимопомощи. Обмен полезной информацией, учитывая интересы обеих сторон.

№ слайда 11 При постановке: по подражанию; с механической помощью; смешанный способ. Верб
Описание слайда:

При постановке: по подражанию; с механической помощью; смешанный способ. Вербальные Невербальные

№ слайда 12 В работе активно использую самомассаж. Цель – стимуляция кинестетических ощущ
Описание слайда:

В работе активно использую самомассаж. Цель – стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, нормализация мышечного тонуса определённой группы мышц. Можно использовать с группой детей одновременно, многократно в течение дня. Схема – массаж головы, мимических мышц лица, губ, языка.

№ слайда 13 Провожу самомассаж под стихотворное сопровождение – этот метод особенно полез
Описание слайда:

Провожу самомассаж под стихотворное сопровождение – этот метод особенно полезен, поскольку обеспечивает тактильно- проприоцептивную стимуляцию в определённом ритме, что в целом способствует формированию чувства ритма, которое в своей основе имеет моторную природу. На основе упражнений,разработанных Е.А.Дьяковой, к.пед наук.

№ слайда 14 1.Мне такой массаж поможет, Это точно знаю я: «Я хороший, я хороший», - Паль
Описание слайда:

1.Мне такой массаж поможет, Это точно знаю я: «Я хороший, я хороший», - Пальцы медленно скользят, Гладят голову и уши, И по шее, по плечам, - Я ещё бываю лучше, Я хороший, знаю сам! 2. Пальцы, будто ножки, Провели дорожки От средины лба к височкам И назад к исходным точкам!

№ слайда 15 Комплексы со стихотворным сопровождением для различных органов речи: языка, г
Описание слайда:

Комплексы со стихотворным сопровождением для различных органов речи: языка, губ, челюстей. Тематические комплексы игр-упражнений. Отдельные упражнения артикуляционной гимнастики. Классические упражнения. В основе занятий – чаще то, что придумала сама на основе классических упражнений.

№ слайда 16 Дыхательного Голосового Слухового аппаратов Памяти Внимания Мышления Восприят
Описание слайда:

Дыхательного Голосового Слухового аппаратов Памяти Внимания Мышления Восприятия (слухового, зрительного, тактильного)

№ слайда 17 Развитие зрительного восприятия. Тактильные ощущения. Слуховое восприятие. Ра
Описание слайда:

Развитие зрительного восприятия. Тактильные ощущения. Слуховое восприятие. Развитие зрительной памяти. Развитие линейной памяти. Развитие слуховой памяти. Формирование мышления. Развитие понимания речи. Развитие, формирование речи. Развитие слоговой структуры.

№ слайда 18 Комплексности. Патогенетический (принцип учёта патогенеза). Учёта психологиче
Описание слайда:

Комплексности. Патогенетический (принцип учёта патогенеза). Учёта психологической структуры процесса чтения и характера нарушения речевой деятельности. Максимальной опоры на различные анализаторы. Опоры на сохранные звенья нарушенной функции. Поэтапного формирования умственных действий. Учёта зоны «ближайшего развития». Постепенного усложнения заданий и речевого материала. Системности. Симптоматики и степени выраженности дислексий.

№ слайда 19 Занятия с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения, провожу индивидуально
Описание слайда:

Занятия с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения, провожу индивидуально, как правило, в внеурочное время, с учётом режима школы 2-3 раза в неделю, продолжительностью 20-25 минут. Подгрупповые занятия с первоклассниками провожу во время уроков ( по положению – кроме уроков обучения грамоте и математики),во время работы группы продлённого дня. занятия с детьми на индивидуальном обучении – согласно расписанию.

№ слайда 20 Различные виды изобразительной деятельности (лепка,аппликация,рисование) Конс
Описание слайда:

Различные виды изобразительной деятельности (лепка,аппликация,рисование) Конструирование и работа с мозаикой Выкладывание фигур, букв из палочек, верёвочек и т.п. Выполнение различных фигурок из пальцев рук Раскрашивание, штриховка, обводка по контуру Игры-драмматизации (пальчиковый театр)

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Развивающие , настольные игры Сменная информация на стенде для родителей Спец
Описание слайда:

Развивающие , настольные игры Сменная информация на стенде для родителей Специальная литература Обучающая литература Разнонаправленные карточки Папки Зоны коррекции и отдыха.

№ слайда 26 Стараюсь осуществлять постоянную связь: консультации-беседы; совместные занят
Описание слайда:

Стараюсь осуществлять постоянную связь: консультации-беседы; совместные занятия; уголки с рекомендациями, памятками в коридорах; папки с подборкой материалов из прессы и специальной литературы; специальные тетради-дневники.

№ слайда 27 Поддерживаю тесную связь с учителями начального звена. Информацию о нарушения
Описание слайда:

Поддерживаю тесную связь с учителями начального звена. Информацию о нарушениях звукопроизношения у детей , проявления дисграфии и дислексии довела до сведения каждого ещё на начальном этапе работы. Стараюсь работать в тесном контакте с теми, чьи дети посещают логопедические занятия.

№ слайда 28 «Воспитание правильной речи у ребёнка – это не только задача эстетическая, н
Описание слайда:

«Воспитание правильной речи у ребёнка – это не только задача эстетическая, но и задача полноценного развития его личности, так как речь является средством общения между людьми, средством передачи опыта, накопленного предыдущими поколениями.» профессор М.Е.Хватцев, 1962г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров153
Номер материала ДВ-536074
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх