Әдебиеттік оқу пәнінен тізбектелген сабақтарға орта мерзімді жоспар. 2-сынып

                                                          Бекітемін

                                                                                                                                 Мектеп директоры:________________ М.Б.Сахова

                                             2014-2015-оқу жылы  №60 жалпы орта мектебінің бастауыш  сынып пәнінің мұғалімі

                                           Кайназарова Нурбаланың 2«Ә» сыныбына әдебиеттік оқу пәнінен тізбектелген сабақтарға орта мерзімді жоспары

№	Сабақтың тақырыбы	Өтілу мерзімі	Оқып-үйренудің негізгі  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	Модульдердің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздер	Оқып-үйренудің нәтижесі	Бағалау түрі
1	Е.Ерботин.Даңғой.	14.02.2015	1.Шығармада берілген мақтаншақтық  әдеті жайлы ұғындыру. 2.Берілген мысалды дұрыс, түсініп оқуға жаттықтыру. 3.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйрету.	Топтық әдіс, «Айналмалы бекет» ойыны,  жұптық жұмыс  , Джиксо әдісі, Т кестесі , инсерт әдісі	1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4.АКТ-ны қолдану. 5.Оқытудағы көшбасшылық	1.Ана тілін оқыту әдістемесі. 2.Ана тілі оқулығы. 3.Суреттер. 4. Кесте. 5.Тақырып атауына байланысты плакат. 6.Стикер, флипчарт, маркер.	1.Шығармада берілген  әдеті жайлы ұғынады. 2.Берілген ертегіні дұрыс, түсініп оқуға жаттығады. 3.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйренеді.	ОүБ және ОБ: Формативті баға Жиынтық бағалау Өзін-өзі бағалау Өзара бағалау
2	Ш.Смаханұлы. Тәкаппар.	17.02.2015	1.Шығармада берілген  әдеті жайлы оқушыларға ұғындыру. 2.Берілген мысалды дұрыс, түсініп оқуға , тәкіппарлық қасиетін ұғындыру.. 3.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйрету.	Топтық әдіс, «Бағдаршам» ойыны,  жарыс  , «Тыңдап отырған үштік» әдісі, FILA кестесі , инсерт әдісі	1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4.Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту 5.Оқытудағы көшбасшылық	1.Ана тілін оқыту әдістемесі. 2.Ана тілі оқулығы. 3.Суреттер. 4. Кесте. 5.Тақырып атауына байланысты плакат. 6.Стикер, флипчарт, маркер.	1.Шығармада берілген  адам бойындағы жағымсыз қасиет жайлы ұғынады. 2.Берілген өлеңді дұрыс, түсініп оқуға жаттығады, тәкаппарлық жайлы ұғынады. 3.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйренеді.	ОүБ және ОБ: Формативті баға Жиынтық бағалау Өзін-өзі бағалау Өзара бағалау
3	М.Гумеров. Көк кептер.	18.02.2015	1.Шығармада берілген  оқиға  жайлы оқушыларға ұғындыру. 2.Берілген мысалды дұрыс, түсініп оқуға жаттықтыру. 3.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйрету.	Топтық әдіс, «Ойлан, тап» ойыны,  жарыс,  Джиксо әдісі, Т кестесі ,БББ әдісі	1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4АКТ-ны қолдану. 5.Оқытудағы көшбасшылық 6.Талантты және дарынды балаларды оқыту.	1.Ана тілін оқыту әдістемесі. 2.Ана тілі оқулығы. 3.Суреттер. 4. Кесте. 5.Тақырып атауына байланысты плакат.	1.Шығармада берілген  оқиға жайлы ұғынады. 2.Берілген ертегіні дұрыс, түсініп оқуға жаттығады. 3.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйренеді.	ОүБ және ОБ: Формативті баға Жиынтық бағалау Өзін-өзі бағалау Өзара бағалау
4	М.Әлімбаев. Кім жомарт? Не жомарт?	20.02.2015	1.Берілген М.Әлімбайдың өлеңін дұрыс, түсініп оқуға жаттықтыру. 2.Кә жомарт, не 2.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйрету.	Топтық әдіс, «Бағдаршам» ойыны,  жарыс  , Джиксо әдісі, Т кестесі , инсерт әдісі	1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 5.Оқытудағы көшбасшылық 6.Талантты және дарынды балаларды оқыту.	1.Ана тілін оқыту әдістемесі. 2.Ана тілі оқулығы. 3.Суреттер. 4. Кесте. 5.Тақырып атауына байланысты плакат.	1.Берілген М.Әлімбайдың өлеңін дұрыс, түсініп оқуға жаттығады. 2.Ойын өмірмен, шығармамен байланыстыра түсіндіруге үйренеді.	ОүБ және ОБ: Формативті баға Жиынтық бағалау Өзін-өзі бағалау Өзара бағалау