Действия с десятичными дробями на примере природы Марий Эл( 5 класс)

Действия с десятичными дробями на примере природы Марий Эл

5 класс

Цели:

познавательные:

·         Формирование интереса к творческому процессу учебно-познавательной деятельности

·         Приобретение знаний о природе Марий Эл

·         Удовлетворение личных познавательных интересов в области математики

развивающие:

·         Совершенствование речевых способностей (правильное использование терминов, умение верно построить умозаключение, логично провести доказательство)

·         Развитие памяти, внимания, умения анализировать

·         Мотивация дальнейшего овладения логической культурой

·         Интеллектуальное развитие учащихся в ходе решения задач

воспитательные:

·         Воспитание ответственности за принимаемые решения

·         Воспитание бережного отношения к природе

·         Формирование навыков самоконтроля, взаимоконтроля, взаимопомощи

·         Формирование умения слушать и слышать других, навыков нахождения компромиссов в спорных ситуациях

План

      1.Организационный момент

       2. Мотивационная беседа

       3. Устный счёт

       4. Решение задач

       5. Самостоятельная работа

       6.Просмотр презентации (самопроверка работы)

       7. Подведение итогов

Мотивационная беседа

Что мы Родиной зовём?

Край, в котором мы растем

И берёзки, вдоль которых

Взявшись за руки идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живем.....

      Ребята, как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? Сегодня мы с вами совершим путешествие по родному краю, по РМЭ. А так как у нас урок математики, то на уроке мы будем считать, выполнять различные задания и, конечно же, узнавать что-нибудь новое. Ведь нам посчастливилось жить в одном из красивейших уголков нашей страны.

 Устная работа. (комментарий результата)

Прежде всего давайте разомнёмся и посчитаем устно.

12,4 + 11 = 23, 4 тыс. км² – площадь РМЭ

15,76 – 1,76 = 14 – районов в республике

1,5 ∙ 2 = 3 – городов (Волжск, Козьмодемьянск, Йошкар-Ола)

17,9 ∙ 10 = 179 – рек и речушек

2,5 ∙ 100 = 280 – видов птиц

34,6 + 21,4 = 56 – видов рыб

72, 6 – 10,6 = 62 – видов млекопитающих.

Решение задач.

1. Но особое место в природе республики занимают леса. Они составляют 57/100 части всей территории республики. Сколько гектаров занимают леса?

23,4 тыс.км² = 23400км² = 2 340 000 га

2 340 000 : 100 ∙ 57 = 1 333 800 га

2. В лесах растёт много уникальных растений. Какие эти растения? (сосна, пихта, ель, берёза, осина, дуб, липа, клён, вяз).

Лес, точно терем расписной:                Лес пахнет дубом и сосной,

Лиловый, золотой, багряный.               За лето высох он от солнца,

Веселой, пестрою стеной                       И Осень тихою вдовой

Стоит над светлою поляной…              Вступает в пестрый терем свой…

(отрывок Бунин «Листопад»)

А почему важно сохранить лес?

3. Известно, что 60,7 кг макулатуры сохраняют от вырубки 1 дерево, растущее в лесу более 50 лет. Сколько килограммов макулатуры надо собрать, чтобы спасти от вырубки 29 таких деревьев?

60, 7∙ 29 = 1760,3 кг.

4. И конечно же лес невозможно представить себе без животных. Какие – то из них исторически проживали в республике и встречаются в большом количестве, а какие-то были завезены из других регионов.

3. Самостоятельная работа

    Сейчас я предлагаю вам выполнить самостоятельную работу. Она состоит из нескольких заданий и таблицы. Вы решаете задания, находите правильный ответ в таблице. Так вы узнаете названия редких видов животных, которые занесены в красную книгу Марий Эл.

1)  2,76 ∙ 10                     27,6                                 1) 4,05 –   европейский хариус

2) 153,2 : 100                  1,532                               2) 2,86  -   выхухоль

3) Х : 1,5 = 2,7                 4,05                                3) 28,6 –   медведь

4) 16 – 2,78                     13,22                               4) 4,25 –   выдра

5) 2,56 + 1,77                  4,33                                 5) 27,6 –   серая жаба

6) 3,8 ∙ 2,5                       9,5                                   6) 14,78 –  лось

7) 12,75 : 3                      4,25                                 7) 2,760 –  заяц

8) 8,5 : у = 5                    1,7                                   8) 4,33 –    гигантская вечерница

9) 2х + 1,8 = 7,52            2,86                                 9) 3,72 –    лиса

10) 3,7 ∙ 10 : 100             0,37                               10) 1,532 – краснозобая казарка

                                                                              11) 1,7 –     скопа

                                                                              12) 425 –    волк

                                                                              13) 13,22 – сокол-кречет

                                                                              14) 0,37 –   чёрный аист

                                                                              15) 9,5 -     беркут

Давайте посмотрим небольшую презентацию и рассмотрим животных о которых идёт речь.

 Вывод: животный мир республики очень интересен и разнообразен. Лес – это большой живой организм, который нельзя губить. И человек, возомнивший себя царём природы, должен всегда помнить об этом. Без леса не выжить и человеку.

Подведение итогов

·         Что нового узнали на уроке?

·         Какие трудности испытали?

·         О чём ещё хотелось бы узнать?

Д/З: Найти информацию о растениях Марий Эл и представить её в виде задач, математического кроссворда, других заданий.

Дополнительные задачи:(при наличии свободного времени)

1. Сколько кубических метров воздуха очищает лес республики за год, если известно, что 1 га лесного массива за год очищает от пыли и углекислого газа 18 млн.м³ воздуха.

23,4 тыс. км² = 23 400 км² = 2 340.000 га

2 340 000 ∙ 18 000 000 = 42 120 000 000 000 м³ = 42 120 000 км³

2. В 1м³ городского воздуха содержится около 5000 микробов. Сколько микробов содержится в 1м³ воздуха в лесу, если известно, что здесь их содержание ниже в 12 раз? Результат округлить до целых.  (42)

Краткое описание документа:

Материал предназначен для проведения урока закрепления знаний по теме "Действия с десятичными дробями". Ориентирован на любой учебник. Данный урок можно провести как в текущем варианте, так и в качестве открытого урока. Так же возможно совместить с уроками истории родного края, биологии или географии.