Деление на несколько равных частей и доля

Математика 2 класс

Тема: Деление на несколько равных частей и доля.

Целеполагающие задачи:

·         предметные: обучающиеся смогут рассмотреть случаи деления на несколько равных частей, развить навык деления разными способами, сравнение долей.

·         метапредметные: обучающиеся смогут высказывать свою точку зрения и аргументировать свою позицию, управлять своей деятельностью, работать с информацией, обобщать, устанавливать аналогии, сотрудничать в группе.

·         личностные: обучающиеся смогут определять границы собственного знания и незнания.

Ход урока:

1.    Орг. Момент.

-Прозвенел звонок, начался урок,

Друг на друга посмотрели, улыбнулись,

Тихо за парты сели.

- Записали :10 апреля.Классная работа.

-Сегодня на уроке вы буде работать в малых группах. (по 5 человек)

2. Уст. Счет.

1- Найди закономерность и продолжи ряд чисел.

2-Замени умножение сложением и вычисли.

3-Начерти прямую, (луч, отрезок) , поставь точку так, чтобы она делила фигуру пополам.

3.Введение в тему. Постановка темы и целей урока.

1- Просмотр мультфильма « Апельсин»

2- понравился вам мультфильм?

-что делали звери?

-а как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке, какая наша тема урока?

4. Работа над новым материалом.

1-вызываю 2 уч-ся, даю яблоко, прошу разделить между собой так, чтобы никому не было обидно.

2- вызываю уч-ся, даю яблоко, прошу разделить между собой так, чтобы никому не было обидно.

( на экране и в тетрадях появляется запись: 1/2>1/4)

3- предлагаю плитку шоколада разделить на 3 девочек

4 предлагаю плитку шоколада разделить на 6 девочек

( на экране и в тетрадях появляется запись: 1/6<1/3)

5- предлагаю группам самостоятельно записать части, на которые мыши делили сыр, а затем сравнить их.( сыр и мыши на слайде)

( на экране и в тетрадях появляется запись: 1/2>1/4> 1/8)

5. Физ. Минутка.

« ЛЯГУШКИ»

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки.

Рано утром умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет!

Всем друзьям - физкультпривет!

6. Закрепление изученного материала

- В каждой группе на столе лежат фигуры. Назовите их.

1 гр-прямоугольники

2 гр- квадраты

3 гр- круги

- Разделите фигуры на 2 равные части, на 4 равные части.

( обсудив в группе, дети выходят и объясняют как они это сделали, сравнивают части-доли

-Вот у меня еще один квадрат ( прямоугольник) как по-другому можно разделить эти фигуры ( по диагонали)

-Работа в тетрадях по группам Т№2, стр48, №4( реши задачи с помощью схем)

1 гр- №4-1

2 гр- №4-2

3 гр-№4-3

- представитель каждой группы выходит и объясняет решение задачи.

7. Итог урока.

-Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Что нового вы узнали?

8. Рефлексия.

- Ребята, вам понравился сегодняшний урок?

-Давайте настроение нашего урока и ваше настроение выразим с помощью долек фруктов.

Возьмите по дольке любого фрукта, который вам нравиться и положите в миску.

Посмотрите, какой яркий разноцветный получился наш фруктовый салат. Вот какое хорошее настроение у вас от урока и у меня тоже.

Спасибо вам ребята. Вы молодцы!