День Знаний в 1 классе

День знаний для первоклассников

 «Первоклассные приключения на острове развлечений»

Паршакова Татьяна Александровна,  учитель начальных классов МБОУ СОШ №1

Презентация «Заставка»

Звучит музыка «Выход пиратов», на сцену выбегают (выползают) 3 пирата.

О-1 пират «Одноглазый Джо»

Л-2 пират «Меткая Марго» Ж-3 пират «Черная борода»

О:	Йо-хо-хо, ну, наконец-то, нашли остров.
Ж:	(Достает из-под ремня карту) Если карта не врет, то это Остров Развлечений.
Л:	Тысяча чертей, как Остров Развлечений! Нам же нужен Остров Знаний. Старый пират Грязное Ухо, рассказал мне, что именно на Острове Знаний спрятаны несметные сокровища.
Ж:	Проклятье, мы не туда приплыли, говорил же я вам. Надо было меня слушать!
О:	Якорь мне в бухту, мы здесь не одни.
Ж:	Здравствуйте, жители загадочного острова!

Ребята:………… Ж:     Не слышу?

Ребята: (говорят громче)…………..

Л:      Ой, какие хорошенькие, маленькие ребятишки! А че, вы тут делаете, а? 

О: Да, подождите, подождите, ща разберемся. Я че придумал, остров незнакомый, вдруг какие опасности нас подстерегают, а втроем нам не справиться, так давайте их в свою команду возьмем. Они сто пудов знают как добраться до Острова Знаний. 

Л:     А вдруг сокровищ на всех не хватит? 

Ж:     У-у, моя пре-е-е-лесть... Я здесь командую! Решаем на буцефа (цуефа)! Пираты собираются в круг, разыгрывают на буцефа.

О:     Парус (как бумага), якорь (как ножницы), пистолет (как камень).

Все: Берем в команду! 

О:     А как команду назовем!

Ребята: (предлагают названия)………………………………….

Ж:	(озвучивает название команды)……………………………
Л:	Команда есть, а друг друга мы не знаем. Не порядок! Давайте познакомимся. Меня зовут Меткая Марго.
О:	А я – Одноглазый Джо.
Ж:	Ну а меня то вы узнали?.....Позвольте представиться – Черная Борода.
О:	Ребята, а вы знаете друг друга?

(У учителя узнать имена детей)

Все встаем в хоровод, беремся за руки и начинаем идти по кругу со словами:

Мы по кругу ходим, ходим,

Познакомиться хотим,

Стоят лишь те, кого зовут... (Сережи), Ну, а мы с вами - сидим».

После этих слов дети, чье имя было названо, остаются стоять, а остальные приседают. Далее игра продолжается.

О:     Йо-хо-хо!

Все: И бутылка колы! Молодцы!

Л:     Это еще что, чтобы быть с нами в команде, придется показать на что вы способны. Испытание на сообразительность. 

Вот вы в какой класс пошли? 

Ребята:…..в первый

Л:     Ну-ка, скажите, что должно быть у каждого ученика? 

Ребята:……портфель, рюкзак. 

Л:     Правильно, портфель(рюкзак). А вы знаете, что должно лежать в портфеле у каждого первоклассника? 

Ребята: … 

Л:	Вот сейчас и проверим. Если я буду называть те предметы, которые должны быть в вашем портфеле, вы громко кричите: «Да», и громко хлопайте. А если их быть не должно в портфеле, то кричите «Нет» и громко топайте! Если в школу ты идёшь, то в портфель с собой берёшь: В клеточку тетрадку? Новую рогатку?  Веник для уборки? Дневник для пятёрки?  Альбом и краски?  Карнавальные маски? Азбуку в картинках?  Рваные ботинки? Фломастеры и ручку? Гвоздиков кучку?  Карандаши цветные?  Матрасы надувные?  Ластик и линейку? В клетке канарейку?  Альбом, чтоб рисовать?  Жвачек, чтоб жевать?  Учебники в обложке?  Тарелки, вилки, ложки?  Диванчик, чтоб лежать?  Картон, чтоб вырезать?
Л:	Сообразительные, разрази меня гром!
О:	А че так тихо в ладоши хлопаем! Щас я вам преподам урок. Мы разучим наши фирменные аплодисменты. Повторяйте за мной. Пошёл мелкий дождь — хлопаем одним пальцем по ладошке. Дождь стал усиливаться — хлопаем двумя пальцами по ладони. Стал еще сильнее — хлопаем тремя пальцами по ладони. Пошёл сильный дождь — четыре пальца хлопают по ладони. Начался ливень — всей ладонью».
О:	Вот теперь, что надо! Йо-хо-хо, и бутылка колы!
Ж:	Хей, не видать вам сокровищ как своих ушей, если не покажите какие

вы сильные. Поиграем в перетягивание каната. Вы, ребята, становитесь с одной стороны, а мы втроем с другой стороны. Проверим, кто сильней и круче! (Пираты валятся на землю, игра повторяется 2 раза. Дети побеждают.)

(Пираты еле встают, кто за спину держится, кто – за голову)

О:	(держится за спину, кряхтит) Ох, и сильные же ребята, справились с заданием. Посмотрим, как теперь докажите, что вы внимательные. Игра называется «Берег и река». На полу лежат 2 веревки. Между веревками находится река, а по краям – берег. Вы сейчас встаете на берега реки, за веревкой, слева и справа. Звучит команда «РЕКА» - все прыгают в реку. По команде «БЕРЕГ» - все выпрыгивают на берег. Будьте внимательными! Если по команде «БЕРЕГ» кто-то оказался в воде, то он выходит из игры. Выходят из игры также те невнимательные игроки, которые во время команды «РЕКА» оказались на «берегу». Игра продолжается до тех пор, пока не определится самый внимательный участник. (Ведущий подает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих. Например: «БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, РЕКА...»).
О:	Проклятье, и с этим заданием справились.
Ж:	Подожди, Одноглазый Джо, сейчас проверим, какие они умные.  Кто из вас знает, как называется прибор для определения сторон света? (Компас.) А Металлический стержень с крючками, зацепляющимися за дно. (Якорь.) Назовите     Чертеж     поверхности     суши     или     моря.       (Карта.)  Крупная              хищная              морская              рыба.              (Акула.)
Л:	Раз вы такие умные, книжки читаете…  А доскажите-ка нам имя литературного героя: Папа ...(Карло) Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин) Дед ...(Мороз, Мазай)

Баба ... (Яга)

Дядя ...(Федор, Степа)

Крокодил ...(Гена)

Почтальон ...(Печкин)

Доктор ...(Айболит)

Красная ...(Шапочка)

Кощей ...(Бессмертный)

Муха ...(Цокотуха)

Винни ...(Пух)

О:	Сейчас посмотрим, какие вы дружные. Игра  «Мы с тобой – одна команда, мы с тобой одна семья!» Я произношу слова – вы  все  на слова выполняете движения. Итак, поехали: Мы с тобой - одна команда, мы с тобой одна семья: вы, мы, ты, я. потрогай нос соседа справа, потрогай нос соседа слева, мы с тобой – друзья! Мы с тобой - одна команда, мы с тобой одна семья: вы, мы, ты, я. обними соседа справа, обними соседа слева, мы с тобой – друзья! Мы с тобой - одна команда, мы с тобой одна семья: вы, мы, ты, я. ущипни соседа справа, ущипни соседа слева, мы с тобой – друзья!    (Можно еще раз повторить) МОЛОДЦЫ!
Ж:	Устроим забавную «потасовку», поиграем в «Молекулы». Я прелагаю вам двигаться беспорядочно, как  молекулы. На мой выкрик «На абордаж» молекулы должны остановиться, взяться за руки или обняться. Та молекула, которая не успела попасть в цепочку (осталась одна), выходит из игры. А мы продолжаем играть дальше.
Л:	А теперь пошалим и пошумим! Я предлагаю прокричать по знакам светофора. На «зеленый» вы должны громко кричать «Ура!», на «желтый» – кричим тише «Ура!», на «красный» – молчим. (Использовать цветную бумагу).
О:	Хватит шалить, пора успокоиться. Игра «Воздушный шарик» Принимаем удобную позу (ребята сидят на креслах), закрываем глаза, дышим глубоко и ровно. «Сейчас мы будем учиться расслабляться с помощью дыхания. Представьте себе, что в животе у вас воздушный шарик. Вы вдыхаете медленно, глубоко-глубоко, и чувствуете, как он

надувается... Вот он стал большим и легким. Когда вы почувствуете, что не можете больше его надуть, задержите дыхание, не спеша сосчитайте про себя до пяти, после чего медленно и спокойно выдыхайте. Шарик сдувается... А потом-надувается вновь... Сделайте так пять-шесть раз, потом медленно откройте глаза и спокойно посидите одну-две минуты».

Л: Ну всё. Они готовы отправиться с нами. Из них получатся настоящие морские пираты.

О:      Нет, не все, разрази меня гром! Про самое главное забыли!  Ж,Л:Про что?       

О:	Ребятам предстоит дать клятву, ты что забыл Черная Борода?
Л:	Мда, без клятвы никуда!
О:	Слушайте и повторяйте!  С интересом учиться и никогда не лениться! Клянемся? Повторяйте

дружно: Клянемся!

Любознательными быть, в меру шалить! Клянемся!

Ребята хором: Клянемся!

Взрослых чтить и уважать, малышей не обижать! Клянемся!

Ребята хором: Клянемся!

Дружбу школьную ценить и воспитанными быть! Клянемся!

Ребята хором: Клянемся!

Быть сильными и смелыми! Клянемся! Ребята хором: Клянемся!

Идти навстречу новым приключениям! Клянемся!

Ребята хором: Клянемся!

Все: УРА-А-А-А!!! Йо-хо-хо, и бутылка колы!

Л: Теперь-то вы точно пираты и можете смело отправляться на поиски Острова Знаний, за сокровищами Все: ВПЕРЕД!

Звукорежиссер:           Подождите, это еще не все! Мне пришла видеотелеграмма! Внимание на экран!

Видеопоздравление

О: Друзья, смело отправляйтесь на Остров Знаний, но не забывайте, как же весело жить на Острове Развлечений!  Все: До новых встреч!!!

Звучит «Веселая музыка»