ДЕТИ - ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

ФИО студента	Журавлёва Юлия Викторовна
Школа, класс	Школа – интернат, 2 класс
Тема	«Дети – герои Великой Отечественной войны»
Цель	Расширение  знаний учащихся 2 класса о детях – героях Великой Отечественной войны
Задачи	1.Показать важную роль детей и подростков в годы Великой Отечественной войны. 2. Способствовать развитию интереса у учащихся, узнать больше о жизни детей во время войны. 3.Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение
Тип классного часа	Тематический
Форма классного часа	Создание коллективной творческой работы
Планируемые результаты УУД	Предметные:  познакомить детей с юными героями Великой Отечественной войны. Метапредметные: -коммуникативные: выражать в речи свои мысли и действия; принимать участие в работе в группе; воспринимать мнение других людей; -познавательные: развивать творческую активность учащихся -регулятивные: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; проявлять инициативу в сотрудничестве; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами. Личностные: способствовать воспитанию патриотических чувств, уважительного отношения к детям-героям; учебно-познавательный интерес к новому материалу способам решения новой учебной задачи
Компоненты классного часа	1. Вступительная часть: - самоопределение к деятельности, организационный этап; - постановка проблемы; - постановка цели и задач. 2. Основная часть: - актуализация знаний; - применение знаний и умений в выполнении заданий, в процессе деятельности 3. Заключительная часть: - подведение итогов; - рефлексия.
Оборудование	Презентация, листы, клей, информация о героях, портреты, голуби на палочках, салфетки

Ход занятия

Время	Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
3-5 мин	1. Вступительная часть - Организационный этап - Самоопределение к деятельности - Постановка проблемы - Постановка целей и задач	- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть на нашем занятии, давайте  приступим работе. - Был летний воскресный день 22 июня 1941 года. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Люди просыпались, строили планы на выходные. Ничего не предвещало беды. И вдруг из репродуктора диктор произнес страшную весть о том, что фашистская Германия напала на нашу страну. Весь народ поднялся на борьбу с врагом и встал на защиту Родины. Страшная война коснулась всех, и особенно детей. Все они были лишены детства. В один день ребята повзрослели. Многие воевали на фронте в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Они хотели стоять в одном строю с отцами и старшими братьями, ведь они хотели, также как и взрослые, защищать своё Отечество. Их было много. Обыкновенные школьники, отдавшие жизнь за то, чтобы вы могли спокойно расти, учиться и жить. - Как вы  думаете, о ком мы сегодня поговорим? - Сегодня мы узнаем о детях-героях  Великой Отечественной войны. А также мы с вами сделаем необычную книгу (1 слайд).	- Настраиваются на работу Предполагаемые ответы детей: - сегодня мы узнаем о детях-героях. - Сегодня мы поговорим о детях, которые воевали. - Сегодня поговорим о войне.
12 мин	2.Основная часть - Актуализация знаний -Применение знаний и умений в выполнении заданий, в процессе деятельности	- Ребята, а вы знаете, какие качества нужны солдатам для победы? Каким должен быть солдат? (2 слайд) - Действительно, вы совершенно правы, именно такими качествами должен обладать солдат. - Во время войны было совершено много героических подвигов. Как вы думаете, что такое подвиг? Как можно назвать человека, совершившего подвиг? - Кто такой герой? -Герой - это мужественный, бесстрашный человек, который, рискуя своей жизнью, совершает смелые, необычные по своей храбрости поступки (3 слайд). За мужество, бесстрашие и проявленный героизм десятки тысяч людей разного возраста, пожилых и молодых, и даже дети были награждены орденами и медалями. А Зина Портнова, Леня Голиков, Валя Котик, Марат Казей были удостоены высокого звания  Героя Советского Союза. Именно об этих детях-героях Великой Отечественной войны мы сегодня поговорим. Марат Казей (4 слайд) Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя. За мужество и отвагу Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою (5 слайд). Леня Голиков (6 слайд) Лёня Голиков начинал простым мальчишкой, который наблюдал за врагами. Лёня уничтожил 78 фашистских солдат и офицеров, участвовал в подрыве 27 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 8 автомашин с боеприпасами. Немало было боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Валя Котик (7 слайд) Валя Котик – пионер, герой, партизан, разведчик, самый юный Герой Советского Союза. Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету - шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Зина Портнова (8 слайд) Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее... -Все эти дети погибли во время войны, но они стали Героями Советского союза. Герой Советского Союза — высшая степень отличия СССР. Высшее звание, которого удостаивали за совершение подвига или выдающихся заслуг во время боевых действий, а также и в мирное время. (9 слайд) -Сегодня мы узнали только лишь о 4 героях Великой Отечественной войны. В реальности их было гораздо больше, вы с ними познакомитесь на следующих классных часах. Создание книги -А теперь пришло время сделать необычную книгу, книгу памяти, которая будет посвящена детям-героям Великой Отечественной войны. (Показ обложки книги). -У меня есть только одна страница нашей книги, а остальные сделаем вместе, вы поможете их сделать. -Но перед тем как начать работу, давайте вспомним правила работы в группе. (Памятка на доске 10 слайд) 1.Работай дружно. 2.Спокойно высказывай свое мнение. 3.Терпеливо выслушивай мысли товарищей. 4.Не перебивайте друг друга. 5.Общайтесь тихо и спокойно -У каждой группы в файле находится то, что понадобиться для изготовления книги: необычный лист бумаги, клей, фотография героя, информация о нем, звезда Героя Советского  Союза. 1.На лист бумаги приклейте фотографию героя. 2.Прочитайте информацию и тоже приклейте ее на лист. 3.Не забудьте приклеить отличительный знак, который получали все люди, совершившие подвиг. -Перед тем, как приклеить, сделайте эскиз вашей страницы, а я посмотрю, как у вас хорошо получилось. -Работайте с клеем аккуратно. -После того, как дети наклеили фотографию героя, информацию и звезду, группа выходит к доске и показывается страница классу. Задается вопросы: -о каком герое вы сделали страницу? -Молодцы, вы справились с заданием, вот вам голубь. -А кто знает, голубь это символ чего? -Голубь – это символ мира. -Далее следует показ книги учителем. -Как вы думаете, мы можем дополнять нашу книгу информацией о других героях?	- Солдат должен быть: смелым, добрым, храбрым, ловким, умным, сильным, отважным, заботливым, крепким, мужественным, здоровым, героическим, умелым, доблестным, бесстрашным, трудолюбивым, исполнительным. Предполагаемые ответы: -подвиг - это смелый, отважный поступок. -Подвиг – это жертва человека во имя добра и справедливости -Человека, который совершил подвиг, можно назвать героем. -Герой – это тот человек, который обладает смелостью, мужеством, бесстрашием, который готов на поступок ради другого. -Практическая работа учащихся -Мы сделали страницу о Зине Портновой, Лене Голикове, Вале Котике, Марате Казее -Книгу можем дополнять, так как героев много
3 мин	3.Заключительная часть. -Подведение итогов. -Рефлексия	Дети войны – самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришёл час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нём есть любовь к Родине и ненависть к её врагам. Их детство было наполнено тяжёлыми испытаниями, в них трудно было бы даже поверить. -Наш классный час подошел к концу, если вам понравился он, то поднимите своих голубей вверх. - Спасибо вам за дружную работу. До встречи, ребята!