Дөңгелек үстел Тақырыбы: Сынып оқушыларының жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастырудағы сынып жетекшінің ролі

• 1 слайд

  Дөңгелек үстел
  
  Тақырыбы: Сынып оқушыларының жеке тұлғалық
  қасиеттерін қалыптастырудағы сынып жетекшінің ролі
  

• 2 слайд

  
  
  Мақсаты: әр оқушыны дамыту, оның ерекшеліктерін сақтау, оның потенциалды қабілеттерін ашу, интелектісінің дұрыс дамып, жетілуіне жағдай жасау.
  Міндеті: тәрбие жұмысының неғұрлым тиімді үлгілері мен тәсілдерін шығармашылықпен таңдап алып, оның нәтижелерін есептеп, бағалап, оқушыларға жеке-жеке қарау үшін оқушыларды жан-жақты зерттеп, жан дүниесіне үңілу
  Біріншіден , ештеңені де себепсіз де, мақсатсыз істеме.
  Екіншіден, қоғамның пайдасына аспайтын ештеңені істеме.
  М. Аврелий.
  

• 3 слайд

  Қазақстан
  Республикасының
  Президенті
  Н.Ә.Назарбаев
  “Болашақта еңбек етіп,
  өмір сүретіндер – бүгінгі
  мектеп оқушылары,
  мұғалім оларды қалай тәрбиелесе, Қазақстан
  сол деңгейде болады. Сондықтан ұстаздарға жүктелетін міндет ауыр”
  

• 4 слайд

  
  
  Баланың бойына ұлттық құндылықтың нәрін сеуіп, азамат қылып өсіру ұстазға да байланысты. Тәрбиенің түп қазығы мұғалімнен бастау алады. Сондықтан да ұстаздың,сынып жетекшісінің білімді де білікті болуы керек. 
  
  Қазіргі таңдағы мұғалімдерге оқушылардың тәрбие жұмысын ұйымдастыруды қатаң талаппен сұрайды. Оған негізінен мынадай үш түрлі басты міндет жүктеледі.
  
  - тәрбие жұмысын үйлестіріп отыру;
  - сыныпта оқушылармен бүкіл тәрбие жұмысын ұйымдастырып, оған бағыт беру;
  - мектеппен отбасының байланысын жасау;
  

• 5 слайд

  Сынып жетекшісі ретінде жеке
  тұлғаны қалыптастыру
  Қазақ баласының бойында Абай атамыз айтқандай
  «ыстық қайрат нұрлы ақыл, жылы жүрек»
  болуы-өмір сүрүдің басты заңдылығы
  болса, осы үш қасиетті шәкірттердің бойына сіңіру –
  ұстаздың міндеті екені даусыз.
  Сынып жетекшісі ретінде осы қағиданы берік ұстана
  отырып, «ыстық қайрат дегеніміз - спортқа баулу,
  нұрлы ақыл-санасын білім нәрін құю, жылы
  жүрек- эстетикалық, адамгершілік тәрбие беру»-
  деп түсінемін.
  
  

• 6 слайд

  І. Жеке тұлғаны қалыптастырудағы
  мақсатым:
  Жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы
  оқушы дүние танымын, қабілетін, дарынын дамыта отырып,
  иманды, қайырымды, білімді, салауатты “Қазақстан-2030”
  ұрпағын тәрбиелеу. Тәрбие үрдісінің құрылымы осы үрдістің
  шешімін табуға бағытталған міндеттерінің реттігін көрсетеді.
  Сынып жетекшісі - тәрбие жүйесінің негізгі ұйтқысы
  болғандықтан, біздің сыныптағы тәрбие үрдісі
  мынандай бағыттары
  төмендегідей:
  

• 7 слайд

  1.Саяси және құқықтық
  мәдениет тәрбиесі
  2.  Ұлтжандылық тәрбиесі.
  3. Рухани – адамгершілік
  тәрбиесі.
  
  Оқушыларды ғылым,
  мәдениет, өнер аясында
  қоғамдық құндылықтарға
  бейімдеу.
  Өмірлік ұстанымы-жеке
  тұлғаның құқығы.
  
  Жеке тұлғаның мүмкіндігі мен
  қалауын әлеуметтік
  талаптарын ескере отырып,
  бейімділігін, қабілеттілігі
  мен қызығушылығын дамыту.
  
  
  
  Оқушылардың жеке және
  қоғамдық түсінігін
  дамытатын танымдық іс-әрекетін
  ұйымдастыру.
  
  
  

• 8 слайд

  ІІ. Бала тәрбиесіндегі негізгі міндеттерім:
  
  Бірінші міндет - тәрбиелік және
  дамытушылық
  маңызы бар әрекет ұйымдастыру.
  
  Екіші міндет - ұжымды ұйымдастыру
  және дамыту;
  
  Үшінші міндет - оқушы тұлғасының қалыптасуына
  көмектесу, оның қабілеттерінің,
  қызығушылығының, бейімділігінің және ішкі табиғи
  күштерінің ашылып, арта түсуіне жағдай жасау.
  
  Төртінші міндет - патриоттық тәрбиені нығайту.
  Оқушылардың бойында ұлтаралық және
  этникалық қарым-қатынас мәдениетін көтеру
  

• 9 слайд

  ІІ. Бала
  тәрбиесіндегі
  негізгі
  міндеттерім:
  Бірінші-әлеуметтік
  міндет
  
  Бұл баланы
  қорғау көмек
  көрсету,
  әлеуметтік
  байланыстар жүйесіне
  енгізу т.б.;
  
  Екінші
  диагностикалық
  міндет
  
  Мұғалім өз
  оқушыларының
  дара
  ерекшеліктерін,
  қасиеттерін білуі;
  
  Үшінші
  адамгершілік
  міндет.
  Ол баланың
  жақсылық пен
  жамандықтың
  белгілерін
  ажырата алуына
  бағытталған;
  
  Төртінші міндет
  
  Жеке-дара практикалық
  сипаттағы міндеттер.
  Оларға оқушылармен
  жұмыс ұйымдастырудағы
  тиімді педагогикалық
  құралдарды
  таңдап алуды, өз жұмысын
  жоспарлауды, талдау,
  түзетуді жатқызуға болады.
  
  

• 10 слайд

  Тәрбие мен білім арқылы
  үздіксіз және сабақтас
  шығармашылық жасауға
  бейімделген тұлға
  Оқу мен тәрбие бағыттарын
  жылдам қабылдап,
  Өз көзқарасын дәлелдей білетін,
  өзін-өзі жетілдіруге
  қабілетті тұлға
  Еркін ізденіс аймағында
  тез шешім қабылдап,
  жол табатын, әлеуметтік
  өмірге бейім
  Қоршаған ортамен үндестігі,
  еңбекке деген қарым-
  қатынасы, жауапкершілігі
  жоғары тұлға
  5 -8 сыныптар
  “Мен өзімді танимын”
  Жан-жақты рухани
  құндылықтады меңгерген
  Қоғамдық ортадағы жұмысты
  ұйымдастыра
  алатын, болашақтағы
  бағытын айқындаған
  Жеке тұлғаны тәрбиелеудегі әлеуметтік паспорт
  

• 11 слайд

  Т
  Ә
  Р
  Б
  И
  Е
  
  Ж
  Ұ
  М
  Ы
  С
  Ы
  Сабақтан және мектептен тыс жұмыстар
  Тәрбие берудің жаңа технологияларын қолданып,
  Оқыту мазмұнының, түрлерінің, әдістерінің тәрбиелік
  әлеуетін жоғарылату;
  Ойын технологияларын қолдану;
  Пәнаралық сабақтар өткізу;
  Сабақтарды мектеп және қала мұражайлары мен кітапханаларда өткізу
  Қарым-қатынас
  Ұжымдық шығармашылық іс-шаралар өткізу
  Дәстүрлі мектепішілік мерекелер өткізу;
  Қала кітапханаларымен сыныптан тыс байланысты кеңейту;
  Сынып, мектеп деңгейінде өзін-өзі басқару жүйесін дамыту
  Сабақ
  Оқушылардың бейресми қатынасын ұйымдастыру;
  Сынып сағаттар, әдеби кештер өткізу;
  Бірлескен мектепішілік іс-шаралар өткізу: КВН, спорттық іс-шаралар;
  Сабақтан және мектептен тыс жұмыстар
  Ұжымдық шығармашылық іс-шаралар өткізу
  Дәстүрлі мектепішілік мерекелер өткізу;
  Қала кітапханаларымен сыныптан тыс байланысты кеңейту;
  Сынып, мектеп деңгейінде өзін-өзі басқару жүйесін дамыту
  Сыныптағы тәрбие жұмысының құрылымы
  

• 12 слайд

  Сыныптағы тәрбие жұмысының құрылымы
  Т
  Ә
  Р
  Б
  И
  Е
  
  Ж
  Ұ
  М
  Ы
  С
  Ы
  Жанұя
  Ата – аналарды мектептің оқу-тәрбие жұмысына қатыстыру;
  Ата – аналарды психологиялық-педагогикалық салауаттандыру;
  Ата – аналар оқуын өткізу;
  Ата – аналарды мектепішілік мерекелереге қатыстыру
  Қоғам
  Қоғамдық іс-шаралар өткізу: спорттық сайыстар, әскери байқаулар;
  Сауықтыру лагерьлерінің жұмысын ұйымдастыру;
  Қоғамға пайда еңбекті ұйымдастыру
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  Жеке тұлға өзін мынандай
  үш бағытта көрсете алады:
  
  - іс-әрекетте;
  
  - басқалармен қарым-қатынаста;
  
  - өзіне деген қатынаста.
  

• 14 слайд

  1.Өзіңді таны– Бұл қызықты!
  2.Өзіңді қалыптастыр – бұл қажеттілік!
  3.Өзіңді нығайт–бұл мүмкін!
  4.Өзіңді көрсете біл–бұл шынайылық!
  Жеке тұлға!!!
  

• 15 слайд

  Жаңа үсыныс
  Ақпарат
  7 модуль
  Эмоция
  Ынтымақтастық,
  жағымды әсер
  Оптимист
  Өз-өзіңе сенімділік
  Пессимист
  Өзімшілдікті жою
  
  Өсу
  Тәжірибе алмасу, желілік байланыс
  Үрдіс
  «Сыни ойлау»
  Пікір күшті болса, іс те күшті болмақ.
  У. Шекспир
  
  Сынып жетекшісіне
  жаңаша ұсыныс