Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Диагностическая карта по обществознанию ЕГЭ 2016
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Диагностическая карта по обществознанию ЕГЭ 2016

библиотека
материалов

Номер

задания

Дата проведения




Содержание

























Знать и понимать:

биосоциальную сущность

человека; основные этапы и

факторы социализации

личности; место и роль человека

в системе общественных

отношений; закономерности

развития общества как сложной

самоорганизующейся системы;

тенденции развития общества в

целом как сложной динамичной

системы, а также важнейших

социальных институтов;

основные социальные

институты и процессы;

необходимость регулирования

общественных отношений,

сущность социальных норм,

механизмы правового

регулирования; особенности

социально-гуманитарного

познания (выявление

структурных элементов с

помощью схем и таблиц)

























Знать и понимать:

биосоциальную сущность

человека; основные этапы и

факторы социализации

личности; место и роль человека

в системе общественных

отношений; закономерности

развития общества как сложной

самоорганизующейся системы;

тенденции развития общества в

целом как сложной динамичной

системы, а также важнейших

социальных институтов;

основные социальные институты

и процессы; необходимость

регулирования общественных

отношений, сущность

социальных норм, механизмы

правового регулирования;

особенности социально-

гуманитарного познания (выбор

обобщающего понятия для всех

остальных понятий,

представленных в перечне)

























Знать и понимать:

биосоциальную сущность

человека; основные этапы и

факторы социализации

личности; место и роль человека

в системе общественных

отношений; закономерности

развития общества как сложной

самоорганизующейся системы;

тенденции развития общества в

целом как сложной динамичной

системы, а также важнейших

социальных институтов;

основные социальные институты

и процессы; необходимость

регулирования общественных

отношений, сущность

социальных норм, механизмы

правового регулирования;

особенности социально-

гуманитарного познания

(соотнесение видовых понятий с

родовыми)

























Характеризовать с научных

позиций основные социальные

объекты (факты, явления,

процессы, институты), их место

и значение в жизни общества как

целостной системы

























Анализировать актуальную

информацию о социальных

объектах, выявляя их общие

черты и различия; устанавливать

соответствия между

существенными чертами и

признаками изученных

социальных явлений и

обществоведческими терминами

и понятиями

























Применять социально-

экономические и гуманитарные

знания в процессе решения

познавательных задач по

актуальным социальным

проблемам

























Характеризовать с научных

позиций основные социальные

объекты (факты, явления,

процессы, институты), их место

и значение в жизни общества как

целостной системы

























Анализировать актуальную

информацию о социальных

объектах, выявляя их общие

черты и различия; устанавливать

соответствия между

существенными чертами и

признаками изученных

социальных явлений и

обществоведческими терминами

и понятиями

























Применять социально-

экономические и гуманитарные

знания в процессе решения

познавательных задач по

актуальным социальным

проблемам

























Осуществлять поиск

социальной информации,

представленной в различных

знаковых системах (рисунок)

























Характеризовать с научных

позиций основные социальные

объекты (факты, явления,

процессы, институты), их место

и значение в жизни общества как

целостной системы

























Осуществлять поиск

социальной информации,

представленной в различных

знаковых системах (таблица,

диаграмма)

























Характеризовать с научных

позиций основные социальные

объекты (факты, явления,

процессы, институты), их место

и значение в жизни общества как

целостной системы

























Анализировать актуальную

информацию о социальных

объектах, выявляя их общие

черты и различия; устанавливать

соответствия между

существенными чертами и

признаками изученных

социальных явлений и

обществоведческими терминами

и понятиями

























Применять социально-

экономические и гуманитарные

знания в процессе решения

познавательных задач по

актуальным социальным

проблемам

























Характеризовать с научных

позиций основы

конституционного строя, права и

свободы человека и гражданина,

конституционные обязанности

гражданина РФ

























Анализировать актуальную

информацию о социальных

объектах, выявляя их общие

черты и различия; устанавливать

соответствия между

существенными чертами и

признаками изученных

социальных явлений и

обществоведческими терминами

и понятиями

























Применять социально-

экономические и гуманитарные

знания в процессе решения

познавательных задач по

актуальным социальным

проблемам

























Осуществлять поиск

социальной информации,

представленной в различных

знаковых системах; различать в

ней факты и мнения, аргументы

и выводы (дифференциация в

социальной информации фактов

и мнений)

























Осуществлять поиск

социальной информации,

представленной в различных

знаковых системах;

систематизировать,

анализировать и обобщать

неупорядоченную социальную

информацию (определение

терминов и понятий,

соответствующих

предлагаемому контексту)


























ЧАСТЬ 2

























Осуществлять поиск

социальной информации;

извлекать из неадаптированных

оригинальных текстов

(правовых, научно-популярных,

публицистических и др.) знания

по заданным темам;

систематизировать,

анализировать и обобщать

неупорядоченную социальную

информацию

























Осуществлять поиск

социальной информации;

извлекать из неадаптированных

оригинальных текстов

(правовых, научно-популярных,

публицистических и др.) знания

по заданным темам;

систематизировать,

анализировать и обобщать

неупорядоченную социальную

информацию.

Объяснять внутренние и

внешние связи (причинно-

следственные и

функциональные) изученных

социальных объектов

























Объяснять внутренние и

внешние связи (причинно-

следственные и

функциональные) изученных

социальных объектов.

Раскрывать на примерах

изученные теоретические

положения и понятия социально-

экономических и гуманитарных

наук

























Объяснять внутренние и

внешние связи (причинно-

следственные и

функциональные) изученных

социальных объектов.

Оценивать действия субъектов

социальной жизни, включая

личность, группы, организации,

с точки зрения социальных

норм, экономической

рациональности

Формулировать на основе

приобретенных

обществоведческих знаний

собственные суждения и

аргументы по определенным

проблемам

























Характеризовать с научных

позиций основные социальные

объекты (факты, явления,

процессы, институты), их место

и значение в жизни общества как

целостной системы (задание на

раскрытие смысла понятия,

использование понятия в

заданном контексте)

























Раскрывать на примерах

изученные теоретические

положения и понятия социально-

экономических и гуманитарных

наук (задание, предполагающее

раскрытие теоретических

положений на примерах)

























Применять социально-

экономические и гуманитарные

знания в процессе решения

познавательных задач по

актуальным социальным

проблемам (задание-задача)

























Подготавливать аннотацию,

рецензию, реферат, творческую

работу (задание на составление

плана доклада по определенной

теме)

























ЭССЕ

























Итого баллов




























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров191
Номер материала ДВ-557763
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх