Диагностические работы по теме "Метапредметные результаты"

Диагностика метапредметных  результатов

Ф.И. ______________________________

ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Задание 1. Выбери и отметь значком Ö рисунки, где дети ведут себя правильно.

Задание 2. Выбери и отметь значком оценку поведения мальчика.

     Мальчик добрый. Он любит живот­ных.

     Мальчик поступает неправильно. Нельзя гладить незнакомую собаку.

     Мальчик поступает правильно. Он воспитывает в себе смелость.

     Мальчик смелый. Он не боится со­бак.

Задание 3. Выбери и отметь значком СИ правильную оценку поведения героя рассказа В. Драгунского «Друг детства».

       Дениска хороший, он заботится о любимой игрушке.

       Дениска плохой. Он чуть не предал своего дру­га - игрушечного мишку, хотел тренировать на нём силу удара.

       Дениска, как все люди, совершал и хорошие, и плохие поступки.

Задание 4. Выбери и отметь значком Ö  те рисунки, на которых изображены правильные поступки девочек.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Задание 5. Тебе нужно выступить с сообщением на тему «Взаимопомощь людей разных профессий». Отметь те цели, которые ты поставишь перед со-

/

значком бой.

I_ I Научиться наблюдать и делать выводы.

СИ Рассказать, как члены семьи помогают друг другу.       Сварить суп.

СИ Понять, как люди разных профессий помогают друг другу.

Задание 6. На уроке окружающего мира ты должен изучить тему «Зима». Выбери и пронумеруй в правиль­ном порядке только те действия, которые обязательно нужно включить в план урока.

СИ Узнать о признаках зимы с помощью учебника или учителя.

ИИ Подвести итог своей работе.

СИ Вспомнить всё, что знаем о зиме.

I_ I Прослушать музыку о зиме.

_  Подобрать краски для зимней картины.

Задание 7. Маша помогает маме купать младшего бра­та. Перед купанием надо проверить температуру воды.

С помощью значка [/] выбери предмет, который Маша должна принести маме.

[_ 1 весы                       _ часы

I_ 1 градусник              СИ учебник «Окружающий мир»

Задание 1. Выбери и отметь значком дети ведут себя правильно.

рисунки, где

правильную

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Задание 2. Выбери и отметь значком оценку поведения девочки.

I_ I Девочка поступает неправильно.

Надо молчать, пока учитель не разре­шит говорить.

СИ Девочка вежливая. Она отвечает на вопросы соседа по парте.

П Девочка права, ведь ей очень нуж­но поговорить с другом.

I_ I Девочка смелая. Она не боится де­

лать то, что ей хочется.

Задание 3. Рассмотри рисунки и оцени поступки Бу- ратино. Выбери и отметь значком Ю правильную оцен­ку поведения Буратино.

СИ Буратино хороший, он принёс ключик папе Кар­ло.

_  Буратино плохой. Он продал азбуку, которую

папа Карло купил ему на последние деньги.

_  Буратино так же, как и люди, совершал и хо­рошие, и плохие поступки.

38

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 1, с. 2

Задание 4. Выбери и отметь значком те рисунки, на которых изображены правильные поступки мальчиков.

Вася заболел.

Не могу оторваться: кино интересное.

Желаю скорее выздороветь.

Мне некогда: уроков очень много.

Мама сказала, что это поможет.

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 1, с. 3

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Задание 5. Тебе поручили подготовить рассказ на тему

/

те цели, ко-

«Моя семья». Выбери с помощью значка торые ты перед собой поставишь.

[_ 1 Рассказать, как члены семьи помогают друг другу.

I I Понять, как люди разных профессий помогают друг другу.

О Научиться выступать перед товарищами.

_  Помочь маме убрать комнату.

Задание 6. На уроке окружающего мира ты должен изучить тему «Весна». Выбери и пронумеруй в правиль­ном порядке только те действия, которые нужно обя­зательно включить в план урока.

i_ i Нарисовать весну.

I , Узнать о признаках весны с помощью учебника или учителя.

!_ 1 Подвести итог своей работе.

_  Вспомнить всё, что знаем о весне.

I_ I Спеть песню о весне.

Задание 7. Миша и папа делают полку для книг. Нуж­но подобрать доску определённого размера. С помо­щью значка 0 выбери инструмент для измерения, ко­торый Миша должен принести папе.

D рулетка (линейка)               0 часы

0 градусник                               0 учебник математики

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 1, с. 4

цию и отметь значком зано правильное направление.

Задание 8. Трое ребят пытались с помощью компаса определить направление _на дерево. Прочитай инструк-

тот ответ, в котором пока-

/

Инструкция:

1)   Совмести синюю стрелку с направлением на север.

Варианты ответов:

на север

□

на восток

на запад

2)          Определи направление на предмет.

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 1, с. 5

Задание 9. Нужно найти информацию, которая помо­жет ответить на вопрос: чему равно расстояние от де­ревни Илюшкино до посёлка Сладкоежкино?

^\0рМ

уР^е

yv*°

1)    Отметь значком Ю текст, в котором хватает данных для ответа на поставленный вопрос.

__  Между деревней Плюшкино и посёлком Сладко­ежкино находится деревня Подушкино. Известно, ! что расстояние от Сладкоежкино до деревни По­душкино - 30 км.

I_ I По данным, полученным из музейного архива, от

деревни Плюшкино до деревни Подушкино - 14 вёрст, а от деревни Подушкино до посёлка Слад­коежкино - 28 вёрст.

/

книгу, которая наверняка содержит информа­цию, необходимую для решения задачи.

СИ «Занимательные задачи».

СИ Сборник «Таблицы старинных мер и весов».

!_ Орфографический словарь.

2)     Нужно выразить расстояние от деревни Плюшкино до посёлка Сладкоежкино в километрах. Отметь знач­ком

3) Отметь значком СИ информацию, которая поможет выразить в километрах расстояние от деревни Плюш- кино до посёлка Сладкоежкино.

Некоторые старинные русские меры длины:

СП 1 верста = 500 саженей

СИ 1 миля = 7 вёрст - примерно семь с полови­ной километров

[И] 1 аршин = 4 четверти = 28 дюймов =

= 16 вершков

Задание 10. Найди закономерность и продолжи этот ряд на две фигуры.

Задание 11. Установи порядок действий. Подпиши под каждой картинкой её номер.

Задание 12. Отметь значком \Zi только те предложе­ния, про которые можно сказать: это правда.

П На всех часах есть секундные стрелки.

П Каждый квадрат - это прямоугольник.

П Все ученики внимательны на уроках.

□ Не все девочки любят читать.

Задание 13. Рассмотри рисунок. Отметь значком LZ только тот вывод, который можно с уверенностью сде­лать на основе этого рисунка.

Выводы:

Если	на	реке	ледоход,	то	о .. снег уже не пойдет.
Если	на	реке	ледоход,	то	наступила весна.
Если	на	реке	ледоход,	то	лето будет жарким.

Задание 8. Трое ребят пытались с помощью компаса определить направление на дерево. Прочитай инструк­цию и отметь значком [yj тот ответ, в котором назва­но правильное направление.

Инструкция:

1)   Совмести синюю стрелку с направлением на се­вер.

Варианты ответов:

2)                 Определи направление на предмет.

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 2, с. 5

Задание 9. Нужно найти информацию, которая помо­жет ответить на вопрос: чему равно расстояние от цветка ромашки до цветка мака?

1) Отметь значком Ю текст, в котором хватает данных для ответа на поставленный вопрос.

_  Между цветком ромашки и цветком мака ра­стёт цветок василька. Известно, что расстояние от цветка мака до цветка василька - 2 фута, а от цветка ромашки до цветка василька - 24 дюйма.

Lj Между цветком ромашки и цветком мака растёт цветок василька. Известно, что расстояние от цвет­ка ромашки до цветка василька - 61 см.

2) Нужно выразить расстояние от цветка рома

цветка мака в сантиметрах. Отметь значком \S_

шки до табли­цу, в которой наверняка есть необходимая информация для решения задачи.

П Таблица умножения.

I_ 1 Таблица старинных мер и весов.

П Таблица учебных результатов.

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 2, с. б

3) Отметь значком i/J информацию, которая поможет выразить в сантиметрах расстояние от цветка ромашки до цветка мака.

Некоторые старинные русские меры длины:

С 1 миля = 7 вёрст - примерно семь с полови­ной километров

П 1 аршин = 4 четверти = 28 дюймов =

= 16 вершков - примерно 71 сантиметр

□ 1 фут = 12 дюймов - примерно 30 с полови­ной сантиметров

Задание 10. Найди закономерность и продолжи этот ряд на две фигуры.

Задание 11. Установи порядок действий. Подпиши под каждой картинкой её номер.

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 2, с. 7

Задание 12. Отметь значком СИ только те предложе­ния, про которые можно сказать: это правда.

I_ ! Пешеходы всегда соблюдают правила дорожного

движения.

СИ Каждый прямоугольник - это многоугольник.

[И Все любят читать.

СИ Дети любят играть.

И

сде-

Задание 13. Рассмотри рисунок. Отметь значком только тот вывод, который можно с уверенностью лать на основе этого рисунка.

Выводы:

СИ Если на яблоне появились цветы, то будет хо­роший урожай яблок.

СИ Если на яблоне появились цветы, то сейчас весна. СИ Если дерево цветёт, то это яблоня.

48

Проверочная работа № 1 (комплексная), вариант 2, с. 8