Инфоурок Биология Другие методич. материалыДидактические материалы по теме "Насекомые" 7 класс

Дидактические материалы по теме "Насекомые" 7 класс

Скачать материал

Тест  Насекомые

  1. У бабочек ротовой аппарат:

а) лижущий,

б) грызущий,

в) сосущий,

г) колюще-сосущий

2. Бабочки имеют:

а) две пары перепончатых крыльев,

б) две пары крыльев покрытых чешуйками,

в) одну пару перепончатых крыльев,

г) две пары прозрачных крыльев

3.У бабочек развитие:

а) прямое,

б) с неполным превращением,

в) с полным превращением.

4. У равнокрылых ротовой аппарат:

а) лижущий,

б) грызущий,

в) колюще-сосущий,

г) сосущий

5. У равнокрылых развитие:

а) прямое,  

б) с неполным превращением,

в) с полным превращением.

6.Двукрылые имеют:

а) две пары перепончатых крыльев;

б) две пары прозрачных крыльев;

в) одну пару перепончатых крыльев,

г) две пары крыльев покрытых чешуйками

7.У двукрылых развитие:

а) прямое;

б) с неполным превращением;

в) с полным превращением.

8.У блох ротовой аппарат:

а) грызущий,

б) колюще – сосущий,

в) лижущий,

г) грызущее лижущий

9.У блох:

а) две перепончатых крыльев,

б) одна пара  крыльев,

в) нет крыльев,

       г) две пары прозрачных крыльев


Тест  Насекомые


  1. У бабочек ротовой аппарат:

а) лижущий,

б) грызущий,

в) сосущий,

г) колюще-сосущий

2. Бабочки имеют:

а) две пары перепончатых крыльев,

б) две пары крыльев покрытых чешуйками,

в) одну пару перепончатых крыльев,

г) две пары прозрачных крыльев

3.У бабочек развитие:

а) прямое,

б) с неполным превращением,

в) с полным превращением.

4. У равнокрылых ротовой аппарат:

а) лижущий,

б) грызущий,

в) колюще-сосущий,

г) сосущий

5. У равнокрылых развитие:

а) прямое,  

б) с неполным превращением,

в) с полным превращением.

6.Двукрылые имеют:

а) две пары перепончатых крыльев;

б) две пары прозрачных крыльев;

в) одну пару перепончатых крыльев,

г) две пары крыльев покрытых чешуйками

7.У двукрылых развитие:

а) прямое;

б) с неполным превращением;

в) с полным превращением.

8.У блох ротовой аппарат:

а) грызущий,

б) колюще – сосущий,

в) лижущий,

г) грызущее лижущий

9.У блох:

а) две перепончатых крыльев,

б) одна пара  крыльев,

в) нет крыльев,

       г) две пары прозрачных крыльев


Тест  Насекомые


  1. У бабочек ротовой аппарат:

а) лижущий,

б) грызущий,

в) сосущий,

г) колюще-сосущий

2. Бабочки имеют:

а) две пары перепончатых крыльев,

б) две пары крыльев покрытых чешуйками,

в) одну пару перепончатых крыльев,

г) две пары прозрачных крыльев

3.У бабочек развитие:

а) прямое,

б) с неполным превращением,

в) с полным превращением.

4. У равнокрылых ротовой аппарат:

а) лижущий,

б) грызущий,

в) колюще-сосущий,

г) сосущий

5. У равнокрылых развитие:

а) прямое,  

б) с неполным превращением,

в) с полным превращением.

6.Двукрылые имеют:

а) две пары перепончатых крыльев;

б) две пары прозрачных крыльев;

в) одну пару перепончатых крыльев,

г) две пары крыльев покрытых чешуйками

7.У двукрылых развитие:

а) прямое;

б) с неполным превращением;

в) с полным превращением.

8.У блох ротовой аппарат:

а) грызущий,

б) колюще – сосущий,

в) лижущий,

г) грызущее лижущий

9.У блох:

а) две перепончатых крыльев,

б) одна пара  крыльев,

в) нет крыльев,

       г) две пары прозрачных крыльев

 

Таблица


Отряд исеме

Отряд билгеләре

Вәкилләре

Күбәләкләр (Тәңкәканатлылар) Бабочки (Чешуекрылые)

 

 

Тигезканатлылар

Равнокрылые

 

 

Икеканатлылар

 Двукрылые

 

 

Борчалар

Блохи

 

 

 

Таблица

Отряд исеме

Отряд билгеләре

Вәкилләре

Күбәләкләр (Тәңкәканатлылар) Бабочки (Чешуекрылые)

 

 

Тигезканатлылар

Равнокрылые

 

 

Икеканатлылар

 Двукрылые

 

 

Борчалар

Блохи

 

 

 

Таблица

Отряд исеме

Отряд билгеләре

Вәкилләре

Күбәләкләр (Тәңкәканатлылар) Бабочки (Чешуекрылые)

 

 

Тигезканатлылар

Равнокрылые

 

 

Икеканатлылар

 Двукрылые

 

 

Борчалар

Блохи

 

 

 

Таблица

Отряд исеме

Отряд билгеләре

Вәкилләре

Күбәләкләр (Тәңкәканатлылар) Бабочки (Чешуекрылые)

 

 

Тигезканатлылар

Равнокрылые

 

 

Икеканатлылар

 Двукрылые

 

 

Борчалар

Блохи

 

 

 

 

К каким отрядам относятся следующие насекомые?

Бу бөҗәкләр нинди отрядларга керәләр?

 

Аполлон

Лимон күбәләге (Лимонница)

Алмагач бете

Махаон

Борча

Үгез кигәвене

Малярия озынборыны

Гади үлән бете

Тут ефәкчеге ( тутовый шелкопряд)

Ит чебене

Суүлчәр (водомерка)

 

К каким отрядам относятся следующие насекомые?

Бу бөҗәкләр нинди отрядларга керәләр?

 

Аполлон

Лимон күбәләге (Лимонница)

Алмагач бете

Махаон

Борча

Үгез кигәвене

Малярия озынборыны

Гади үлән бете

Тут ефәкчеге ( тутовый шелкопряд)

Ит чебене

Камка (божья коровка)

 

К каким отрядам относятся следующие насекомые?

Бу бөҗәкләр нинди отрядларга керәләр?

 

Аполлон

Лимон күбәләге (Лимонница)

Алмагач бете

Махаон

Борча

Үгез кигәвене

Малярия озынборыны

Гади үлән бете

Тут ефәкчеге ( тутовый шелкопряд)

Ит чебене

 

Өй эше

Вредные насекомые.(сказка – небылица: найди ошибки)

Часто, сидя дома или на улице, мы слышим нудный писк бабочки. Которая норовит нас укусить. Помимо бабочек, часто достают нас и пауки, летающие по всей квартире. У пауков есть «близкие родственники» - мухи, которые строят сети-западни по углам и на ветвях деревьев. В эти ловушки часто попадаются и становятся жертвами мух колорадские жуки и другие полезные насекомые. Но у мух есть злейший враг – блоха, которая в несколько раз больше мухи. Блоха также является врагом стрекоз и шмелей. Со стрекозами мы встречаемся очень часто гуляя по лесу, натыкаясь на бугорки из веточек, соломы. Это жилище стрекозы – стрекозник. Стрекозы очень полезные насекомые, они служат санитарами леса. Они питаются гусеницами тараканов и других насекомых. Со шмелями мы встречаемся реже, так как это ночные насекомые. Они питаются растениями. Живут в гигантских дуплах. Шмели очень маленькие – величиной 3-5 мм.

Так же нам очень вредят речные раки, которые поедают ботву картофеля. С речными раками очень трудно бороться, так как у них очень большая плодовитость. В водоёмах нас часто хватает своей клешней за ногу божья коровка, но увидев, что не на тог7о напала, скрывается в своем убежище – коровнике.

Еще очень противное насекомое – майский жук. Он часто бегает в школах и в домах. Питается остатками еды.

Иногда после прогулок в лесу мы находим на себе кровососущих пчел. Которые, присосавшись, доставляют нам много неприятностей. Такие пчелы могут также разносить энцефалит, смертельный для человека.

Вот так много вредных насекомых в нашей жизни.

 

Өй эше

Вредные насекомые.(сказка – небылица: найди ошибки)

Часто, сидя дома или на улице, мы слышим нудный писк бабочки. Которая норовит нас укусить. Помимо бабочек, часто достают нас и пауки, летающие по всей квартире. У пауков есть «близкие родственники» - мухи, которые строят сети-западни по углам и на ветвях деревьев. В эти ловушки часто попадаются и становятся жертвами мух колорадские жуки и другие полезные насекомые. Но у мух есть злейший враг – блоха, которая в несколько раз больше мухи. Блоха также является врагом стрекоз и шмелей. Со стрекозами мы встречаемся очень часто гуляя по лесу, натыкаясь на бугорки из веточек, соломы. Это жилище стрекозы – стрекозник. Стрекозы очень полезные насекомые, они служат санитарами леса. Они питаются гусеницами тараканов и других насекомых. Со шмелями мы встречаемся реже, так как это ночные насекомые. Они питаются растениями. Живут в гигантских дуплах. Шмели очень маленькие – величиной 3-5 мм.

Так же нам очень вредят речные раки, которые поедают ботву картофеля. С речными раками очень трудно бороться, так как у них очень большая плодовитость. В водоёмах нас часто хватает своей клешней за ногу божья коровка, но увидев, что не на тог7о напала, скрывается в своем убежище – коровнике.

Еще очень противное насекомое – майский жук. Он часто бегает в школах и в домах. Питается остатками еды.

Иногда после прогулок в лесу мы находим на себе кровососущих пчел. Которые, присосавшись, доставляют нам много неприятностей. Такие пчелы могут также разносить энцефалит, смертельный для человека.

Вот так много вредных насекомых в нашей жизни.

 

Өй эше

Вредные насекомые.(сказка – небылица: найди ошибки)

Часто, сидя дома или на улице, мы слышим нудный писк бабочки. Которая норовит нас укусить. Помимо бабочек, часто достают нас и пауки, летающие по всей квартире. У пауков есть «близкие родственники» - мухи, которые строят сети-западни по углам и на ветвях деревьев. В эти ловушки часто попадаются и становятся жертвами мух колорадские жуки и другие полезные насекомые. Но у мух есть злейший враг – блоха, которая в несколько раз больше мухи. Блоха также является врагом стрекоз и шмелей. Со стрекозами мы встречаемся очень часто гуляя по лесу, натыкаясь на бугорки из веточек, соломы. Это жилище стрекозы – стрекозник. Стрекозы очень полезные насекомые, они служат санитарами леса. Они питаются гусеницами тараканов и других насекомых. Со шмелями мы встречаемся реже, так как это ночные насекомые. Они питаются растениями. Живут в гигантских дуплах. Шмели очень маленькие – величиной 3-5 мм.

Так же нам очень вредят речные раки, которые поедают ботву картофеля. С речными раками очень трудно бороться, так как у них очень большая плодовитость. В водоёмах нас часто хватает своей клешней за ногу божья коровка, но увидев, что не на тог7о напала, скрывается в своем убежище – коровнике.

Еще очень противное насекомое – майский жук. Он часто бегает в школах и в домах. Питается остатками еды.

Иногда после прогулок в лесу мы находим на себе кровососущих пчел. Которые, присосавшись, доставляют нам много неприятностей. Такие пчелы могут также разносить энцефалит, смертельный для человека.

Вот так много вредных насекомых в нашей жизни.

 

 

 

 

Әйе яки юк

1. Бөҗәкләрнең гәүдәләре баш, күкрәк һәм корсак өлешләренә бүленгән

2. Чикерткәнең колагы аягында

3. Бөҗәкләрнең сулыш органнары үпкәләр

4. Бөҗәкләрнең кан әйләнеше йомык

5. Аючикерткәнең аяклары казучы

6. Очучы бөҗәкләрнең аяклары гәүдәнең корсак өлешендә урнашкан

7.Коңгызларның(жуки) авыз аппараты кимерүче

8. Бөҗәкләрнең 4 пар аяклары бар

9. Кандалаларның икенче исеме катыканатлылар

10. Бөҗәкләрнең башында катлаулы күзләр һәм авыз аппараты урнашкан

 

 

 

Әйе яки юк

1. Бөҗәкләрнең гәүдәләре баш, күкрәк һәм корсак өлешләренә бүленгән

2. Чикерткәнең колагы аягында

3. Бөҗәкләрнең сулыш органнары үпкәләр

4. Бөҗәкләрнең кан әйләнеше йомык

5. Аючикерткәнең аяклары казучы

6. Очучы бөҗәкләрнең аяклары гәүдәнең корсак өлешендә урнашкан

7.Коңгызларның(жуки) авыз аппараты кимерүче

8. Бөҗәкләрнең 4 пар аяклары бар

9. Кандалаларның икенче исеме катыканатлылар

10. Бөҗәкләрнең башында катлаулы күзләр һәм авыз аппараты урнашкан

 

 

Әйе яки юк

1. Бөҗәкләрнең гәүдәләре баш, күкрәк һәм корсак өлешләренә бүленгән

2. Чикерткәнең колагы аягында

3. Бөҗәкләрнең сулыш органнары үпкәләр

4. Бөҗәкләрнең кан әйләнеше йомык

5. Аючикерткәнең аяклары казучы

6. Очучы бөҗәкләрнең аяклары гәүдәнең корсак өлешендә урнашкан

7.Коңгызларның(жуки) авыз аппараты кимерүче

8. Бөҗәкләрнең 4 пар аяклары бар

9. Кандалаларның икенче исеме катыканатлылар

10. Бөҗәкләрнең башында катлаулы күзләр һәм авыз аппараты урнашкан

 

 

Әйе яки юк

1. Бөҗәкләрнең гәүдәләре баш, күкрәк һәм корсак өлешләренә бүленгән

2. Чикерткәнең колагы аягында

3. Бөҗәкләрнең сулыш органнары үпкәләр

4. Бөҗәкләрнең кан әйләнеше йомык

5. Аючикерткәнең аяклары казучы

6. Очучы бөҗәкләрнең аяклары гәүдәнең корсак өлешендә урнашкан

7.Коңгызларның(жуки) авыз аппараты кимерүче

8. Бөҗәкләрнең 4 пар аяклары бар

9. Кандалаларның икенче исеме катыканатлылар

10. Бөҗәкләрнең башында катлаулы күзләр һәм авыз аппараты урнашкан

 

 

 

Решите биологическую задачу.

1) Если побеспокоить гусеницу капустной белянки, то она начинает выделять изо рта едкую жидкость. Какое значение имеет такая особенность поведения гусеницы?

 

 

Решите биологическую задачу.

2)Нередко можно услышать мнение: «Неужели современная наука не может найти средств для уничтожения комаров, ведь они приносят столько неприятностей людям и животным?» Представьте себе, что такое средство найдено. Правильно ли поступит человек, если воспользуется им? Почему?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактические материалы по теме "Насекомые" 7 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 717 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Проверочная работа по биологии на тему "Направления эволюции"
  • Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
  • Тема: 12. Направления эволюции. Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы
  • 23.09.2022
  • 1778
  • 13
«Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.09.2022 203
    • DOCX 27.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сахибуллина Рамиля Шамилевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сахибуллина Рамиля Шамилевна
    Сахибуллина Рамиля Шамилевна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8741
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 139 человек

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инклюзивное образование: нормативное регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 61 человек