Дидактический материал по теме "Предложение. Текст."

Дидактические материалы по теме «Предложение. Текст»

    Дидактические материалы  предназначены для развития  навыков работы  с предложением и текстом.  Упражнения разнообразны и подобраны с учётом возрастных особенностей  учащихся 1-4 классов. Задания могут быть использованы  в качестве дополнительного материала на уроках русского языка, для проверочных работ,  для самостоятельной работы дома. 

1 класс

1. Порядок работы: Предложения записаны на доске и на индивидуальных  карточках, каждое с новой строчки.

Задание: составь из данных предложений текст. Запиши его.

Река вышла из берегов.

Пришла весна.

Только зайка залёг на пенёк.

Вода  залила опушку леса.

Он промок и дрожит.

Животные ушли далеко в лес.

2. Порядок работы: Предложения записаны на доске и на индивидуальных  карточках, каждое с новой строчки.

Задание: составь из данных предложений текст. Запиши его.

Это заметил Алёша.

Пушистый кот Барсик грелся на крыльце.

Воробей скрылся в кустах.

Он бросился на птицу.

Воробей клевал крошки хлеба у крылечка.

Мальчик прогнал кота.

3. Задание: Вспомни правила о предложении. Прочитай текст, определи границы предложений. Спиши рассказ. 

 Трава на лесной полянке порыжела цветы завяли в лужах плавают листья пошёл мелкий холодный дождь

4. Задание: Вспомни правила о предложении. Прочитай текст, определи границы предложений. Спиши рассказ.  Озаглавь полученный текст.

   Скоро весна солнце   греет сильнее снег осел сугробы стали меньше лёд стал тоньше мальчики убрали коньки они дут прихода весны.

 5. Задание: Вспомни правила о предложении. Прочитай текст, определи границы предложений. Спиши рассказ.  Озаглавь полученный текст.

   Хорошо летом в лесу шумят   высокие сосны   красуется кудрявая берёзка дуб раскинул свои ветки краснеет земляника   звонко пою птицы.

6. Задание: Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные предложения.

 у, котик, белый, Васи;

нём, пушистая, на ,шерсть;

мышей, котик, ловит;

пить, он, молоко, любит

7. Задание: Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные предложения.  Озаглавь полученный текст.

вот, зима, и;  

покрыл, снег, белый, землю;

дети, санки, горку, взяли, и, идут, на;

детям, зимой, весело.

8. Задание: Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные предложения.

в, пришли, мальчики, лес;

они, дупло, увидели;

в, запустил, мальчик, руку, дупло;

в, орехи, были, дупле.

2 класс

1. Задание: Вспомни правила о предложении. Прочитай текст, определи границы предложений. Спиши рассказ. 

День чудесный идёт пушистый снег во дворе играют дети и пёс  Рыжик Оля и Юра слепили  из снега  снежную  бабу  от снега  руки  зябли.

2. Задание: Вспомни правила о предложении.  Прочитай текст. Определи начало и конец каждого предложения.

  Запиши цифрой, сколько предложений в тексте.  Выпиши пятое предложение.

    Пришла  осень   дует  холодный  ветер   часто  идут дожди  днём  тёмная туча   быстро  закрыла  всё  небо   первые  капли   упали на землю  стайка   воробьёв   скрылась   в саду  с яблони  упал сухой лист  хлынул дождь   ребята побежали со  двора   домой.

3.  Задание: Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные предложения. Озаглавь полученный текст.

__________________________________

Земля, голая, промёрзла.

Вечеру, потеплело, к.

Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в .

Больше, их, становилось, всё.

Хлопьями, снег, повалил.

4. Задание:  Определить, сколько предложений в тексте. Спиши, правильно обозначая начало и конец предложений.

   Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают  в  тёплые страны  кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

5. Задание:  Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные текст. Озаглавь его.

_________________________________

Осторожный, и, лиса, зверь, хитрый
На, длинная, шерсть, и, пушистая, ней
Красивая, у, мордочка, лисы
Хорош, хвост, особенно
Рыжими, на, переливается, солнце, он, искрами.

6. Задание:  Восстанови деформированный текст. Запиши текст.

Отец похвалил его за правду.

Он решил узнать, кто разбил чашку.

Мальчик сказал правду.

Пришёл отец.

Мальчик разбил дорогую чашку.

7. Задание:  Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные текст. Озаглавь его.

Варя просила его петь.

Там он будет весь день петь.

Чиж жил в клетке и ни разу не пел.

У Вари был чиж.

Но чиж хотел на волю.

7. Задание:  Составь предложения из слов каждой строки. Подумай, куда можно вставить предложение «Стал дуть изо всех сил и … запутался в белых парусах». Спиши текст.

ветер, морю, к, синему, прилетел

парусный, качался, волнах, кораблик, на

решил, его, ветер, потопить

а, по, только, быстрей, морю, кораблик, помчался

8. Задание: Прочитай слова каждой строчки.  Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений необходимые  знаки. Придумай заголовок. Запиши текст.

1.     в, извилистая, уводит, тропинка, лес

2.     на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных

3.     сверкает, это, что

4.     дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики

5.     пестрит, в, от, глазах, цветов

6.     в, как, лесу, летом, красиво

9. Задание: Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст. Спиши текст.

__На ней растут цветы. __Большие цветы золотыми головками качают. __Есть у нас во дворе клумба. __Эти маленькие цветы очень похожи на бабочек. __А маленькие цветы лепестками машут. __Это так красиво!

3 - 4  класс

1. Задание: Вспомни правила о предложении. Прочитай текст, определи границы предложений. Спиши рассказ. 

   Часто слышен стук в лесу это дятел строит жильё дятел долбит своим крепким  носом  мягкое дерево  кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон.

2. Задание: Вспомни правила о предложении. Прочитай текст, определи границы предложений. Спиши рассказ.   Подчеркни в предложениях главные члены.

Ночь в лесу

   Наступила   ночь в кустах заливается соловей беззвучно носятся летучие мыши чуть слышно журчат скрытые лесные ручейки пахнут душистые ночные фиалки.

3. Задание:  Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст. Спиши текст.

__У него голубая крыша и длинная ножка. __А живёт в домике весёлая птица скворец. __Стоит у нас в саду домик. __Скворец всё лето поёт, а осенью улетает. __Кто же там живёт?

 4. Задание: Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст (цифрой впереди предложения). Спиши  получившийся текст.

____  Там жила злая змея.

____  По дороге он встретил лису.

____  Лиса была сердита и голодна.

____  У кролика дрогнуло сердце.

____  Он бросился к пещере.

____  Маленький кролик бежал домой.

5. Задание:  Восстанови деформированный текст. Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст (цифрой впереди предложения).

____  Вдруг пролетела муха и села на шляпу.
____  Котенок сидел на полу и играл с бумажным шариком.
____  Любе подарили котенка.
____  На стуле лежала шляпа.
____  Видны только белые лапки.
____  Котенок прыгнул на стул, шляпа упала и накрыла Тишку.
____  Вот какой шалунишка!

6. Задание:  Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные текст. Озаглавь его.

_______________

 По, заяц, болоту, скакал

Кочку, с, на, кочки, бух, снег, в, да

Косой, под, что, чувствует, ногами, что-то, шевелится

Громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться

Заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся

В, стая, снегу, в живёт, куропаток

Вылетают, болоту, они, клюкву, по днём, ходят, выкапывают

Опять, в, поклюют, снег, и

Заметит, снегом, кто, под, их

7. Задание:  Прочитай слова каждой строчки. Составь из слов каждой строчки  предложение. Запиши  полученные текст.

                                                Подарок.

щенка, на, подарили, день, Петьке, рождения

подарок, это, дорогой, был, самый

о, мечтает, ведь, собаке, каждый

говорил, в, о, школе, своём, Петька, дружке, только, и, маленьком

Торопыгой, назвал, его, он

стал, откликаться, имя, на, щенок, сразу, это

голос, и, он, к, спешил, хозяину, подавал

в, пришлось, гости, напроситься

пакет, колбасы, кошку, я, в, и, положил, кусок, плюшевую

погоняется, ней, Торопыга, за, пусть

8. Задание:  Прочитай. Определи границы предложений. Спиши, расставляя знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения.

Ещё дуют холодные ветры на весенних проталинах показались первые ранние цветочки из душистой кельи медовой вылетела первая пчёлка скоро луга зазеленеют у кудрявой берёзы распустятся клейкие листочки зацветёт белая черёмуха.

     9.  Задание:  Прочитайте. Определите  границы предложений. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните главные члены предложения..

     Наступила осень в золотой листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют гроздья рябины берёзки надели золотые платья дети собирают в лесу грибы и ягоды сосны и ели остались зелёными

10. Задание: Прочитай. Определи границы предложений. Спиши, расставляя знаки препинания. Выделиорфограммы.

 Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде большие запасы это корм зверьку на всю зиму.

В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

11 . Задание: Из слов каждой строчки составь предложение. Озаглавь текст. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,
дерев...я, праз...ничные, ст...яли
соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника
были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные
Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал
угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

12. Задание:  Восстанови деформированный текст. Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст . Запиши, вставляя пропущенные буквы или раскрой скобки. Озаглавь.

А куропатки корм ищ...т и не ч...вствуют опас...ности.

К ним ползёт л...са.

Ярос...но затрещала с...рока.

Л...сич...ка ре...ко прыгнула, но куропатки разл...телись.

Чудес...ное раннее утро.

Заметила ужас...ную хищ...ницу.

Тут прил...тела с...рока, осм...трела окрес...ности.

На л...сной п...лянке груп(п)а куропаток.

13. Задание:  Определи границы предложений. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Выдели орфограммы.

Ст...ит прекрас...ный зимний денёк со...нце осв...щ...ет всю окрес...ность радос...ные солнеч...ные лучики скач...т по ств...лам д...рев...ев на б...рё...ку опустилась стайка прелес...ных птичек это синич...ки их много ж...вёт в нашей мес...ности у синичек праз...дничный вид на г...ловке ч...дес...ная шапочка как х...рош... эти пташки!