Дидактический материал по теме: «Белки» (для учащихся 9 классов).

МКОУ «Новокаякентская СОШ»

с. Новокаякент

Каякентский район Республика Дагестан

 Дидактический материал по теме:

                                    «Белки»

                                    (для учащихся 9 классов).

Автор: учитель биологии

                   МКОУ «Новокаякентская СОШ»

Умалатова Равганият Бийбулатовна

                                          с.Новокаякент

                                             2017 г.

  Пояснительная записка

Данный дидактический материал «Белки» рекомендуется для учащихся 9 класса. Материал включает карточки, на которые учащиеся дают письменный ответ. Карточки рекомендуются для проверки знаний, учащихся о строении и функциях белков.

 Задачи: проверка знаний учащихся о строении и функциях белков.

Оборудование: карточки с заданиями.

Деятельность учащихся: написание учащимися ответов на карточки.

Деятельность учителя: обеспечение учащихся листками и карточками.  Проверка и анализ ответов на карточки.

Дидактический материал по теме: «Белки»

Карточка № 1

Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запищите в текст цифры, выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запищите в таблицу.

 Белки – азотсодержащие органические соединения, мономерами которых являются …(А). В состав белков входят …(Б) аминокислот.  Простые белки называют… (В).  … (Г) аминокислоты синтезируются в организме.  … (Д) белков – утрата белковой молекулы своей структуры, вплоть до первичной.

Перечень терминов:

1) протеины

2) аминокислоты

3) денатурация

4) двадцать

 5) заменимые

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

2.Какие структуры белка показаны на рисунке под буквами, а, б, в и г?

Ответы занесите в таблицу ответов.

2.Что такое пептиды?

Карточка №2

Ответ:

а
б
в
г

3.Что такое денатурация? Приведите примеры.

Карточка № 2

1.Какая структура белка показана на рисунке? Какие связи содержит?

 

http://ksufon1.narod.ru/img/3.jpg

2.Перечислите функции белков. В чем проявляется каталитическая

 функция белковой молекулы?

3. Что такое ренатурация?

Карточка № 3

1.Какие структуры белка показаны на рисунке под цифрами? Какими связями они образованы?        Ответы занесите в таблицу.

 

Источники информации:

http://ksufon1.narod.ru/img/3.jpg

http://www.dna-club.com.ua/img7/image008.jpg

№ п/п	Название структуры белка	Связи
I
II
III
IV

2.Какие белки называют сложными? Чем сложные белки отличаются от простых белков?

3.В чем сходства и отличие аминокислот?

Источники информации:

1.Биология. Общие закономерности. 9 кл. С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров,  Н.И. Сонин. -М.: Дрофа,2002 г. 288 с.

2.Биология 10 класс: поурочные планы. Автор-составитель О Л.Ващенко,2007.

Издательство «Учитель».

3.Биология в таблицах и схемах/ А.Ю. Ионцева, А.Б. Торгалов.-М.:Эксмо,2012.-352с.

4.https://botan.cc/prepod/_bloks/pic/ivyyytm-001.jpg

5.http://ksufon1.narod.ru/img/3.jpg

6.http://www.dna-club.com.ua/img7/image008.jpg

Краткое описание документа:

Данный дидактический материал «Белки» рекомендуется для учащихся 9 класса. Материал включает карточки, на которые учащиеся дают письменный ответ. Карточки рекомендуются для проверки знаний, учащихся о строении и функциях белков.

Задачи: проверка знаний учащихся о строении и функциях белков.

Оборудование: карточки с заданиями.

Деятельность учащихся: написание учащимися ответов на карточки.

Деятельность учителя: обеспечение учащихся листками и карточками. Проверка и анализ ответов на карточки.