Дидактический материал "Секреты умножения"

Калмыцкая национальная гимназия им. Кичикова А.Ш.

Секреты умножения

2-4 класс

Составители: учителя начальных классов

          Бадма-ХалгаеваЕ.А.

Кичикова А.Д.

2019

Таблица умножения достойна уважения.

Она всегда во всем права,

Чтоб не случилось в мире,

А всё же будет дважды два по-прежнему четыре. ( С.Маршак)

Это интересно

При раскопках здания в городе Нара, древней столице Японии, археологами была найдена деревянная табличка с фрагментом таблицы умножения.

Таблица Пифагора представляет собой цифры, составленные в столбцы от 1 до 10. В первой строке то же самое число, а остальные строки и столбцы - это произведение этих чисел.

 Составителем таблицы называют древнегреческого математика Пифагора.

Пифагор Самосский - философ, религиозный и политический деятель, математик. Пифагор получил хорошее разностороннее образование. Он много странствовал по свету и изучал различные науки. Он учил медицине, астрономии, математике, этике и другим дисциплинам.

Таблица умножения в стихах

3*7                   

Трижды семь — двадцать один:

На носу горячий блин.

3×8

Прогрызли мыши дыры в сыре:

Трижды восемь — двадцать четыре.

Трижды девять — двадцать семь.

Это нужно помнить всем.

4×4
Четыре милых свинки
плясали без сапог:
Четырежды четыре — шестнадцать голых ног.

4×5

Четыре учёных мартышки

Ногами листали книжки…
На каждой ноге — пять пальцев:
Четырежды пять — двадцать.

4×6
Шла на парад
Картошка-в-мундире:
Четырежды шесть — двадцать четыре!

4×7
Цыплят считают под осень:

Четырежды семь — двадцать восемь!

4×8
У Бабы Яги сломалась ступа:

«Четырежды восемь» — тридцать два зуба!

4×9
Беж жубов ей нечем есть:
— Четырежды девять — «тридцать шесть»!

6×6
Шесть сетей по шесть ершей —
Это тоже тридцать шесть.

6×7 

А попалась в сеть плотва:
Шестью семь — сорок два.

6×8
Бегемоты булок просят:
Шестью восемь — сорок восемь…

6×9
Нам не жалко булок.
Рот откройте шире:
Шестью девять будет —
Пятьдесят четыре.

6×10
Шесть гусей ведут гусят:
Шестью десять — шестьдесят.

7×7
Дураков не жнут, не сеют,

Сами нарождаются:
Семью семь — сорок девять…
Пусть не обижаются!

7×8
Раз олень спросил у лося:
— Сколько будет семью восемь? —
Лось не стал в учебник лезть:
— Ну, конечно, пятьдесят шесть!

7×9
У семи матрёшек
Вся семья внутри:
Семью девять крошек —
Шестьдесят три.

8×8
Пылесосит носом
Слон ковры в квартире:
Восемь на восемь —
Шестьдесят четыре.

8×9
Восемь медведей рубили дрова.

Восемью девять — семьдесят два.

9×9
Свинка свинёнка решила проверить:
— Сколько получится «девять на девять»?
— Восемьдесят — хрю — один! —
Так ответил юный свин.

Чтобы лучше запомнить примеры, нужно придумать «узелки на память»

Трижды три навеки 9. Тут уж ничего не поделать!

Отсчитывая по минутной стрелке по 5, можно запомнить таблицу умножения на «5».

Игра «Шерлок Холмс»

1	2	3	4	5	6	7	8	9
2	4	6	8	10	12	14	16	18
3	6	9	12	15	18	21	24	27
4	8	12	16	20	24	28	32	36
5	10	15	20	25	30	35	40	45
6	12	18	24	30	36	42	48	54
7	14	21	28	35	42	49	56	63
8	16	24	32	40	48	56	64	72
9	18	27	36	45	54	63	72	81

Решите примеры и закрасьте ответы в таблице. У вас получится парусник.

9Х7               5Х5            7Х1

8х2               9Х4          4Х5

7Х3              7Х4           3Х7

9Х3                4Х6           7Х8

7Х6               9Х6           3Х5

6Х5              8х8           2х6

9Х5               7Х9          1х5

7Х5                7Х7           2х5

7Х2

В таблицу Пифагора  запишите произведения ( в заштрихованные ячейки)

Придумайте фигуру и составьте примеры на табличное умножение

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Таблица успеха

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Используя таймер, посчитайте, сколько ответов записали в таблицу Пифагора в течение 1 минуты.

На пирамиде красной точкой  обозначьте наиболее сложные для себя случаи умножения.

Четвёрки примеров

Составь четвёрки примеров по образцу.

Японский способ умножения.

 В Японии ученики первого класса могут перемножать трёхзначные числа, не зная таблицу умножения.  Например, чтобы умножить 2Х3, нужно начертить 2 вертикальные и 3 горизонтальные линии так, чтобы линии пересекались. Количество точек пересечения – результат произведения.

Попробуй этот метод умножения.

Памятка для родителей