Дидактическое пособие "Игровой куб"

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ОРИЕНТАЦИИ В ПРОСТРАНСТВЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«Игровой куб»

Данное пособие состоит из нескольких дидактических игр: «Бабочка», «Магазин», «Составь букву», «Формы и цвета».

«Бабочка»

цель: закреплять умение ориентироваться на микро плоскости.

задачи:

·       продолжать формировать пространственные представления: слева, справа, вверху, внизу;

·       вызывать интерес к чтению и закреплять навыки чтения.

Игровые действия: ребёнку предлагается поле в виде квадрата (3 элемента х 3 элемента) с цветами, на каждом из которых прикрепляются заменяемые буквы на липучках и бабочка. Педагог задает направление движения бабочки, а ребёнок собирает с цветов буквы, выкладывает их на столе и читает получившееся слово. Затем педагог меняется ролями с ребёнком.

«Магазин»

цель: развивать пространственные представления и ориентацию у детей старшего дошкольного возраста.

задачи:

·       формировать умение ориентироваться на плоскости;

·       развивать умение действовать в команде

Оборудование: поля с изображением полок и набор карточек на липучках с рисунками школьных принадлежностей.

Игровые действия: дети сидят напротив друг друга, отгородившись ширмой, у каждого одинаковый набор картинок и поле, изображающее полки магазина. Один ребёнок выкладывает картинки на своей полке и называет место их расположения, другой – старается воспроизвести действия первого по словесным командам. Затем, убрав ширму, дети сравнивают оба магазина.

«Составь букву»

цель: развивать ориентировку на плоскости (на листе бумаги).

задачи:

·       закрепление у детей понятий: «столбец». «строка»;

·       закрепление знания букв;

Игровые действия: ребёнок заполняет клетки на полях по заданным координатам с помощью квадратов из 2 мм фоамирана, и называет получившуюся букву.

«Формы и цвета»

цель: развивать ориентировку на плоскости (на листе бумаги).

задачи:

·       закрепление у детей понятий: «столбец». «строка»;

·       закрепление знания геометрических фигур и цветов.

Игровые действия: ребёнок заполняет клетки на полях фигурами по заданному расположению, форме фигуры и цвету.

Данные игры и пособия дети активно используют в своей самостоятельной деятельности.