МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ
САД «СКАЗКА» ПОСЕЛКА ГОРОДСКОГО ТИПА КУЙБЫШЕВО БАХЧИСАРАЙСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Конспект
подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматической
стороны речи в старшей группе. Тема: «Дикие животные наших лесов».
Цель занятия:
Коррекционно-образовательные:
Обобщение и
систематизация знаний о диких животных наших лесов, их внешнем виде. Уточнение
и активизация словаря по теме (медведь, барсук, лиса, волк и тд).
Коррекционно-развивающие:
Закреплять знания и
представления детей о животных;
Развитие связной
речи и навыков общения:
Упражнять в
узнавании животных по их описанию;
Развивать внимание,
речевой слух, логическое мышление.
Коррекционно-воспитательные:
Воспитание активности,
инициативности, навыков сотрудничества.
Оборудование: предметные
картинки с изображением животных.
Ход занятия
1. Организационный момент:
О чем мы сегодня с
вами будем говорить, вы узнаете, если послушаете стихи.
Собрались и
полетели
Утки в дальнюю
дорогу
Под корнями старой
ели
Мастерит медведь
берлогу.
Заяц в мех оделся
белый
Стало зайчику тепло
Носит белка месяц
целый
Про запас грибы в
дупло.
Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам
Меж кустов к тетерке сонной
пробирается лиса.
О ком я читала стихи? – правильно, о
животных.
Посмотрите на
картинки, которые я вам принесла. И давайте вместе подумаем и скажем: Какие это
Животные? Где они живут? Почему они именно дикие?
2. Объявление
темы. Чтение рассказа А. Клыкова « Медведь»
- Беседа по тексту
(развитие диалога)
- Рассматривание
картинок, обсуждение как выглядят животные (у лисы хвост пушистый, большой;
у зайца маленький, пушистый;
Медведь большой,
сильный, бурый, голодный и тд- барсук маленький, полосатый и тд)
3. Физкультминутка:
Укрепление мышц спины «Лиса»
Лиса – рыжая плутовка, Прогибает спину ловко.
(Стоять, спина прямая,
плечи развернуть, голову поднять.) Можно выполнять это упражнение, стоя на
четвереньках: прогибать спину, поднимая голову и делая вдох;
выгибать спину дугой, прижимая подбородок к груди и делая выдох.
Массаж кистей рук - «Сидит белка на тележке»
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки (Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.)
Лисичке-сестричке, \воробью, синичке,
Мишке толстопятому, заиньке усатому. (Загибать по одному пальчику, начиная с
большого, на одной руке, а затем на другой.)
4. Д/И «
Узнай о ком я говорю»
- описательные
загадки: (маленький, серенький, прячется под кустом – ЗАЯЦ)
5. Д/И « Назови ласково» ( зайчонок, олененок, бельчонок)
Рефлексия: О ком разговаривали?
Про кого читали рассказ? Что еще было на занятии? ( ответы детей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.