Диктанты по русскому языку 3 класс по УМК "Школа 2100"

Диктант№1.

Цель работы - развитие умений устной и письменной речи: находить на слух слова с изученными орфограммами

Осенью.

Осенью мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо  дышать свежим воздухом. (41 слово)

 Слова для справок: ходим, воздухом.

Диктант№2.

Цель работы - развитие умений устной и письменной речи: находить на слух слова с изученными орфограммами

Ласточки.

Каждую весну майским деньком в село Жарки прилетали ласточки. Они несли тепло и свет в эти уральские края. Старики смотрели на птиц и улыбались. Часто ласточки провожали детей в школу. Птицы ловко взлетали в небо. Потом они спускались к земле и кружили. И стар и млад любовались этими щебетуньями. (48 слов).

Задания:

Подчеркнуть в тексте однокоренные слова.

Подчеркнуть все орфограммы в словах и между словами в первом
предложении.

Звукобуквенный анализ слов по вариантамвесна, земля.

Диктант №3.

Цель работы - развитие умений устной и письменной речи: находить на слух слова с изученными орфограммами - проверяемые и непроверяемые буквы безударных гласных в корне  слова.

Лебеди.

Озеро стыло на глазах. Мороз резал лицо. Злой туман висел там, где плавали большие белые птицы. Лебеди били крыльями лёд, не давали воде уйти. Первый раз лёд отступил. Счастливые лебеди плавали по воде. Они праздновали победу. Но мороз снова упал - и теперь надолго. От озера осталась узкая полоска. Лебеди ушли только на четвёртый день. Вот они в последний раз об­летают озеро. Птицы оставляют мне до весны грустную лебяжью песню. (70 слова)

Задания:

Обозначить все орфограммы-согласные буквы:

I вариант- во 2 абзаце, II вариант- в 3 абзаце

Проверяемые и непроверяемые буквы безударных гласных в корне  слова.

Диктант №4.

Цель работы - развитие умений устной и письменной речи: находить на слух слова с изученными орфограммами  - буквы безударных гласных в приставках, разделительные ъ и ь знаки, удвоенные согласные.

О фиалке.

Ушли холода. И одной из первых в лесу зацветает фиалка. Если её нашёл, становится ясно - наступает весна! Сначала на земле зеле­неют маленькие кругловатые листочки. Потом из них выглядыва­ет первая робкая фиалка. Говорят, что, прежде чем создать фиалку, Земля долго мечтает, глядя в голубое небо. Её мечты станут цвета­ми, если помогает солнце. Мартовского солнца хватает только на такие маленькие листочки и крошечные цветы. Фиалки - дети вес­ны. (67 слов)

Диктант №5

Цель работы - развитие умений устной и письменной речи: находить на слух слова с изученными орфограммами  - сло­ва с буквами безударных гласных в приставках, с разделительным ъ и ь знаком

Осень  в лесу.

Хорошо в лесу осенью. Ещё тепло, но уже вьётся в воздухе тонкая паутина. В тишине можно услышать редкие птичьи голоса. Земля ёщё пьёт росу, а деревья ловят свет и тепло. Скоро стужа и снег станут хозяйничать в лесу. Зима распахнёт свои объятия. Листья съёжатся и опадут. Заблестит серебро на сучьях. Вьюга заметёт тропинки. Так будет всю зиму, пока весенний ветер не объявит о приходе тепла. (65 слов)

Диктант №6.

Цель работы - развитие умений устной и письменной речи: находить на слух слова с изученными орфограммами - буквы безударных гласных в окончаниях прилагательных.

Перелёт птиц.

Закапало с сосулькиных носов. Солнечная тёплая дымка затяну­ла холодное небо. И появились первые перелётные птицы. Каждую весну бывает великое переселение птиц с юга. Мчат над головой быстрые кулики. Совсем недавно бегали они по берегам тёплых рек, смотрели на зубастых крокодилов. Летят журавли. Может, на их крыльях есть ещё пыль берегов древнего Нила. Все спешат к родным местам. Там в первый раз птицы увидели синее небо. (67 слов)

Контрольное изложение.

Цель работы - умение слушать, читать и понимать текст, излагать его письменно.

Развитие умений связной письменной речи – передавать содержание текста и грамотно его оформлять на письме.

Перелётные гости.

Из тёплых стран летели домой перепёлки. Они летели над морем. В пути их застигла буря. Птицы устали бороться с ветром. Они сели отдохнуть на мачтах корабля.

Моряки насыпали на палубу хлебных крошек и семечек. Птицы отдохнули и стали клевать корм. Вот вышло солнышко. Море успокоилось. Птицы обогрелись, взлетели на мачты.

Перелётные гости почистили пёрышки, расправили крылья и отправились в путь.

Диктант № 7

Цель работы - проверка умения писать частицу не с глагола­ми, ь в неопределённой форме глагола, а также слова с изученными ранее орфограммами.

Весна в лесу.

Уже давно не трещат морозы. Звонко поют птицы. Солнце не устаёт печь. Ему нужно согреть землю. А голосистые ручьи не уста­ют течь и звенеть. Смолой пахнут душистые почки. Не успеваю за­мечать шаги весны. Вот и зазеленела листва на деревьях. Появи­лась молодая травка. На лесных полянах зацвели голубые подснеж­ники. Скоро запоют соловьи. Они не станут беречь свои голоса. Для птиц приход весны - главный праздник! (66 слов)

Итоговый диктант

Цель работы - развитие умения на слух воспринимать текст, самостоятельно писать по диктовку и проверять написанное.

Пришла весна.

Последние дни стояла ясная погода. Днём таяло на солнце, а ночью был мороз. Вдруг повеяло тёплым ветром, надвинулись тучи. Полил тёплый дождь. Потом ветер затих, опустился густой се­рый туман. На реке затрещали и двинулись льдины. Но утром вы­глянуло яркое солнце, зазеленела молодая трава. Надулись почки калины, берёзы. Залились жаворонки в небе, прилетели журавли и гуси. Заревела на выгонах скотина, заиграли ягнята. Пришла на­стоящая весна. (66 слов)

Грамматическое задание.

1. Разбери по составу слова «выглянуло, прилетели, настоящая»

2. В 6 предложении укажи части речи, определи их морфологические признаки (род, число, время, лицо)

3. Найди 3 сложных предложения и подчеркни в них грамматическую основу.

.

Итоговый диктант «Пришла весна».

Последние дни стояла ясная погода. Днём таяло на солнце, а ночью был мороз. Вдруг повеяло тёплым ветром, надвинулись тучи. Полил тёплый дождь. Потом ветер затих, опустился густой се­рый туман. На реке затрещали и двинулись льдины. Но утром вы­глянуло яркое солнце, зазеленела молодая трава. Надулись почки калины, берёзы. Залились жаворонки в небе, прилетели журавли и гуси. Заревела на выгонах скотина, заиграли ягнята. Пришла на­стоящая весна. (66 слов)

1. Разбери по составу слова «выглянуло, прилетели, настоящая»

2. В 6 предложении укажи части речи, определи их морфологические признаки (род, число, время, лицо)

3. Найди 3 сложных предложения и подчеркни в них грамматическую основу.

Развитие умения на слух воспринимать текст, самостоятельно писать по диктовку и проверять написанное.

Развитие умений письменной речи – находить изученные орфограммы в словах и между словами, правильно писать слова с этими орфограммами графически объяснять написания.

32