Дистанционное обучение в
школе
Все мы ощущаем, как стремительно изменяется
современный мир, как стремительно изменяется компьютерная техника и средства
связи. В связи с этим кардинально меняется образ жизни человека. Не осталось в
стороне и образование. Прошли те времена, когда для осуществления процесса
обучения необходим был личный контакт учителя и ученика. В настоящее время
существуют способы организации учебного процесса, посредством электронного
обучения. Дистанционное обучение (ДО) все шире начинает проникать в
школьное образование.
Под дистанционным обучением в средней школе
следует понимать образовательную систему на основе компьютерных
телекоммуникаций с использованием современных педагогических и информационных
технологий. Дистанционное обучение –это получение образовательных услуг без
посещения образовательного учреждения с помощью современных информационных
технологий и систем телекоммуникаций, таких как электронная почта, телевидение,
Интернет. Главным преимуществом дистанционного образования является смещение
акцента с вербальных методов обучения чему-либо на методы поисковой, творческой
деятельности. Курсы дистанционного образования не должны заменять учебники и
пособия, они должны формировать основу для организации учебно-познавательной деятельности
учащихся.
Дистанционное обучение — это самостоятельная
форма обучения, в которой информационные технологии являются ведущим средством.
В.М. Монахов пишет о том, что дистанционное обучение –
это некая форма получения образования, использующая в процессе обучения лучшие
традиционные и современные методы, а также средства обучения, основанные на
современных компьютерных технологиях.
Цели дистанционного образования можно сформулировать
следующим образом:
1) введение в процесс учебы новейших образовательных
технологий и создание посредством этого современного образовательного
пространства;
2) стимулирование самостоятельной поисковой работы
обучающихся, направляемой преподавателями;
3) постепенный переход от репродуктивного обучения к
более современному: креативному.
А.А. Андреев среди главных отличительных черт
дистанционного образования, раскрывающих его потенциал, выделяет следующие:
- гибкость (ученики занимаются в подходящее для них
время, в удобном месте и ритме);
- модульность (позволяет из определенного спектра
независимых научных дисциплин составлять индивидуальный план, отвечающий
образовательным нуждам обучающихся);
- параллельность (дистанционное образование может
проходить без отрыва от основного места учебы);
- дальность действия (обучающийся может находиться
сколь угодно далеко от места обучения, но качество обучения – при условии
хорошей связи – от этого не страдает);
- территориальный охват (сеть услуг дистанционного
обучения может покрывать огромные территории, а значит, число обучающихся
критическим не является);
- рентабельность (дистанционное образование
экономически выгоднее традиционного: экономия на содержании учебных и
вспомогательных помещений, транспортных расходах; при дистанционном доступе к
электронным библиотекам экономятся ресурсы на обеспечения обучающихся учебными
пособиями и т.д.).
В недалеком прошлом дистанционное обучение
активно использовалось по вынужденным причинам:
- дети с ограниченными возможностями;
- профессиональные спортсмены в связи с длительным
отсутствием.
В данный момент обучение через интернет стало
более востребованным по следующим причинам:
- желание получить образование в учебном заведении,
значительно удаленном от ученика;
- получение дополнительного образования;
- одаренные дети, нуждающиеся в индивидуальном темпе
учебной деятельности, готовые к значительным объемам информации;
Эти возможности дает
информационно-образовательный портал Bilimal, при помощи которого можно создавать
дистанционные курсы с заданиями и тестами с учетом интересов, способностей и
потребностей учащихся.
Известно, что тема программирования в школьном
курсе информатики является одной из основных, она берет начало в 6 классе и
постепенно углубляясь сопровождает школьников вплоть до 11 класса и не всегда
даётся ученикам легко. В связи с этим мною были составлены практические работы
по программированию на языке Pascal, которые были апробированы и в соответствии со
временем с этого года представлены на портале Bilimal. Практические
работы составлены по принципу «от простого к сложному», дают возможность
развивать функциональную грамотность учащихся, мыслительные навыки, способность анализировать информацию, чтобы применять
полученные результаты, как к стандартным, так и к нестандартным ситуациям,
вопросам, проблемам. Ожидаемые результаты – это участие и победы учеников в
городских, республиканских, международных олимпиадах, которые регулярно
проходят для школьников.
Использование
дистанционных технологий как для повышения уровня обученности учащихся, так и
для их саморазвития играет важную роль в системе непрерывного образования. Все
сказанное выше подытоживает то, что дистанционное обучение – это всестороння
форма обучения, применяемая в большом спектре как традиционных, так и
современных информационных технологий, посредством диалогового обмена
информации. Эффективность дистанционного обучения связана с достижением тех
образовательных и воспитательных целей, которые ставит перед школой современное
общество и новые социально-экономические условия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.