Сабақ барысы
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Тапсырмалар жүйесі
|
Оқушыларға
психологиялық ахуал туғызу.
|
Оқушылармен шаттық
шеңбер құрып,табиғат жайлы өлең оқу.Сыныпты денелердің күйлері бойынша
қатты, сұйық, газ тәрізді деп топқа бөлу. Топ басшыны тағайындау. Оқушылар
сөзжұмбақ шешу арқылы сабақтың тақырыбын табады.Сабақтың мақсатымен
таныстыру.
|
Үй тапсырмасын
сұрау.
|
Өткен сабақ пен
жаңа сабақты байланыстыру.
|
Үйге берілген
тапсырманы айтады. Талдайды.
|
Бір-біріне сұрақтар
қояды.
|
- «Табиғатты аяла»
атты шығармаларын оқыту.
-Табиғат
құбылыстарына нелер жатады?
-Қандай табиғи
апаттарды білесіңдер?
|
Оқушылар сұрақтарға
жауап беруге тырысады.
|
Ойлану.
|
Мағынаны тану
|
-
Мәтінде не туралы
айтылған?
-
Денелер нешеге бөлінеді?
-
Денелер қандай күйде
кездеседі?
|
Оқулықпен жұмыс.
1.Жеке-жеке оқу.(әр
оқушы өзі оқиды)
2.Жұппен талқылау. (оқығандарын
қасындағы балаға түсіндіреді)
|
Өзіндік жұмыс.
Алған мәліметті жүйелейді.
|
|
Дарынды және
талантты оқушыларға жеке тапсырма беру:
|
Сыныпта бар
денелерді ата.Олар қандай заттардан тұрады? Олар қандай күйде кездеседі?
Сенің партаңның үстінде
қандай дене бар?Ол қандай заттан тұрады? Оның күйі қандай?
|
|
Бақылау.Үстелдің үстінде тас, бөлме
температурасындағы бір стақан су,беті жабық стақанда орталай құйылған ыстық
су бар.
|
Үстел үстіндегі
заттардың ішіндегі барлық денелерді атайды және олардың қандай күйде
екендігіне қорытынды жасайды.
|
Сергіту
жаттығуы.
|
Оқушыларды сергіту.
|
Оқушылар билеп,
сергиді.
|
Ой толғаныс.
|
«Топтастыру»
әдісі. 1-топ-
денелер,2-топ- табиғи денелер,3-топ- жасанды денелер бойынша не таныс,соны
жазғызу.
|
Топпен жұмыс.
Зерделей отырып өз ойларын түсіреді.
|
Бір-бірінің білімін
толықтырады.
|
|
«Тез ойла» ойынын ойнату.
|
Әр топ бір кез
келген денені алып,суретін салып, осы дененің қандай заттан тұратынын, қандай
қасиеті бар екендігін, қайда қолданатынын айтады.
|
Сабақты қорыту.
|
1.Денелер нешеге
бөлінеді?
2.Денелер қандай
күйде кездеседі?
|
Оқушылар сұрақтарға
жауап береді.
|
Рефлексия.
|
Әр оқушыға
парақшалар беріледі.
|
Оқушылар
парақшаларға өз ойларын жазады.
|
Бағалау.
|
Мұғалім жинақтап
қорытынды баға қояды.
|
Әр топ басшысы
бағалау парағындағы қорытынды ұпайды шығарып, сыныпқа хабарлайды.Смайликтер
беру.
|
ОҮБ. Табыс
критерийлері бойынша алдын ала құрылған бағалау шкаласымен бағаланады.
|
Үй тапсырмасы:
|
Мәтінді оқу және
әңгімелеу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.