Характер
и его место в структуре личности. Типология характера. Методы изучения
характера.
Характер
и его место в структуре личности
Характер
— это каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно
взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах
деятельности. Все черты характера — это черты личности, но не все черты
личности — черты характера. Характер — индивидуальное сочетание наиболее устойчивых,
существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в
определенном отношении: 1) к себе
2) к другим людям
3)
к порученному делу (лень или трудолюбие,
4)
в характере отражаются волевые качества: готовность преодолевать препятствия,
душевную и физическую боль, степень настойчивости, самостоятельности,
решительности, дисциплинированности.
Какова
связь темперамента с характером? Характер человека — это сплав врожденных
свойств высшей нервной деятельности с приобретенными в течение жизни индивидуальными
чертами.
Отдельные
свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют
целостную организацию, которую называют структурой характера. В структуре характера
выделяют две группы черт. Под чертой характера понимают те или иные особенности
личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его
деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в
определенных условиях. К первой группе относят черты, выражающие
направленность личности (устойчивые потребности, установки, интересы, склонности,
идеалы, цели), систему отношений к окружающей действительности и представляющие
собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений. Ко
второй группе относят интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты
характера.
Типология
характеров Как считает известный немецкий психиатр
К. Леонгард, у 20—50% людей некоторые черты характера столь заострены
(акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах Приводит к
однотипным конфликтам и нервным срывам. Акцентуация характера — преувеличенное
развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается
взаимодействие с окружающими людьми. Выраженность акцентуации может быть
различной — от легкой, заметной лишь ближайшему окружению, до крайних вариантов,
когда приходится задумываться, нет ли болезни — психопатии. Психопатия —
болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта человека), в
результате резко нарушаются взаимоотношения с окружающими людьми, психопаты
могут быть даже социально опасны для окружающих.
Но
в отличие от психопатии акцентуации характера проявляются не постоянно, с
годами могут существенно сгладиться, приблизиться к норме. Леонград выделяет
12 типов акцентуации. Акцентуации характера часто встречаются у подростков и
юношей (50—80%). Определить тип акцентуации или ее отсутствие можно с помощью
специальных психологических тестов, например тест Шмишека. Нередко приходится
иметь дело с акцентуированными личностями и важно знать и предвидеть
специфические особенности поведения людей.
Приведем
краткую характеристику особенностей поведения в зависимости от типов
акцентуации: 1) гипертимический (гиперакгивный) — чрезмерно приподнятое
настроение, всегда весел, разговорчив, очень энергичен, самостоятелен,
стремится к лидерству, рискам, авантюрам, не реагирует на замечания, игнорирует
наказания, теряет грань дозволенного, отсутствует самокритичность; 2) дистимичный
— постоянно пониженное настроение, грусть, замкнутость, немногословность,
пессимистичность, тяготится шумным обществом, с сослуживцами близко не
сходится. В конфликты вступает редко, чаще является в них пассивной стороной;
3) циклоидный — общительность циклически меняется (высокая в период
повышенного настроения и низкая в период подавленности); 4) эмотивный (эмоциональный)
— чрезмерная чувствительность, ранимость, глубоко переживает малейшие неприятности,
излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэтому у него чаще печальное
настроение; 5) демонстративный — выражено стремление быть в
центревнимания и добиваться своих целей любой ценой: слезы, обморок, скандалы,
болезни, хвастовство, наряды, необычное увлечение, ложь. Легко забывает о своих
неблаговидных поступках; 6) возбудимый—повышенная раздражительность,
несдержанность, агрессивность, угрюмость, “занудливость”, но возможны льстивость,
услужливость (как маскировка). Склонность к хамству и нецензурной брани или
молчаливости, замедленности в беседе. Активно и часто конфликтует; 7) застревающий
— “застревает” на своих чувствах, мыслях, не может забыть обид, “сводит
счеты”, служебная и бытовая несговорчивость, склонность к затяжным склокам, в
конфликтах чаще бывают, активной стороной; 8) педантичный — выраженная
занудливость в виде “переживания” подробностей, на службе способен замучить
посетителей формальными требованиями, изнуряет домашних чрезмерной
аккуратностью; 9) тревожный (психастенический) — пониженный фон
настроения, опасения за себя, близких, робость, неуверенность в себе, крайняя
нерешительность, долго переживает неудачу, сомневается в своих действиях; 10)
экзальтированный (лабильный) — очень изменчивое настроение, эмоции ярко
выражены, повышенная отвлекаемость на внешние события, словоохотливость, влюбчивость;
11) интровертированный (шизоидный, аутистический) — малая общительность,
замкнут, в стороне от всех, общение по необходимости, погружен в себя, о себе
ничего не рассказывает, свои переживания не раскрывает, хотя свойственна
повышенная ранимость. Сдержанно холодно относится к другим людям, даже к
близким; 12) экстравертированный (конформный) — высокая общительность,
словоохотливость до болтливости, своего мнения не имеет, очень не самостоятелен,
стремится быть как все, неорганизован, предпочитает подчиняться.
Методики
изучения характера.
Поскольку
х-р ч-ка составляет основу личности, а между личностью и характером ч-ка
нередко ставят знак равенства, то к методикам изучения х-ра можно отнести очень
многие методики, изучающие личность. Тем более, что черты личности и черты
характера часто называются одинаково.
Для
изучения акцентуированных черт х-ра имеются специальные психологические тесты.
Среди них известны тесты Леонгарда и Личко.
Тест
Леонгарда включает в себя два сужения, с помощью которых оцениваются разные
черты характера ч-ка.
В
тесте Личко – патохарактериологический опросник Личко – этих суждений несколько
сотен. Они относятся к 22 различным сферам жизни и деят-ти ч-ка. С помощью
этого опросника выявляются и оцениваются акцентуированные черты хар-ра
подростка. На его основе может ставиться психиатрический диагноз.
Опросник
К.Леонгарда- Г.Шмишека предназначен для диагностики
типа акцентуации личности. В основе опросника лежит представление К.Леонгарда о
структуре личности. Леонгард считал, что присущие личности черты могут быть
разделены на основные, которые составляют "ядро" личности, и
дополнительные. Если основные черты выражены очень ярко, они становятся
акцентуациями характера. Людей, у которых есть акцентуации, Леонгард называл
акцентуированными личностями. Термин "акцентуированные личности"
занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует
рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия
неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер,
разрушая структуру личности.
Многофакторный
опросник личности Р.Б. Кэттеллауниверсален, практичен,
даёт многогранную информацию об индивидуальности. Он используется во всех
ситуациях, когда необходимо знание индивидуально-психологических особенностей
человека. Опросник диагностирует черты личности, которые Кэттелл называет
конституционными факторами (в отличие от динамических факторов - мотивов,
потребностей, интересов, ценностей).
Патохарактерологический
диагностический опросник (ПДО) — это личностный
опросник, предназначенный для определения типов акцентуации характера и
вариантов конституциональной психопатии, психопатических развитий и
органических психопатий в подростковом и юношеском возрасте (14 – 18 лет).
Методика была разработана А.Е. Личко и его сотрудниками в середине 70-х годов.
Опросник
состоит из 25 наборов фраз-утверждений, отражающих отношение разных
патохарактерологических типов к ряду жизненных проблем. В каждом наборе
содержится 10-19 утверждений. Полученные результаты оценивают по двум оценочным
шкалам: объективной и субъективной.
С
помощью объективной шкалы ПДО могут быть диагностированы типы акцентуаций
характера и психопатий а также ряд дополнительных диагностических показателей.
Шкала субъективных оценок предназначена для выяснения того, каким видит свой
характер сам обследуемый (или каким хочет его представить).
Опросники
могут быть использованы как для индивидуального, так и для группового
обследования.
Характер
– совокупность существенных, стержневых, устойчивых индивидуальных особенностей
личности.
Методы
изучения (Левитов):
- Наблюдение.
Эффективность зависит от цели;
- Эксперимент.
Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память:
насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
- Беседа:
конкретная, автобиографическая, клиническая;
- Анализ
продуктов деятельности;
1.
Акцентуации характера по К. Леонгарду. Леонгард выделяет 10 типов акцентуации:
демонстрированный, педантичный, застревающий, возбудимый, гипертимный,
дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, эмотивный,
аффективно-экзальтированный. Опросник может применяться как инд-но, так и в
группе, с 11-12-летнего возраста. Состоит из 88 опросов, на которые необходимо
отвечать «да» или «нет». Подсчет в соответствии с ключом по 10 шкалам.
Выделенные
Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы (по
Шмишеку – подобный опросник):акцентуации характера (демонстративный,
педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента
(гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический,
аффективный, эмотивный).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.