Доклад "ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА ЯЗЫКОЗНАНИЯ «ЛЕКСИКОЛОГИЯ»

• 1 слайд

  МЕТОДЫ
  АКТУАЛЬНОСТЬ
  ЗАДАЧИ
  ДИАГНОСТИКА
  ЦЕЛЬ
  1
  ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА ЯЗЫКОЗНАНИЯ «ЛЕКСИКОЛОГИЯ»
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  1
  Федеральный образовательный стандарт начального общего образования нового поколения ориентирован на главный результат образования – становление личностных характеристик выпускника.
  В требованиях, предъявляемых выпускнику начальной школы, указано, что «выпускник начальной школы должен доброжелательно относиться к окружающим, должен уметь слушать и слышать собеседника, аргументировать свою точку зрения, высказывать свою точку зрения».
  2
  2
  3
  Актуальность исследования связана с тем, что овладение лексическим запасом языка очень значимо для формирования языковой компетенции, оказывает существенное влияние на успешное решение коммуникативных задач, которые различные ситуации общения ставят перед младшим школьником.
  

• 3 слайд

  Процесс работы над развитием речи в ходе изучения раздела «Лексикология».
  Объект исследования
  Методические приемы активизации деятельности обучающихся при изучении лексикологии.
  
  
  Предмет исследования
  3
  

• 4 слайд

  ЦЕЛЬ
  НАУЧНО ОБОСНОВАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  4
  

• 5 слайд

  Задачи исследования
  Обосновать значение изучения лексикологии в курсе русского языка начальной школы;
  рассмотреть методы развития речи обучающихся в процессе обучения русскому языку;
  охарактеризовать особенности изучения раздела «Лексикология» в учебниках по русскому языку по программе «Школа России»;
  провести экспериментальное исследование, направленное на выявление уровня словарного запаса обучающихся.
  5
  

• 6 слайд

  Методы исследования
  анализ результатов диагностических работ.
  1
  2
  3
  наблюдение за ходом процесса обучения, проведение тестирования для определения уровня овладения лексикой;
  теоретический анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы; учебных программ, учебных пособий и методических материалов по курсу русского языка начальной школы;
  6
  

• 7 слайд

  Значение данной работы заключается в том, что при изучении данного вопроса можно понять, что же является основой при изучении русского языка в начальной школе.
  Данная работа может представлять теоретическую ценность для студентов обучающихся на педагогических профилях, а также послужить информационным материалом для подготовки к урокам и лекциям по проблеме исследования.
  
  7
  

• 8 слайд

  Школьники, усваивая лексические понятия, развивают внимание к слову и его значению, расширяют активный запас слов и фразеологизмов, вырабатывают умение пользоваться ими в устной и письменной речи.
  
  Неотъемлемым признаком высокой языковой культуры является владение лексическим богатством родного языка.
  8
  

• 9 слайд

  Изучение русского языка в начальной школе
  Лексическая, или словарная работа в начальных классах на уроках русского языка включает в себя разнообразные направления практической деятельности над словом.
  Она может проводиться и как количественное обогащение словаря детей, и как работа над значениями слов, над оттенками значений, над активизацией словаря и т.д.
  9
  

• 10 слайд

  10
  Изучение лексикологии в начальных классах по программе «Школа России» предусматривает изучение следующих ее разделов:
  1
  2
  3
  4
  
  Пропедевтика
  Тема «Слово»
  Лексическое значение слова (общее понятие).
  Многозначность слова.
  
  Тема «Лексика».
  Лексическое значение слова.
  Многозначность слова.
  Слова в прямом и переносном смысле.
  Синонимы, антонимы.
  Устаревшие и новые слова.
  
  Совершенствование знаний и умений
  

• 11 слайд

  Результаты диагностики по методике №1
  11
  

• 12 слайд

  Результаты диагностики по методике №2
  12
  

• 13 слайд

  Результаты диагностики по методике №3(1)
  13
  

• 14 слайд

  Результаты диагностики по методике №3(2)
  14
  

• 15 слайд

  Уровни развития словарного запаса и словообразования обучающихся младшего школьного возраста (констатирующий этап эксперимента)
  
  0%
  35%
  65%
  Высокий уровень
  A
  В
  С
  15
  Средний уровень
  Низкий уровень
  

• 16 слайд

  В данной работе было проведено исследование по теме: «Процесс развития речи обучающихся в начальной школе при изучении раздела языкознания «Лексикология»». Поставленная цель перед началом исследования была достигнута, а задачи решены. Полученные теоретические и экспериментальные результаты исследования позволили сформулировать выводы и подвести итоги проведенной работы.
  16
  

• 17 слайд

  БЛАГОДАРИМ ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  17