Долгосрочный проект "Времена года"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6»

ГОРОДА ЖЕЛЕЗНОГОРСКА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«ВРЕМЕНА ГОДА»

Выполнили: ученики 1 «Г» класса

Учитель: Хохлова А.Ю.

2017-2018гг.

г. Железногорск

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:

«Природа-это источник творческого вдохновения, источник подъёма всех духовных сил человека, не только взрослого, но и подрастающего». (В.Г. Белинский)

Все дети от природы любознательны и круг их интересов широк. Но в современном мире дети все реже общаются с природой. А природа, как известно, один из основных источников формирования детских ощущений, представлений, восприятий. Поэтому необходимость приобщения детей к природе, начиная с дошкольного, школьного возраста бесспорна. С ранних лет дети знакомятся с изменениями в природе, происходящими в разные времена года.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

воспитывать у первоклассников правильное и бережное, гуманное отношение к миру природы, развитие экологического сознания и мышления, формирование экологической культуры первоклассников.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

-разработать и систематизировать работу по приобщению учеников к красоте природы через организацию совместной художественно творческой деятельности;

-закреплять знания учеников о признаках времен года,

-познакомить с картинами известных художников, с музыкальным произведением Вивальди «Времена года»;

-развивать любознательность, воображение, речь, чувства прекрасного;

-учить видеть красоту;

-изготовить панно «Времена года».

ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА:

каждое время года по-своему прекрасно.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

«Осень-разноцветная. Почему?»	1. Беседа об осени. 2. Описание природы в сентябре-октябре-ноябре. 3. Прослушивание музыки А. Вивальди «Осень» из цикла «Времена года» 4. Знакомство с картинами известных художников: И. Левитан «Золотая осень», В. Поленов «Золотая осень», А. Герасимов «Дары осени» 5. Просмотр м/ф «Сказка про чужие краски» ,1962 г. 6. Знакомство с произведениями писателей: И. А. Бунин «Листопад», А. А. Блок «...Осенний день высок и тих...». 7. Изобразить на панно осень.
«…Пушинки белые летят, Звездой ложась на рукавицу, И тайна сказки для меня Готова заново  раскрыться…»	1. Беседа о зиме. 2. Описание природы в декабре-январе-феврале. 3. Прослушивание музыки В.Шаинский «Снежинки», А.Вивальди «Зима», Н. Зацепин «Три белых коня». 4. Знакомство с картинами известных художников: И. Левитан «Зимой в лесу», И. И. Шишкин «Зима». 5. Чтение произведения Н. А. Некрасов «Мороз-воевода». 6. Изобразить на панно зиму.
«…Зима не даром злится прошла ее пора…»	1. Беседа о весне. 2. Описание природы в марте-апреле-мае. 3. Просмотр м/ф «Как мы весну делали»,1962 г. 4. Знакомство с картинами известных художников: И. Левитан «Весна. Большая вода», П. Кончаловский «Сирень в корзине». 5. Прослушивание музыки А. Вивальди «Весна». 6. Изобразить на панно весну.
Все краски лета.	1. Беседа о лете. 2. Описание природы в июне-июле-августе. 3. Прослушивание музыки А. Вивальди «Времена года», П.И. Чайковский «Лето», «Баркарола», «Песнь косаря», «Жатва». 4. Знакомство с иллюстрациями: И. И. Шишкин «Дубовая роща», А. А. Пластов «Летом»,«Сенокос», Ф. Васильев «Мокрый луг». 5. Просмотр м/ф «Дед мороз и лето»,1969 г., «Лето кота Леопольда», 1981 г. 6. Изобразить на панно лето.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ