Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Домашние задание (11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Домашние задание (11 класс)

библиотека
материалов


Домашнее задание №1

(0.25+0.5+0.75+0.5=2 балла)

  1. В чем основное отличие ЭТ от базы данных?

  2. Даны ячейки электронной таблицы с адресами DA15, D10, AB3000, R5, AH102, KA200,B17000. Какие из перечисленных ячеек электронной таблицы не существуют и почему?

  3. Задача №7, раздел 5.5 2.

В какие ячейки следующих таблиц заносятся числа, а в какие - формулы? Если есть несколько вариантов ответа, то рассмотреть их все.

А)




А


В


С

1

Цена единицы товара

Количество товара

Стоимость

2







В)




А


В


С

1

Длина пути

Скорость

Время в пути

2








  1. Задача №8, раздел 5.5 2

В какой из таблиц задачи №3 могут быть выведены следующие числа в режиме отображения значений?



А

В

С

1




2

150

30

5




















Домашнее задание №2

(0.5+0.5+0.5+0.5+1=3 балла)

1. В клетки ЭТ введены следующие формулы: A1=8 A2=A1*10 A3=A2-A1 B1=A2/4 B2=(B1-A1)/6

Записать значения, которые будут отображены на экране в клетках ЭТ.

2. Записать арифметическое выражение в виде формулы для ЭТ (вместо x и y в формуле использовать адреса клеток):

hello_html_62e171cf.gif

3. Задача №14, раздел 5.5 2

Записать в традиционной математической форме следующие формулы из ЭТ:

  1. C2+A5/3

  2. (C2+A5)/3

  3. C2/(A5+3)

  4. A1*A2/D12*D3

  5. A1*A2/D12/D3

4. Перевести числа из экспоненциальной формы в вещественную:

  1. -0.567E4

  2. 25645E-7

  3. 15.3E-2

  4. 0.3E1

5. Придумать и сформулировать условие задачи, для решения которой можно использовать следующую ЭТ:



А

В

1

15

=A1/A2*100

2

30

=A2/A3*100

3

10

=A3/A4*100

4

=A1+A2+A3


























Домашнее задание №3

(0.5+0.5+0.5+0.5+1=3 балла)

1. Сколько клеток ЭТ включают в себя следующие диапазоны:

а) А2 :В10 б)С13:Е20 в)Z100:АВ109?

  1. Дана таблица:



А

В

С

1

5

10

18

2

=А1+6



3

=В2*А2







Какие формулы будут записаны в клетки А4, В2, В3, В4, С2, если в клетки В2 и В3 скопировано содержимое клетки А2, а в клетки А4, В4, и С2 - содержимое клетки А3?

  1. После копирования клетки А2 в клетки В2 и А3 в них были занесены формулы =В1+С1 и =А2+в2 соответственно. Что было записано в клетке А2?

  2. Записать приведенные ниже выражения с помощью функции суммирования:

а) А5+А6+А7+В5+В6+В7

б) C4+C5+D4+D5+E4+E5+F4+F5

5. Придумать и рассчитать таблицу, с помощью которой можно вести учет расхода электроэнергии в течение года и определять сумму оплаты за каждый месяц с января по декабрь. Сумма оплаты определяется на основе разницы показаний счетчика за текущий и предыдущий месяцы. Считать, что стоимость 1 кВт.ч в течение года не меняется. Таблицу описать в режиме отображения формул.
















Домашнее задание №4

(0.5+0.5+1=2 балла)

  1. Изобразить диаграммы двух различных типов для следующей таблицы:


дата

доллар

марка

1.02.98

5,9

3,35

1.03.98

6,07

3,53

1.04.98

6,15

3,68


  1. Придумать и записать таблицу, для которой может быть построена следующая круговая диаграмма:

hello_html_m408a3429.gif

Примечание. Таблица должна нести смысловую нагрузку, а не просто содержать одни числовые данные.

  1. Дана столбиковая диаграмма, построенная по столбцам для некоторой ЭТ "Покупки". Как будет выглядеть диаграмма такого же типа, построенная по строкам?

hello_html_256e41be.gif




Домашнее задание №5

(0.25+0.25+0.25+0.25=1 балла)

  1. В чем отличие формального и интеллектуального исполнителя?

  2. Что лежит в основе систем искусственного интеллекта?

  3. В каких областях ведется разработка систем искусственного интеллекта?

  4. В чем главное назначение экспертных систем?






































Домашнее задание №6

(0.25+0.25+0.5+1=2 балла)

  1. В чем главное отличие базы данных и базы знаний?

  2. Определить, какие из следующих утверждений являются фактами, а какие - правилами:

а) Иван Бобров имеет оценку 5 по алгебре, 3 по геометрии и 2 по истории,

б) Алексей Вяткин имеет оценку 5 по алгебре, 5 по геометрии и 5 по истории,

в) Сергей Кротов имеет оценку 4 по алгебре, 4 по геометрии и 4 по истории,

г) ученик у которого по всем предметам оценка 5, - отличник,

д) ученик у которого есть хотя бы одна "двойка", - двоечник,

е) ученик, у которого по алгебре и геометрии оценка 4 или 5, - математик.

3. Пользуясь фактами правилами из задачи 2, определить, кто из учеников отличник, кто - двоечник и кто - математик.

4. Для следующих предметных областей сформулировать несколько примеров фактов и правил:

  • Погода

  • Спортивные соревнования,

  • Математика.























Домашнее задание №7

(0.25+0.75+0.75+0.25=2 балла)

  1. Какие объекты участвуют в процессе управления?

  2. Дополните приведенный ниже список и опишите, какой объект будет управляющим, а какой - управляемым:

  • Оркестр -………,

  • Автобус -………,

  • Наездник - ……..,

  • Тренер - ………..,

  • Режиссер - ………

  1. Приведите по 2-3 примера кибернетических систем:

  • Без обратной связи,

  • С обратной связью.

  1. Какую структуру может иметь управляющий алгоритм:

  • Без обратной связи,

  • При наличии обратной связи?





























Домашнее задание №8

(0.25+0.25+0.25+0.25=1 балл)

  1. В чем отличие между автоматизированными системами управления (АСУ) и системами автоматического управления (САУ)?

  2. Приведите 2-3 примера САУ.

  3. Какие функции выполняют АЦП и ЦАП?

  4. Что такое управление в режиме реального времени?





































Домашнее задание №9

(0.25+0.25+1+1=2,5 балла)

  1. Назовите основные свойства алгоритма.

  2. Задача №1, раздел 4.1 2.

Назвать исполнителей следующих видов работы: уборка мусора во дворе, перевозка пассажиров, выдача заработной платы, прием экзаменов, сдача экзаменов, обучение детей в школе.

  1. Задача №6, раздел 4.1 2.

Определить полный набор данных для решения следующих задач обработки информации:

  • Вычисление стоимости покупок в магазине;

  • Вычисление суммы сдачи от данных вами продавцу денег;

  • Определение времени показа по телевизору интересующего вас фильма;

  • Вычисление площади треугольника;

  • Определение времени падения кирпича с крыши дома;

  • Определение месячной платы за расход электроэнергии;

  • Перевод русского текста на итальянский;

  • Перевод итальянского текста на русский язык.

  1. Есть исполнитель "Перевозчик", который перевозит через реку волка козу и капусту. Написать алгоритм перевоза через реку волка, козы и капусты, если СКИ "Перевозчика" содержит 5 команд: ВЗЯТЬ КОЗУ, ВЗЯТЬ ВОЛКА, ВЗЯТЬ КАПУСТУ, ВЫСАДИТЬ, ПЕРЕПЛЫТЬ. В лодку может помещаться только один предмет или животное. Нельзя оставлять на берегу одних волка с козой и козу с капустой.

Примечание. Использовать программу ПЕРЕПРАВА из пакета РОБОТЛАНДИЯ.

















Домашнее задание №10

(0.25+0.25+0.5+0.5=1.5 балла)

  1. В чем отличие программного и командного режимов управления исполнителем?

  2. Задача №39, раздел 4.2 2

Выбрать из перечисленных фигур и букв те которые может нарисовать исполнитель ГРИС: прямоугольник, треугольник, пятиконечная звезда, квадрат, буквы Н, Х, З, Р, М, Л.

  1. Написать на алгоритмическом языке ГРИС алгоритм для изображения приведенного ниже рисунка. Использовать не более 15 команд. Ширина фигуры - 3 шага, высота - 1 шаг.












  1. Нарисовать фигуру, которая получится после выполнения алгоритма (на языке ГРИС, исходное направление - вправо): шаг шаг поворот шаг шаг поворот шаг шаг поворот шаг шаг поворот поворот поворот шаг шаг.

























Домашнее задание №11

(0.25+1.5+0.75+1=3.5 балла)

1. В каких случаях используется метод последовательной детализации?

2. Используя алгоритмический язык ГРИС, написать программу изображения слова НАГАН. Для написания программы использовать метод последовательной детализации. Высота букв - 4 шага, ширина - 2 шага. Указать начальное направление движения ГРИС.

3. Дан алгоритм на языке ГРИС:

шаг шаг поворот поворот шаг шаг прыжок прыжок прыжок шаг шаг поворот поворот поворот шаг шаг прыжок прыжок прыжок шаг шаг поворот поворот поворот шаг шаг прыжок прыжок прыжок шаг шаг поворот поворот поворот шаг шаг прыжок прыжок.

Записать этот же алгоритм с использованием метода последовательной детализации.

  1. Дан алгоритм на языке ГРИС (исходное положение - вверх):

сделай А

сделай В

сделай А

сделай В

сделай А

сделай В

сделай А

После выполнения этого алгоритма получается приведенный ниже рисунок (расстояние между квадратами в ширину и высоту - 1 шаг):

hello_html_abf95ab.gif



hello_html_abf95ab.gif


hello_html_abf95ab.gif


hello_html_abf95ab.gif



Написать тексты процедур А и В, используя минимально возможное число команд.








Домашнее задание №12

(0.5+1+1+1=3.5 балла)

1. Задача №44, раздел 4.2 2

Начальное состояние: исполнитель находится в нижнем правом углу и смотрит вверх. Где будет исполнитель после выполнения следующих программ?

а) программа поход 1

нач

пока впереди не край повторять

нц

прыжок

кц

поворот

поворот

пока впереди не край повторять

нц

прыжок

кц

кон

б) программа поход 2

нач

пока впереди не край повторять

нц

прыжок

поворот

прыжок

поворот

поворот

поворот

кц

кон


2.Записать блок-схемы алгоритмов из задачи №1.

  1. Задача №45, раздел 4.2 2

Составить программу, переводящую ГРИС в произвольный угол поля из любого исходного положения.

4. Придумать задачу для ГРИС, для решения которой необходимо использовать циклы.





Домашнее задание №13

(0.75+1+0.25+1=3 балла)

1. ГРИС стоит в одном из углов поля. Направление - произвольное. Что будет изображено на экране после выполнения ГРИС следующего алгоритма (описать все возможные варианты):

если впереди край то

поворот

иначе

прыжок

прыжок

конец ветвления

пока впереди не край

шаг

конец цикла


2. Записать блок-схему для алгоритма из задачи №1.

3. В чем отличие полного и неполного ветвления?

4. Написать для ГРИС программу, которая чертит вдоль границ поля пунктирную рамку.


























Домашнее задание №14

(0.5+1+1+1.5=4 балла)

1. Задача №40, раздел 1.5 2

Перевести следующие числа в указанную систему счисления:

а) 2316А2; 23,45А2; 1010,00111012А8; 1010,00111012А16

б) АС16А8; 1010108А2; 1010102А8; 23,5610А16


2. Задача №39 , раздел 1.5 2

Перевести числа из восьмеричной системы счисления в шестнадцатеричную:

а) 774; 765,25; 0,5432; 654, 763

б) 665; 546,76; 0,7654; 432,347


3. Задача №47, раздел 1.5 2

Выполнить вычисления в двоичной системе счисления:

а) 1110+101 б) 10101 - 11

в) 101*11 г) 1110:10


4. Задача №48, раздел 1.5 2

Составить таблицу сложения в восьмеричной системе счисления и выполнить вычисления:

а) 3456+245 б) 7631 -456

в) 77771+234 г) 77777-237




















Домашнее задание №15

(0.5+1+1+0.5=3 балла)

1. Задача 3, §44 1

Определить максимальное целое число, хранимое в памяти компьютера, у которого размер машинного слова равен 2 байтам.

2. Задача 4, §44 1

Могут ли быть в памяти компьютера с 4-х байтовым машинным словом ячейки с 16-различными адресами: 4А, 77, 50, 5С?

3. Задача 7, §44 1

Получить представление в памяти машины "УК Нейман" следующих десятичных чисел: 35, 967, 32768.

4. Объем оперативной памяти компьютера равен ! Мбайту, а адрес последнего машинного слова - 1 048 574. Чему равен размер машинного слова?






























Домашнее задание №16

(1+1.5+0.25+0.25=3 балла)

  1. Написать программу на ЯМК для вычисления значения Х по формуле:

X=A2+3*B2-18*A*C

  1. Что будет выведено на экран после выполнения программы (ответ дать в шестнадцатеричном виде)?

Адрес коп А1 А2 А3

















3 Перечислить устройства, входящие в состав процессора УК "Нейман" и назвать их функции.

4. Что такое цикл работы процессора и по какому условию он завершается?

















Домашнее задание №17

(0.25+0.25+0.25+0.25+0.5+1+1+1=4.5 балла)

  1. Когда и где была создана первая ЭВМ? Как она называлась?

  2. Что такое микропроцессор?

  3. Когда и кем была создана первая отечественная ЭВМ? Как она называлась?

  4. Назовите два основных направления в развитии ЭВМ 4 поколения?

  5. Чему будут равны значения переменных a, b, c, x после выполнения алгоритма, если при вводе их значения равны a=5, b=10, c=20 (построить трассировочную таблицу):

алг счет

цел a, b, c, x

нач ввод a, b, c

x:=a+b+c

a:=a*5

b:=a+b

c:=15

b:=b*3

вывод a, b, c, x

кон


  1. Задача 7, §47 1

Написать на АЯ алгоритм вычисления у по формуле: у=(1-х2+5х4)2, где х - данное целое число. Учесть следующие ограничения: 1) в арифметических выражениях можно использовать только операции сложения, вычитания и умножения; 2) выражение может содержать только одну арифметическую операцию. Выполнить трассировку алгоритма при х=2.

  1. Задача 8, §48 1

Пользуясь ограничениями задачи 6, написать наиболее короткие алгоритмы вычисления:

а)y=x2 б) y=x10 в) y=x15 г) y=x19

Постараться использовать минимальное количество дополнительных переменных. Выполнить трассировку алгоритмов.

8. Задача 9, §48 1

Зhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m66c20d50.gifаписать алгоритм циклического обмена значениями трех переменных. Схема циклического обмена: abc

hello_html_m2bddf96.gif

Например, если до обмена было: а=1, b=2, c=3

То после обмена должно стать: а=3, b=1, c=2

Выполнить трассировку.



Домашнее задание №18

(1+0.5+0.75+0.25=2.5 балл)

  1. Написать на Паскале или Бейсике программу для вычисления среднего арифметического и суммы чисел a, b, c, d. Числа вводятся с клавиатуры.

  2. Что будет выведено на экран в результате выполнения следующей программы?

Program my

Var a, b, c : real;

Begin

a: =8;

b:=a+12;

c:=a*b/2;

write (a+b);

write (c/b)

end.

  1. Переписать, исправив ошибки в программе:

Program А

Var a1, 2b, c : int;

Begin read (a1)

2b:=a1+5;

a1:=2b:2;

write (2b, a1)

end.


  1. В чем отличие операторов read и readln?



















Домашнее задание №19

(hello_html_m7880146d.gif1+0.5+0.5+0.5=2.5 балла)

  1. Написать на Паскале или Бейсике программу для вычисления произведения наибольшего и наибольшего и наименьшего из трех чисел. Числа вводятся с клавиатуры.

  2. Нhello_html_mfcf043d.gifаписать на Паскале или Бейсике программу, соответствующую блок-схеме (a, b, c, d - целые числа):



hello_html_m2fd3af.gif


hello_html_6e8e7863.gifhello_html_m2fd3af.gif

hello_html_m1a89c501.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m2df47aa7.gifhello_html_m59492c59.gifhello_html_m441d7c7e.gif

hello_html_m1d78d2a3.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m3eb8e4e.gif

hello_html_m2df47aa7.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m59492c59.gifhello_html_m441d7c7e.gif

hello_html_5dd17291.gifhello_html_m2fd3af.gif

hello_html_4cbacc37.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m3eb8e4e.gif

hello_html_m2fd3af.gif

hello_html_m128ce16.gif

hello_html_m2fd3af.gifhello_html_m69639357.gif



  1. Что получится в результате выполнения программы, если было введено 2?

Program А

Var x, y : integer;

Begin read(x)

x: =x *10;

if x>20 then y:= x+5

else if x=20 then y:=x*5

else begin

y:= x+10; y:=y*2

end;

write (y)

end.

  1. Нарисовать блок-схему, соответствующую следующему фрагменту программы:

if a>b then

if a>c then k:= a else k:=a-b

else

if a>c then k:=b else k:=b-a

Домашнее задание №20

(0.75+1+0.25+1=3 балла)

1. Чему будут равны значения переменных и после выполнения фрагмента программы (построить трассировочную таблицу):

х:=3; y:=10

while x

2.Написать на Паскале или Бейсике программу, запрашивающую целые числа и суммирующую только те из них, которые превышают 5 до тех пор, пока не будет введен 0 (например, если вводятся 5; 8; 3; 11; -4; 10; 0, то суммироваться должны 8; 11; 10). Использовать цикл с предусловием.

  1. Из каких этапов состоит работа программиста по решению задачи на ЭВМ?

  2. Написать на Паскале или Бейсике программу для вычисления Хn. Значения Х и n вводятся с клавиатуры. Построить трассировочную таблицу для Х=2 и n=5.





























Домашнее задание №21

(0.25+0.25+0.25+0.25+0.25+0.25=1.5 балла)

1. Почему языки программирования высокого уровня называют машинно-независимыми языками?

2. Какие из языков программирования высокого уровня наиболее распространены в настоящее время?

3. В чем отличие между трансляцией и интерпретацией?

4. Что такое транслятор?

5. Для составления какого рода программ используется обычно язык СИ?

6. Назовите объектно-ориентировочные языки программирования?


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров599
Номер материала ДA-036281
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх