Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Дополнительная общеобразовательная программа по английсому языку для 4 класса

Дополнительная общеобразовательная программа по английсому языку для 4 класса

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 п. г. т. Актюбинский»

Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан



Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Изучение иностранного языка в раннем возрасте особенно эффективно, так как именно дети дошкольного и младшего школьного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения первого, а позже и второго иностранного языка. В целом, раннее обучение неродному языку несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития детей.

Программа дополнительного образования “LITTLE ENGLISH STARS” направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации. Программа призвана помочь ребенку стать ответственным и знающим гражданином, способным использовать свои знания и умения в общении со своими сверстниками. Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника. Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена анализом сложившейся ситуации в практике преподавания иностранного языка в общеобразовательной школе, которая позволяет выявить противоречия между требованиями программы общеобразовательных учреждений и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.

Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника.

Цель программы: развитие индивидуальности школьников, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через изучение лингвострановедческого материала по английскому языку.





Задачи:

  • углубление знаний по предмету,

  • развитие речевых навыков,

  • расширение лексического запаса,

  • получение дополнительной лингвострановедческой информации об англоговорящих странах,

  • разбудить интерес детей к углубленному изучению языка,

  • использовать английский язык в обиходном общении,

  • применять английский язык в других сферах школьной деятельности.

Данная учебная программа построена с учетом следующих компонентов:

- социокультурный компонент;

- национально-краеведческий компонент;

-межкультурный компонент;

-коммуникативно-речевые знания и умения оперировать этими знаниями.

Детей данного возраста отличает повышенная познавательная активность. Активность возникает в определенных условиях. Учащийся должен чувствовать потребность в изучении английского языка и иметь необходимые предпосылки для удовлетворения этой потребности. Основными источниками являются мотивация и желание. У подавляющего большинства учащихся начального этапа обучения изначально присутствует высокая мотивация изучения английского языка. Они с большим интересом и желанием приступают к изучению языка, хотят научиться читать, говорить, понимать на английском языке. Интерес учащегося зависит от его успехов в овладении языком. И если ученик видит, что продвигается вперед в слушании, говорении, чтении и письме, он с интересом занимается этим. Ученик охотно изучает предмет, проявляет активность во внеклассных мероприятиях, если он понимает его социальную (знание английского языка является в определенной степени показателем культуры, интеллигентности) и личную значимость.

Организация учебного процесса предусматривает проведение теоретических и практических занятий.





Возраст детей и продолжительность реализации программы.

Образовательная программа «Little English Stars» рассчитана на год обучения, разработана для детей 10 лет, то есть учащихся 4 классов (согласно базисному учебному плану школы), по 2 часа в неделю.

Формы и режим занятий.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 60 минут. Количество детей в группе – 15 человек. Большинство занятий (занятия - путешествия, исследования и т.д.) проходят в виде ролевых игр. Педагогическая ценность игровых приемов состоит в том, что они развивают умственную активность и познавательные интересы детей, способствуют обеспечению восприятия учебного материала, постоянства действий в одном направлении, развивают самостоятельность и самодеятельность. Предусмотрены и другие формы занятий: ролевая игра, инсценировка, праздник, конкурс, КВН, занятия – путешествия. Для более эффективного проведения занятий необходимо использовать современные технические возможности оснащения образовательного процесса. Все перечисленные формы занятий обеспечивают совершенствование лексико-грамматических навыков и развитие речевых умений в условиях, максимально приближенных к реальному общению или имитирующих такое общение в рамках сфер и предметно-тематического содержания общения, определенного программой.

Структура каждого отдельного занятия построена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их увлечениям. Она включает в себя 2 части: 1 – теоретическая часть; 2 – практическая часть.

Методика проведения предусматривает теоретическую подачу материала (словесные методы)с демонстрацией визуального ряда на интерактивной доске, а также практическую деятельность, являющуюся основой, необходимой для закрепления информации в виде создания творческих работ, составления рассказов и диалогов.

Прогнозируемые результаты:

К концу обучения по данной программе обучающийся должен знать:

  • географическое положение, административно-политическое устройство Великобритании, ее крупные города, традиции и обычаи праздника “Всех святых”, столицу Великобритании, ее достопримечательности и любимые места посещений британцев, традиции и обычаи праздника Рождество, известных английских писателей, героев сказок, мультфильмов и фильмов, традиции и обычаи праздника Первого апреля, традиционную английскую пищу, жизнь английских школьников и их досуг.

К концу обучения по данной программе обучающийся должен уметь:

  • представлять себя, интересоваться делами собеседника, перечислять названия продуктов, классных предметов, считать предметы представлять свою семью, перечислять названия цветов, игрушек, животных, перечислять названия частей тела, описывать своего любимого героя сказки, перечислять названия продуктов, месяцев, дней недели, дат, составлять расписание уроков на английском языке.



Личностными результатами изучения иностранного языка в 4 классе являются:

  • общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

  • осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

  • знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы художественной литературы, традиции).

Метапредметными результатами изучения иностранного языка являются:

  • развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей школьника;

  • развитие коммуникативных способностей школьника, умения адекватно выбирать языковые и речевые средства;

  • развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер школьника;

  • овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта.



Проверка знаний по каждой теме проводится в виде тестов. Подведение итогов реализации образовательной программы проводится в виде выставок творческих работ, общешкольных мероприятий.

Учебно-тематический план.

п/п

Тема занятия

Дата проведения

по плану

фактическая

  1. Страна изучаемого языка. 20 часов

1.

Знакомство с Великобританией.

1.09


2.

Этикет приветствия и прощания.

3.09


3.

Представление себя своему английскому другу.

8.09


4.

Государственные символы Великобритании: флаг, герб, гимн.

10.09


5.

Знакомство с административно-политическим устройством Великобритании.

15.09


6.

Ландшафт, природа и природные ресурсы Великобритании.

17.09


7.

Географическое положение страны.

22.09


8.

Культура. Традиции Великобритании.

24.09


9.

Климат страны.

29.09


10.

Продукты. Любимые блюда британцев.

1.10


11.

Англия.

6.10


12.

Шотландия.

8.10


13.

Уэльс.

13.10


14.

Северная Ирландия.

15.10


15.

Образование. Школы Великобритании.

20.10


16.

Крупные города Великобритании.

22.10


17.

Традиции и обычаи Великобритании.

27.10


18.

Календарь английских праздников.

29.10


19.

Общие и различные черты английских и русских праздников.

3.11


20.

Праздник «Halloween».

5.11


  1. Лондон – столица Великобритании. 16 часов

21.

История Лондона.

10.11


22.

Достопримечательности Лондона.

12.11


23.

Биг Бен.

17.11


24.

Замки Лондона.

19.11


25.

Замок Лондона.

24.11


26.

Пикадилли.

26.11


27.

Британский музей.

1.12


28.

Лондонские парки.

3.12


29.

Королевский парк.

8.12


30.

Тейт Галерея.

10.12


31.

Стоун Хедж.

15.12


32.

Английская семья: традиции и обычаи.

17.12


33.

Моя семья.

22.12


34.

Презентация своей семьи.

24.12


35.

История и традиции праздников.

12.01


36.

Рождественские открытки.

14.01


  1. Известные британцы. 20 часов.

37.

Известные англичане.

19.01


38.

Известные англичане: наши современники.

21.01


39.

Вильям Шекспир.

26.01


40.

Ридьярд Киплинг.

28.01


41.

Любимые сказки английских ребят.

2.02


42.

Любимые сказки английских ребят. Составляем рассказы о героях.

4.02


43.

Читаем вместе «Винни-Пух».

9.02


44.

Читаем вместе «Винни-Пух».

4.02


45.

Известные английские мультфильмы.

9.02


46.

Смотрим вместе и обсуждаем английский мультфильм.

11.02


47.

Известные английские фильмы и их герои.

16.02


48.

Известные английские художники.

18.02


49.

Известные английские певцы.

23.02


50.

Известные английские актеры.

25.02


51.

Известные английские спортсмены.

2.03


52.

Известные английские поэты.

4.03


53.

Английский этикет. Королевская семья.

9.03


54.

Королева Елизавета. Приглашение на праздник. Как написать приглашение.

11.03


55.

Семья королевы Елизаветы. Благодарственные письма.

16.03


56.

Формулы речевого этикета.

18.03


  1. В гости к английским школьникам 16 часов

57.

День дураков в Англии. История и традиции праздника.

23.03


58.

Розыгрыши, шутки, игры английских школьников.

25.03


59.

Еда в Британии.

30.03


60.

Любимые блюда англичан.

1.04


61.

Продукты питания.

6.04


62.

Английская кухня.

8.04


63.

Традиционный английский чай.

13.04


64.

Как приготовить английский завтрак.

15.04


65.

Праздничное чаепитие.

20.04


66.

Английская школа, режим дня английского школьника.

22.04


67.

Расписание уроков в английской школе.

27.04


68.

Предметы в английской и русской школе.

29.04


69.

Проведение досуга в Великобритании.

4.05


70.

Музыка в Великобритании.

6.05


71.

Кино в Великобритании.

11.05


72.

Театры в Великобритании.

13.05






































Содержание программы

1. Страна изучаемого языка 20 часов

Знакомство с Великобританией. Этикет приветствия и прощания. Представление себя своему английскому другу. Государственные символы Великобритании: флаг, герб, гимн (рисуем флаг Великобритании). Как твои дела? Спасибо, все хорошо. Разучивание песни “Hello, hello”. Административно – политическое устройство Великобритании. Ландшафт, природа и природные ресурсы. Географическое положение. Культура. Традиции.

Разучивание песни “Rain, rain, go away». Климат Великобритании. Продукты. Food. Грамматическая практика: отработка структуры It is a … Англия. Географическое положение. Культура. Традиции. Грамматическая практика: отработка вопроса What is it? It is a … Шотландия. Географическое положение. Культура. Традиции. Употребление артикля: a, an. Уэльс. Географическое положение. Культура. Традиции. Школьные принадлежности. Classroom objects. Северная Ирландия. Географическое положение. Культура. Традиции. Отработка вопросов типа: Is it a … Yes, it is. No, it isnt. Крупные города Великобритании. Classroom activities. Повелительное наклонение глагола. Традиции и обычаи Великобритании. Числительные от 1 до 1000. Сколько тебе лет? Составление календаря английских праздников. Разучивание песни “Five fat sausages…” Общие и различные черты английских и русских праздников.Считаем предметы: How many bags? Five bags. Праздник “Halloween”, история, традиции и символы. Традиции и обычаи любимого праздника. Защита проектов. Королева Елизавета, ее резиденция. Королевская семья.

2. Лондон – столица Великобритании 16 часов

История Лондона. Игрушки. Toys. My toys … Отработка структуры I like … Достопримечательности Лондона. Разучивание песни “Look at my toys” Big Ben. Цвета. Colors. Отработка структуры This is a … balloon. Tower Bridge. Отработка структуры It is a … doll. Разучивание песни “Sing a Rainbow”. The Tower of London. Профессии. Jobs. Отработка структуры He is a … She is a… Piccadilly Circus. Отработка вопросов типа Is he/she a … Yes, he is. No, he isn’t. British museums. Моя семья. My family. Отработка структуры It is my family. It is my father. London Parks. Разучивание песни “Come and see my family”. The Tate Gallery. Рассказываем о своей семье. Stone Hedge. Презентация проектовМоя семья” Christmas and New Year. История и традиции праздника. Животные. Animals. Подготовка к конкурсу рождественских открыток. Описание животных. This is a giraffe. It is

3. Известные британцы 20 часов

Вильям Шекспир и его произведения. Глаголы движения. Модальный глагол. Activities. I can read, write … Редьярд Киплинг и его рассказы. Разучивание песни “I can …” Любимые сказки английских ребят. Отработка структуры Can you …? Yes, I can. No, I can’t. Любимые сказки английских ребят. Составляем рассказы о героях. Let’s make a comic. Любимые сказки английских ребят. Части лица. The face. Любимые сказки английских ребят. Ознакомление с глаголом “have got”. Известные английские мультфильмы и их герои. Описание своей внешности и своего любимого героя сказки. Просмотр мультфильма на английском языке по выбору учащихся. Разучивание песни “I’ve got …” Известные английские фильмы и их герои.Части тела. The body. Просмотр фильма на английском языке по выбору учащихся. Повторение пройденного материала по теме “Части тела”. Английский этикет. Этикет приветствия и прощания. Приглашение на праздник. Как составить приглашение. Благодарственные письма. Формулы речевого этикета.Thank you, please, will you, you are welcome..

4. В гости к английским школьникам 16 часов.

All fool’s day. История и традиции праздника. Розыгрыши, шутки, игры английских школьников. Еда в Британии. Продукты питания. Английская кухня. Отработка структуры “I like…” Традиционный английский чай. Как приготовить английский завтрак. Праздничное чаепитие. Английская школа, режим дня английского школьника. Месяцы, дни недели и даты. Расписание уроков в английской школе. Предметы в английской и российской школах. Месяцы, дни недели и даты. Проведение досуга в Великобритании. Школьные предметы. School subjects. Музыка, кино, театры в Великобритании. Школьные предметы. School subjects.

Список литературы



Амамджян Ш.Г. “Играя, учись! Английский язык в картинках для детей дошкольного возраста”, М. “Просвещение”, 2002г.

Верхогляд В.А. “Английские стихи для детей. Книга для чтения на английском языке”, М. “Просвещение”, 1992г.

Дзюина Е.В. “Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке” 1 – 4 классы, М. “Вако”, 2006г.

Дзюина Е.В. “Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке”, 1-4-е классы, М.: “Вако”, 2007 г.

Дзюина Е.В. “Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке”, 1-4-е классы, М.: “Вако”, 2007 г.

Здоровова Б.Б. “Запевай! Сборник песен на английском языке для учащихся средней школы”, М.: “Просвещение”, 1990 г.

Кулиш В.Г. “Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории”, М.: “Сталкер”, 2001 г.

Журналы ИЯШ.









Краткое описание документа:

Рабочая программа разработана с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации. Программа призвана помочь ребенку стать ответственным и знающим гражданином, способным использовать свои знания и умения в общении со своими сверстниками.

Общая информация

Номер материала: 301906

Похожие материалы