Дополнительная
общеразвивающая программа
«Графический
дизайн»
Составила
Педагог дополнительного образования
Платонова
Е.И.
Пгт.Федоровский
2018
Программа
разработана на основе следующей нормативной базы:
1.
Закон РФ
от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
2.
Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа
2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»
3.
Примерные
требования к программам дополнительного образования детей. Приложение к письму
Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей
Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 № 06-1844.
4.
Постановление
от 04.07.2014 №41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
5.
Концепция
развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г.
№ 1726-р.
Актуальность программы заключается в том,
что в нашем информационно-компьютерном мире возникла необходимость укрепления
связей ребенка с компьютерной графикой, трудом и искусством.
Новизна программы
в том, что
она не только прививает навыки и умение работать с графическими программами, но
и способствует формированию эстетической культуры.
ЦЕЛЬ
И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель программы:
- формирование у
учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач
связанных с графикой,
- создание
благоприятных условий для развития творческих способностей детей,
математического и логического мышления;
- выявление,
развитие и поддержка талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся
способности;
- создание и
обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;
-социализация и адаптация
учащихся к жизни в обществе;
- формирование общей
культуры учащихся;
Задачи
обучающие:
-познакомить
учащихся с правилами безопасной работы на компьютере;
-познакомить с
основами знаний в области компьютерной графики и дизайна, цветопередачи,
хранения графических изображений;
-изучить программы Paint;
развивающие:
-способствовать
раскрытию креативных способностей;
-привить интерес к
полиграфическому искусству, дизайну, оформлению;
-развить способности
при выполнении творческих работ;
воспитывающие:
-прививать навыки
общения друг с другом, умение организованно заниматься в коллективе, проявлять
дружелюбное отношение к товарищам;
-развивать мотивации личности к
познанию
|
Общий
срок реализации исходной программы (количество лет)
|
1
год обучения
|
|
Возраст
воспитанников
|
10-14
лет
|
|
Количество
воспитанников в группе
|
10-15
человек
|
|
Количество
часов в неделю
|
4
|
|
Общее
количество часов в год
|
148
|
Общая характеристика
содержательно-тематической
структуры
Программа состоит из
двух модулей: «Модуль 1» и «Модуль 2» Возраст детей участвующих в реализации данной
программы 5-8классы(10 - 14 лет). В группе занимаются от 12 до 15 человек.
Основными формами
организации деятельности на занятии являются групповые, индивидуально-групповые
Модуль №1 – рассчитан
на 17 недель, 68 часов; модуль №2 – рассчитан на 20 недель, 80 часов.
Основным методом обучения в данном курсе является метод
проектов. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и
творческие способности учащихся. Роль учителя состоит в кратком по времени
объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании
учащихся в процессе выполнения практического задания.
Разработка каждого проекта
реализуется в форме выполнения практической работы на компьютере. Кроме
выполнения проектов учащимся предлагаются практические задания для
самостоятельного выполнения.
Средства
индивидуальной диагностики.
Модуль 1
Творческие
задания, упражнения по графическому дизайну.
Наблюдение
педагога (критерии: самостоятельность, новизна, степень сложности, творческий
подход к заданию).
Модуль 2
Упражнения графическому
дизайну, создание проектов, презентации проекта.
Наблюдение
педагога (критерии: самостоятельность, новизна, степень сложности, умение
работать в команде).
Формы подведения
итогов реализации программы
Защита учащимися
итогового проекта, выполненного на основе полученных знаний, умений и навыков.
Учебно-тематический
план
Модуль
№1 (68 час.)
|
раздел
|
тема
занятия
|
количество
часов
|
№
недели
|
|
теоретическая
часть
|
практическая
часть
|
всего
часов
|
|
Вводное занятие
|
Основы
техники безопасности. Гимнастика для глаз.
|
2
|
-
|
2
|
1
|
|
Компьютерная графика
|
Методы
представления графических изображений.
Растровая
и векторная графика. Примеры графических редакторов.
|
2
|
-
|
2
|
|
Цветовые
модели RGB, CMYK, HSB.
|
2
|
2
|
4
|
2
|
|
Форматы
графических файлов. Сохранение изображения.
|
-
|
2
|
2
|
3
|
|
Основы
работы с графическими объектами.
|
-
|
2
|
2
|
|
Освоение
среды графического редактора Paint
|
Интерфейс
графического редактора Paint
|
2
|
2
|
4
|
4
|
|
Создание
простейшего рисунка, использование команд панели МЕНЮ.
|
2
|
2
|
4
|
5
|
|
Набор инструментов. Палитра цветов.
|
-
|
2
|
2
|
6
|
|
Создание простейшего рисунка.
Получение цвета по кодам. Изменение цвета части существующей линии.
|
-
|
2
|
2
|
|
Создание простейшего
рисунка. Получение цвета по кодам. Изменение цвета части существующей линии.
|
-
|
2
|
2
|
7
|
|
Создание компьютерного рисунка.
Сохранение рисунка
|
-
|
2
|
2
|
|
Построение рисунка с помощью
геометрических фигур. Сохранение изображения в различных форматах.
|
-
|
4
|
4
|
8
|
|
Редактирование компьютерного
рисунка.
|
2
|
2
|
4
|
9
|
|
Создание рисунка с помощью
инструмента Кривая.
|
-
|
4
|
4
|
10
|
|
Фрагмент рисунка.
|
-
|
4
|
4
|
11
|
|
Создание рисунка, выделение с
фоном, выделение без фона, копирование рисунка. Преобразование рисунка.
|
-
|
4
|
4
|
12
|
|
Сборка рисунка из деталей.
|
2
|
2
|
4
|
13
|
|
Построение фигуры из дуг
окружности.
|
-
|
4
|
4
|
14
|
|
Построения с помощью клавиши Shift.
|
2
|
2
|
4
|
15
|
|
Построение
узора из кругов.
|
-
|
4
|
4
|
16
|
|
Выполнение
и защита итогового проекта(1 модуль)
|
Рисование
сюжет «Радуга»
|
-
|
2
|
2
|
17
|
|
Защита
проекта
|
2
|
-
|
2
|
|
Итого:
|
18
|
50
|
68
|
17
недель
|
Учебно-тематический
план
Модуль
№2 (80 час.)
|
раздел
|
тема занятия
|
количество часов
|
№ недели
|
|
теоретическая
часть
|
практическая
часть
|
всего
часов
|
|
Векторная графика
|
ТБ.Введение
в программу CorelDraw. Рабочее окно программы CorelDraw.
|
2
|
-
|
2
|
1
|
|
Рабочая
среда и интерфейс пользователя. Состав изображений
|
2
|
-
|
2
|
|
Основы
работы с объектами.
|
-
|
2
|
2
|
2
|
|
Закраска
рисунков
|
-
|
2
|
2
|
|
Проект «Раскраска»
|
-
|
4
|
4
|
3
|
|
Вспомогательные
режимы работы
|
-
|
2
|
2
|
4
|
|
Отображение
рисунка на экране
|
-
|
2
|
2
|
|
Создание
рисунка из фигур
|
2
|
-
|
2
|
5
|
|
Проект
«У меня дома»
|
-
|
2
|
2
|
|
Рисование
из кругов и спиралей
|
2
|
-
|
2
|
6
|
|
Проект
«Расписные узоры»
|
-
|
2
|
2
|
|
Создание
рисунков из кривых
|
2
|
2
|
4
|
7
|
|
Проект
«Бабочка»
|
-
|
2
|
2
|
8
|
|
Проект
«Моряк»
|
-
|
2
|
2
|
|
Методы
упорядочения и объединения объектов
|
2
|
2
|
4
|
9
|
|
Проект «Открытка
для МАМЫ»
|
-
|
4
|
4
|
10
|
|
Эффект
объема. Перетекание
|
2
|
2
|
4
|
11
|
|
Проект «Капля»
|
-
|
4
|
4
|
12
|
|
Проект
«Да здравствует Весна»
|
-
|
4
|
4
|
13
|
|
Работа с
текстом
|
2
|
2
|
4
|
14
|
|
Создание
текстовой
рекламы
|
2
|
2
|
4
|
15
|
|
Рисование,
при помощи текста
|
-
|
2
|
2
|
16
|
|
Проект
«Детектив»
|
-
|
2
|
2
|
|
Проект «Детектив»
|
-
|
2
|
2
|
17
|
|
Сохранение
и загрузка изображений в CorelDRAW
|
-
|
2
|
2
|
|
Проект
«Открытка»
|
-
|
4
|
4
|
18
|
|
Выполнение
и защита итогового проекта.
|
Разработка
макета
|
2
|
-
|
2
|
19
|
|
Реализация
макета в графическом редакторе
|
-
|
2
|
2
|
|
Реализация
макета в графическом редакторе
|
-
|
2
|
2
|
20
|
|
Защита
проекта
|
2
|
-
|
2
|
|
Итого:
|
22
|
58
|
80
|
20 недель
|
МАТЕРИАЛЬНО
- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
ПО РОБОТОТЕХНИКЕ «Программирование»
|
№
|
наименование оборудования
|
кол -во
|
|
1
|
Интерактивная доска с проектором
|
1
|
|
2
|
Компьютер (для педагога)
|
1
|
|
3
|
Компьютер (для учеников)
|
13
|
|
4
|
Графический
редактор Paint
|
14
|
|
5
|
Графический
редактор CorelDraw
X3
|
14
|
|
6
|
Графический
редактор
Adobe
Photoshop
|
14
|
Список
литературы для педагога:
1. Информатика. 5-6 классы. Методическое пособие. ФГОС./ Л.Л
Босова, А.Ю.Босова. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний,2014.
2. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов
«Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
3. Л. Залогова. Компьютерная графика. - М.: Лаборатория Базовых
знаний, 2003.
4. Н.В. Макарова. Информатика. Учебник для 5-6 классов. -
С.-П.:ПИТЕР, 2003.
5. С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Специальная информатика.
Учебное пособие. – М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.
6. С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Общая информатика.
Учебное пособие. – М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005.
7. И. Трофимова. Информатика в схемах и таблицах. – М.:ЭКСМО,
2010.
Информационные ресурсы
1. Электронные образовательные ресурсы для УМК
http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/er.php#bosova
2. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru/
3. Ресурсы федерального центра информационно-образовательных ресурсов
http://fcior.edu.ru/
4. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л.
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/
5. Виртуальные лаборатории по информатике
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-08d72f0ec961/109592/?interface=pupil&class=43&subject=19
6. Методическая копилка учителя информатики
http://www.metod-kopilka.ru/
7. ЭОР на CD-диске к методическому пособию для учителя «Уроки
информатики в 5-7 классах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.