Дополнительная общеразвивающая программа «Системное администрирование»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

Принята на заседании методического совета от «__»________20___ г. Протокол № _____

Утверждаю Директор МБОУ СОШ № 6 _____________Кучеренко С. В. «___»_________ 20___ г.

Дополнительная общеразвивающая программа

технической направленности

«Системное администрирование»

Автор – составитель:

Белкин Алексей Алексеевич

педагог дополнительного образования

Салехард, 2017

Пояснительная записка

Направленность – техническая.

Актуальность Программы

Развитие инженерных компетенций является одним из главных направлений в современном образовании. Изучение работы устройств ПК, его операционной системы и функционирование в локальной сети позволяет развить интерес к техническим наукам, позволяет подготавливать конкурентоспособных, успешных в соревнованиях инженерных компетенций.

Отличительной особенностью данного курса является его практико­ориентированная направленность, основанная на привлечении школьников к выполнению творческих заданий.

Методы обучения по программе «Системное администрирование» основаны на активном вовлечении учащихся в учебный процесс с использованием качественных методических материалов.

Программа включает изучение устройства компьютера, семейства операционных систем (ОС), организация сетей и много другое. Полученные знания помогут учащимся на практическом опыте убедиться в высокой эффективности программных пактов программ. В дальнейшем это позволит учащимся самостоятельно проходить все этапы проектной деятельности, создавать творческие работы, собирать компьютер из комплектующих, устанавливать и настраивать операционные системы различных семейств, настраивать роутер, подключать компьютер к локальной сети, настраивать доступ к общим ресурсам сети и много другое.

Адресат

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: от 11 до 15 лет, имеющих начальные базовые знания по информатике. Максимальная наполняемость группы - 10 человек Сроки реализации программы - 1 год.

Цели и задачи Программы

Цель Программы - приведение сети в соответствие с целями и задачами, для которых эта сеть предназначена. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

Обучающие:

·         Планирование системы:

1.      пользователи/группы; 

2.      планирование использования дискового пространства;

3.      подсистемы(печать, сеть и т.п.);

4.      присвоение имен;

5.      определение системной политики;

·         Установка и конфигурация аппаратных устройств;

·         Установка программного обеспечения;

·         Установка сети;

·         Архивирование (резервное копирование) информации;

·         Создание и управление счетами пользователей;

·         Контроль защиты;

·         Определение и управление подсистемами;

·         Управление системными ресурсами;

·         Мониторинг производительности;

·         Планирование нагрузки;

·         Управление лицензиями;

·         Документирование системной конфигурации.

Развивающие:

•   развитие технического, объемного, пространственного, логического и креативного мышления;

•   развитие инженерных способностей, изобретательности и потребности в творче­ской деятельности;

•  развитие навыков обработки и анализа информации;

•  развитие навыков самостоятельной работы.

Воспитательные:

•   формирование устойчивого интереса учащихся к техническому творчеству;

•   воспитание настойчивости и стремления к достижению поставленной цели;

•   формирование общей информационной культуры у учащихся;

•   формирование зоны личных научных и творческих интересов учащихся.

Требования к результатам освоения учебного курса

Деятельность образовательного учреждения в обучении «Системное администрирование» должна быть направлена на достижение обучающимися следующих личностных результатов:

•       формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

•       формирование осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

•       формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

•       формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной и учебно-исследовательской деятельности;

•       развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметными результатами освоения программы по «Системному администрированию» являются:

•       умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

•       умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

•       умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

•       умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

•       владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

•       умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

•       умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

•       формирование и развитие компетентности в области использования информационно­-коммуникационных технологий (далее ИКТ- компетенции);

Предметными результатами освоения программы по «Системному администрированию» являются:

•       осознание значения информационных программ в современном мире;

•       формирование представлений об информатике как универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления;

•       развитие логического мышления;

•       умение применять предметные знания при решении практических задач и оценивать полученные результаты;

•       развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера;

•       формирование информационной культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;

•       формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

•       формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

•       развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения учебных задач;

•       осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий;

•       развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве;

•       формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда;

•       формирование основных понятий инженерной компетенции «Сетевое и системное администрирование»;

•       умение устанавливать и настраивать операционные системы различных семейств;

•       понятие основных элементов локальной сети;

•       умения устанавливать и настраивать виртуальные машины;

•       умения собирать компьютер из комплектующих;

•       навыки работы со схемами.

Учебный план

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов			Формы контроля
		Всего	Теория	Практика
1.	Введение. Техника безопасности	2	2	0	Фронтальная, групповая, индивидульная
2.	Строение ПК	14	4	10	Индивидульная, групповая
3.	Работа с ОС	34	10	24	Индивидульная, групповая
4.	Настройка ЛВС	18	6	12	Индивидульная, групповая
5.	Локальные соревнования	8	2	6	Индивидульная, групповая
Итого		76	24	52

Содержание программы.

Введение. Техника безопасности (1ч.) Введение в программу. Техника безопасности. Строение ПК (ч.) Поколения компьютеров. Внутреннее строение ПК. Виды ОЗУ и ЦПУ. Материнская плата. Жесткий диск. Сборка ПК. Сборка ПК

Работа с ОС (ч.) Семейства операционных систем. Семейство Windows. Установка и настройка ОС Windows. Установка и настройка ОС Windows. Установка и настройка ОС Windows. Установка и настройка ОС Windows Настройка аутентификации и авторизации пользователей. Офисный пакет MS Office. Виртуальные машины. Назначение. Установка и настройка виртуальной машины. Установка ОС Linux на виртуальную машину. Настройка ОС Linux. Настройка ОС Linux. Настройка аутентификации и авторизации пользователей.

Настройка ЛВС (ч.)

Локальная сеть ПК. Сетевое оборудование. Витая пара. Настройка роутера.

Настройка роутера. Ip-адрес. Настройка ПК в сети. Настройка сети виртуальной машины. Общие ресурсы в сети. Настройка общих ресурсов.

Локальные соревнования (ч.) Локальные соревнования. Локальные соревнования. Анализ соревнований. Анализ соревнований. Подведение итогов.

Календарный учебный график

Год обучения	Дата начала обучения по программе	Дата окончания обучения по программе	Всего учебных недель	Количество учебных недель	Режим занятий
1 год	1 сентября	31 мая	38	38	Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа (итого 2 часа в неделю, 76 часов в год). Продолжительность занятия - 45 минут. Перерыв между занятиями 10 мин.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела, темы уроков	Кол-во часов	Дата планируемая	Дата фактическая
Введение. Техника безопасности (2 часа)
1.	Введение в программу. Техника безопасности.	2	7.09
Строение ПК (14часов)
2.	Поколения компьютеров	2	14.09
3.	Внутреннее строение ПК	2	21.09
4.	Виды ОЗУ и ЦПУ	2	28.09
5.	Материнская плата.	2	5.10
6.	Жесткий диск.	2	12.10
7.	Сборка ПК	4	19.10 26.10
Работа с ОС (34часов)
8.	Семейства операционных систем	2	2.11
9.	Семейство Windows	2	9.11
10.	Установка и настройка ОС Windows	8	16.11 23.11 30.11 7.12
11.	Настройка аутентификации и авторизации пользователей	2	14.12
12.	Офисный пакет MS Office	2	21.12
13.	Виртуальные машины. Назначение.	2	28.12
14.	Установка и настройка виртуальной машины.	4	11.01 18.01
15.	Установка ОС Linux на виртуальную машину.	6	25.01 1.02 8.02
16.	Настройка ОС Linux	4	15.02 22.02
17.	Настройка аутентификации и авторизации пользователей	2	1.03
Настройка ЛВС (18 часов)
18.	Локальная сеть ПК.	2	15.03
19.	Сетевое оборудование. Витая пара.	2	22.03
20.	Настройка роутера.	4	29.03 5.04
21.	Ip-адрес.	2	12.04
22.	Настройка ПК в сети.	2	19.04
23.	Настройка сети виртуальной машины.	2	26.04
24.	Общие ресурсы в сети.	2	3.05
25.	Настройка общих ресурсов.	2	10.05
Локальные соревнования (8 часов)
26.	Локальные соревнования.	4	17.05
27.	Анализ соревнований.	2	24.05
28.	Подведение итогов.	2	31.05
Итого		76

Методическое обеспечение

Методическое обеспечение дополнительной общеобразовательной программы осуществляется посредством активного внедрения в образовательный процесс комплекса дидактических материалов: компьютерные презентации, раздаточный материал, практические работы репродуктивного и продуктивного уровня. На занятиях используются методические разработки по разделам, в которых применяется интегрированный материал ниже перечисленной литературы.

Кабинет, оборудованный компьютерами, столами, стульями, общим освещением, мультимедийным оборудованием (проектор, аудиоустройства)

Материалы и инструменты: компакт-диски с обучающими и информационными программами по основным темам программы, учебные компьютерные программы и презентации.

Для реализации настоящей программы используются основные методы работы:

·      развивающего обучения (проблемный, поисковый, творческий),

·      дифференцированного обучения (уровневые, индивидуальные задания, вариативность основного модуля программы), игровые.

Используются разнообразные формы проведения занятий:

·      беседа, демонстрация и иллюстрация (в том числе с использованием обучающих и демонстрационных компьютерных программ),

·      объяснение, лекция, практическая работа на ПК, анализ ошибок и поиск путей их устранения, самостоятельная работа, творческие практические работы, познавательные, ролевые и деловые игры, творческий зачет

В работе по программе «Системное администрирование» используются формы проведения учебного занятия, классифицируемые по основной дидактической цели:

1.   Вводное учебное занятие

2.   Учебное занятие изучения нового материала

3.   Учебное занятие закрепления изученного материала

4.   Учебное занятие применения знаний и умений

5.   Учебное занятие проверки и коррекции знаний и умений

6.   Комбинированное учебное занятие

Дидактический материал, техническое оснащение.

1.   Тренировочные упражнения, индивидуальные проекты, проверочные и обучающие тесты, разноуровневые задания, мультимедийные презентации

2.   Персональный компьютер

3.   Периферийное оборудование компьютера

4.   Операционная система

5.   Интернет

6.   Мультимедийный проектор или интерактивная доска

Для успешного прохождения программы от учащихся требуется знание операционной системы Windows, навыки работы на ПК. К занятиям разработан методический материал для обучаемого: дидактический раздаточный материал по теории (конспект выдается на руки), практические задания различной сложности, галерея графических файлов для работы.

Оценочные материалы

1.   Знание основных понятий системного администрирования

2.   Сборка/ разборка персонального компьютера.

3.   Результаты выполнения практических заданий.

4.   Тестирование сетей и учетных записей пользователей.

5.   Локальные соревнования.

Список литературы

1.    Крэйг Хант TCP/IP. Сетевое администрирование, 3-е издание. - Пер. с англ. - СПб: Сим

2.    Немет, Эви, Снайдер, Гарт, Хейн, Трент, Уэйли, Бэн. Н50 Unix и Linux: руководство системного администратора, 4-е изд. : Пер.с англ. — М.: ООО “И.Д. Вильямс”, 2012. — 1312 с.: ил. — Парал. тит. англ.

3.    Руссинович М., Соломон Д. Внутреннее устройство Microsoft Windows: Windows Server 2003, Windows XP и Windows 2000 — С.-Пб.:«Питер», 2005 — 992 с.

4.    Лимончелли Т., Хоган К., Чейлап С. Системное и сетевое администрирование. Практическое руководство, 2-е издание. – Пер. с англ. – СПб: Символ-Плюс, 2009. – 944 с., ил.

5.    Аппаратные средства локальных сетей. Энциклопедия / М. Гук, - СПб.: Питер, 2004. – 573 с.: ил.

6.    Виртуальные машины: несколько компьютеров в одном. / А.К. Гультяев - СПб.: Питер. 2006. – 224 с.: ил.

7.    Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования http: //standart.edu.ru/