Дошкольное образование, основы управления

КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю

Зав. кафедрой

дошкольного образования

___________ Н.Г. Дубешко

10 мая 2012 г. (протокол №13)

План практических, семинарских и лабораторных занятий

по дисциплине  «Управление дошкольным образованием»

для студентов 5 курса заочной формы получения образования

специальности 01-01  01 01 Дошкольное образование

1 семестр

Составитель  Н.Г. Дубешко, заведующий кафедрой

Практическое занятие 1

Тема: НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность управления, его цель, задачи.

2. Принципы управления.

3. Методы управления.

4. Аспекты управления.

5. Функции управления. Управленческий цикл.

Задания:

1. Сделать записи по всем вопросам для обсуждения (Приложение А).

2. Подготовить выступление по одному из вопросов (по выбору студента) (Приложение Б).

Рекомендуемые источники:

1. Вазина, К.Я. Педагогический менеджмент (концепция, опыт работы) / К.Я. Вазина, Ю.Н. Петров, В.Д. Белиловский. — М., 1991.

2. Глухов, В. В. Основы менеджмента / В. В. Глухов. — М., 1995.

3. Поздняк, Л.В. Управление дошкольным образованием: Учеб. пособ. / Л.В. Поздняк, Н.Н. Лященко. — М.., 1999.

4. Соколова, И. Реализация теоретических аспектов педагогического менеджмента в системе дошкольного образования // Дошкольное воспитание / И. Соколова. — 1999. — №2. — С. 66—71.

5.   Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер : Для руководителя-практика : Пер. с англ / М. Вудкок, Д. Френсис. — М., 1991

6.Кабаченко, Т.С. Психология управления / Т. С. Кабаченко. — М., 1997.

Семинарское занятие 1

Тема: Финансирование дошкольного образования в РБ

Вопросы для обсуждения:

1.  Деятельность дошкольного учреждения в статусе юридического лица.

2.  Финансирование дошкольного образования как планово-государственное мероприятие.

3. Организация дополнительных платных образовательных услуг в дошкольном учреждении.

4. Смета. Штатное расписание.

Задания:

1. Сделать записи по вопросам для обсуждения (Приложение А).

2. Работа с нормативными правовыми документами: Кодекс Республики Беларусь об образовании, Положение об учреждении дошкольного образования.

Рекомендуемые источники:

1.   Белая, К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом / К.Ю. Белая. — .М., 1996.

2.   Белая, К.Ю. Организация методической работы в детском саду / К.Ю. Белая. — М., 1991.

3.    Белая, К.Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция / К.Ю. Белая. — М.,2003.

4.   Грюналиус, Э. М. Дошкольные учреждения в условиях экономического механизма / Э. М. Грюналиус. — М., 1992.

5.    Детский сад в условиях рынка / Под ред. Г.Д. Казаковой, Г.Е. Хромцовой, — Минск, 1991.

6. Методические указания о порядке предоставления платных услуг населению учреждениями образования. Положение о платных услугах, которые указываются дошкольным учреждением // Пралеска. — 1998. — №4.

7. Методические указания по составлению смет расходов на содержание дошкольного учреждения //Справочник по дошкольному воспитанию / Под ред. А. И. Шустова. — Москва. — 1980. — С. 388—396.

8. Платные услуги в бюджетных и организациях системы образования: Метод. указания — Минск, 1993.

9. Поздняк, Л.В. Управление дошкольным образованием: Учеб. пособ. / Л.В. Поздняк, Н.Н. Лященко. — М.., 1999.

10.    Рэкамендацыі аб парадку ўтварэння і выкарыстання пазабюджэтных фондаў мясцовых Саветаў народных дэпутатаў на ўтрыманне ведамасных дашкольных устаноў // Пралеска. — 1994. — №9.

2 семестр

Семинарское занятие 1

Тема: ОСНОВЫ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА

Вопросы для обсуждения:

1. Работа с нормативными документами дошкольного учреждения.

2. Система работы заведующего с нормативными документами.

3. Структура и содержание примерной и индивидуальной номенклатуры дел дошкольного учреждения.

4. Требования к ведению отдельных видов документации в дошкольном учреждении.

5. Своевременность и качество оформления документации.

6. Порядок хранения документации дошкольного учреждения.

Задания:

1. Сделать схемы-образцы документов руководителя дошкольного учреждения.

2. Работа с нормативными правовыми документами Республики Беларусь.

Рекомендуемые источники:

1.   Белая, К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом / К.Ю. Белая. — .М., 1996.

2.    Белая, К.Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция / К.Ю. Белая. — М.,2003.

3. Кузин, Ф. Ведение деловой переписки //Дошкольное воспитание/ Ф. Кузин. — 1995. — №6 .— С. 85—88.

4. Міхальчанка, А. М. Дапаможнік па справаводству. Пособие по делопроизводству / А. М. Міхальчанка, Э.М. Давыдова. — Минск, 1993.

5.   Примерная номенклатура дел дошкольного учреждения // Дошкольное воспитание. — 1989. — №2. — С. 124—127.

6. Тарифно-квалификационные характеристики // Пралеска. — 1998. — №6,8.

Семинарское занятие 2

Тема: Проектно-технологическая деятельность в ДУ

Вопросы для обсуждения:

1. Планирование работы дошкольного учреждения.

2. Планирование системы контроля в дошкольном учреждении

3. Педагогическая диагностика в дошкольном учреждении

Задание:

Составить рецензию на годовой план работы дошкольного учреждения (Приложения А, В)

Рекомендуемые источники:

1.   Белая, К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом / К.Ю. Белая. — .М., 1996.

2.   Белая, К.Ю. Организация методической работы в детском саду / К.Ю. Белая. — М., 1991.

3.    Белая, К.Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция / К.Ю. Белая. — М.,2003.

4. Голицына, Н.С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении / Н.С. Голицина. – М.,2004.

5. Денякина, Л. М. Педагогическая диагностика как движущая сила развития образовательного учреждения / Л. М. Денякина. — Минск, 2000

6. Жук, А. И. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: Учеб.-методич пособие / А. И. УК, Н. Н. Кошель. — 2-е изд. — Минск : Аверсэв, 2004. — 336 с.

7. Лобынько, Л.В. Современное дошкольное учреждение: контроль и анализ деятельности: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Л. В. Лобынько. – Минск : Зорны верасень, 2005.

8. Работаем по программе «Пралеска»: пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Л.А.Панько (и др.). — Минск : НИО; Аверсэв, 2007.

9. Совершенствование управленческой деятельности руководителя дошкольного учреждения на диагностической основе / Сост. Г.Д. Казакова. — Минск, 1993.

Семинарское занятие 3

Тема: Педагогическая и методическая деятельность – основа методической работы с педагогическими кадрами в ДУ

Вопросы для обсуждения:

1. Переподготовка и повышение квалификации педагогических работников.

2. Самообразование как высшая форма повышения квалификации педагогов.

3. Аттестация педагогов дошкольного учреждения.

4. Содержание, формы, структура методической работы с кадрами.

5. Планирование содержания методической работы на основе результатов мониторинга качества образования в дошкольном учреждении.

Задания:

1. Сделать записи по вопросам для обсуждения (Приложение А).

2. Подготовить выступление по одному из вопросов (по выбору студента) (Приложение Б).

Рекомендуемые источники:

1. Голицына, Н.С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении / Н.С. Голицина. – М.,2004.

2. Жук, А. И. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: Учеб.-методич пособие / А. И. УК, Н. Н. Кошель. — 2-е изд. — Минск : Аверсэв, 2004. — 336 с.

3.    Организация методической работы с педагогическими кадрами дошкольных учреждений в межкурсовой период: Метод. реком./ Сост Т. М. Коростылева, Л. А. Ящугина. — Минск, 1986.

4.    Палажэнне аб атэстацыі і кваліфікацыйнам экзамене педагагічных работнікаў сістэмы адукацыі (акрамя ВНУ) Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь // Пралеска. — 1996. — № 2.

5. Тарифно-квалификационные характеристики // Пралеска. — 1998. — №6,8.

Лабораторное занятие 1

Тема: Организационно-управленческая деятельность
и управленческая культура руководителя ДУ

Вопросы для обсуждения:

1. Административно-хозяйственная деятельность учреждения дошкольного образования.

2. Финансово-экономическая деятельность учреждения дошкольного образования.

3. Должностные инструкции заведующего и заместителя заведующего по основной деятельности в учреждении дошкольного образования.

4. Должностные инструкции руководителя физического воспитания, воспитателя, помощника воспитателя в учреждении дошкольного образования.

Задания:

Сделать записи и подготовить выступление по вопросам для обсуждения.

Рекомендуемые источники:

1.              Белая, К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом / К.Ю. Белая. — .М., 1996.

2.             Белая, К.Ю. Организация методической работы в детском саду / К.Ю. Белая. — М., 1991.

3.              Белая, К.Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция / К.Ю. Белая. — М.,2003.

4.      Голицына, Н.С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении / Н.С. Голицина. – М.,2004.

5.      Жук, А. И. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: Учеб.-методич пособие / А. И. УК, Н. Н. Кошель. — 2-е изд. — Минск : Аверсэв, 2004. — 336 с.

6.      Зазыкин, В. Менеджер: психологические секреты профессии / В Зазыкин, А Чернышев. — 1992.

7.      Тарифно-квалификационные характеристики // Пралеска. — 1998. — №6,8.

Лабораторное занятие 2

Тема: Педагогическая и методическая деятельность – основа методической работы с педагогическими кадрами в ДУ

Вопросы для обсуждения:

1.Переподготовка и повышение квалификации педагогических работников.

2.Самообразование как высшая форма повышения квалификации педагогов.

3.Методический кабинет дошкольного учреждения - центр методической работы.

4.Содержание, структура, формы, методы методической работы с кадрами.

5.Этапы работы с передовым педагогическим опытом. Классификация передового педагогического опыта. Формы описания.

6.Экспериментальная и инновационная деятельность в учреждениях дошкольного образования.

Задания:

Сделать записи по вопросам для обсуждения

Рекомендуемые источники:

1.     Белая, К.Ю. Организация методической работы в детском саду / К.Ю. Белая. — М., 1991.

2.  Жук, А. И. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: Учеб.-методич пособие / А. И. Жук, Н. Н. Кошель. — 2-е изд. — Минск : Аверсэв, 2004. — 336 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Виды записей по вопросам к обсуждению:

1. Конспект:

*   полное название книги, статьи документа, время и место издания;

*   когда и почему написана данная работа (актуальность);

*   выписать название разделов, глав, параграфов изучаемого источника;

*   основное содержание источника;

*   значение данной работы, документа в период публикации и в современных условиях.

2. План – краткий, логически построенный перечень вопросов, раскрывающий содержание изучаемого материала. В нём нет конкретного изложения материала, но есть его структура, определяющая содержание. Чтобы составить план, надо выделить из прочитанного главные мысли, установить соотношения, связи между ними, чётко и кратко сформулировать их.

3. Тезисы – кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Если каждый пункт плана – это вопрос, то тезис представляет собой обобщённый, краткий ответ на него. Он выражает самую суть, но не раскрывает содержания.

4. Рецензия – критическая оценка изучаемого материала. Излагается сущность анализируемого материала, разбирается его содержание и форма, отмечаются достоинства, недостатки, делается обобщение. Оценочные суждения в рецензии должны быть убедительно аргументированы.

5. Реферат – раскрыть определённую проблему на основе изучения нескольких источников (обзор литературы, изложение основных положений, выдвинутых авторами в том или ином источнике).

6. Аннотация – небольшое (10-20 строк) связное описание содержания книги или статьи, включающее иногда краткую их оценку. Аннотация помогает ориентироваться в поисках материала по данной проблеме.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

План содержания мультимедийной презентации:

1 слайд: Вопрос для обсуждения, ФИО студента, № группы, специальность, год

2 слайд: План выступления (с указанием названия вводной, основной и заключительной части)

3 и др. слайды: тезисы по пунктам плана (не более шести слайдов)

Последний слайд: список используемых источников (в том числе интернет и электронных ресурсов).

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Вопросы для анализа годового плана работы дошкольного учреждения:

1. Основные задачи работы дошкольного учреждения в годовом плане и мероприятия по их реализации.

2. Актуальность задач, конкретность их формулировки, учёт условий работы дошкольного учреждения, основных направлений работы города (района, села).

3. Структура годового плана, её оптимальность.

4. Взаимосвязь разных форм методической работы. Отражение в годовом плане всех направлений методической работы, формы контроля по реализации намеченных задач.