Достижение целевых ориентиров в рамках реализации ФГОС ДО воспитанниками раннего возраста

• 1 слайд

  Достижение целевых ориентиров
  в рамках реализации
  ФГОС ДО
  воспитанниками раннего возраста
  Подготовила: воспитатель
  группы № 11
  Степанян Л.А.
  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 183»
  Дошкольное отделение № 3
  

• 2 слайд

  Характеристика группы
  
  ● Программа: «От рождения до школы» под редакцией
  Н.Е. Вераксы
  ● Возраст: от 2 - 3 лет
  ● Списочный состав: 23 детей;
  ● Мальчиков – 14;
  ● Девочек – 9.
  
  

• 3 слайд

  Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения программы
  I младшей группы за 2015 – 2016гг. № 11 «Малыш»
  

• 4 слайд

  Физическое развитие
  Для достижения целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:
  ● Ежедневная утренняя гимнастика.
  ● Физические досуги
  ● Хождение по массажным коврикам после сна
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Выводы
  К концу учебного года дети научились:
  ●Ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей;
  ●Прыгать на двух ногах, с продвижение вперед;
  ●Брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч;
  ●Самостоятельно пользоваться индивидуальными предметами гигиены;
  ●Одеваться и раздеваться в определенной последовательности.
  

• 7 слайд

  Познавательное развитие
  Для достижения целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:
  ● Конструктивная деятельность.
  ● Занятия, направленные на формирование элементарных математических представлений.
  ● Занятия, направленные на формирование целостной картины мира
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Выводы
  К концу учебного года дети научились:
  ●Различать основные формы конструктора.
  ●Сооружать элементарные постройки.
  ●Отличать понятия «один», «много».
  ●Различать формы предметов.
  ●Различать овощи, фрукты, домашних и диких птиц и животных.
  ●Различать некоторые деревья
  
  

• 10 слайд

  Художественно-эстетическое развитие
  Для достижения целевых ориентиров были проведены следующие мероприятия:
  ●Музыкальные досуги.
  ●Танцы в группе.
  ●Занятия по рисованию и лепке.
  ●Творческие коллективные работы.
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Выводы
  К концу учебного года дети научились:
  ●Различать основные цвета.
  ●Называть назначение карандашей, фломастеров, красок, кисточек.
  ●Лепить несложные предметы.
  ●Раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями рук.
  ●Танцевать в такт музыки.
  
  

• 13 слайд

  Речевое развитие
  Для достижения целевых ориентиров проведены следующие мероприятия:
  ●Чтение художественной литературы.
  ●Рассматривание иллюстраций.
  ●Организация музея «Зайки» в рамках недели «Игра-игрушки»
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Выводы
  В конце учебного года дети научились:
  ●Отвечать на вопросы словом и предложением, состоящим из 3-4 слов.
  ●Повторять небольшие слова.
  ●Рассматривать иллюстрации в книгах.
  ●Задавать вопросы
  
  

• 16 слайд

  Социально-коммуникативное развитие
  Для достижения целевых ориентиров проводились следующие мероприятия:
  ●Организация сюжетно-ролевых игр.
  ●Инсценировка сказки «Репка» в группе.
  ●Посещения театра.
  ●Занятия, направленные на обучение элементарных правил дорожного движения.
  ●Занятия, направленные на соблюдение элементарных правил взаимодействия с растениями и животными.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Выводы
  В конце учебного года дети научились:
  ●Играть, не мешая другим детям.
  ● Вести диалог с воспитателем и со сверстниками.
  ● Сопровождать игровые действия речью.
  ● Выполнять простейшие трудовые действия.
  ● Соблюдать правила поведения в саду и на прогулке.
  
  

• 19 слайд

  Работа с родителями
  ●Организация праздника, посвященного Дню матери.
  ●Организация чаепития.
  ●Родительские собрания.
  ●Индивидуальная консультация по вопросам родителей
  
  

• 20 слайд

  Задачи на 2016-2017 учебный год
  ●Создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей; поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка.
  ●Осуществление целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям.
  ●Продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в группе в соответствии с требованиями ФГОС.
  ●Повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах.
  

• 21 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!