Досуги для младших групп "Мой веселый звонкий мяч"

Досуг-развлечение в бассейне для младшей группы

«Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Повысить у детей интерес к занятиям по плаванию, познакомить с играми с мячом на воде

Задачи: Научить детей играть с мячом, закрепить упражнения на лежание на воде, воспитать потребность в командной игре.

Инвентарь: Мячи разных размеров, разделительная дорожка, обручи.

Ход занятия:

 В гости приходит Великан-мяч. «Здравствуйте, ребята! Угадайте, кто я?

Стукнешь о стенку — А я отскочу.

Бросишь на землю — А я подскочу.

Я из ладоней в ладони лечу,

Смирно лежать не хочу.

(Мяч)

Да, ребята, я мяч! А вы знаете, что в воде со мной можно играть? Хотите, я научу вас этим интересным играм?

Давайте сначала слепим колобок (зажать ладошками маленький массажный мяч и катать его вперед и назад)

Прятки с мячом (дети встают в круг, в центр встают водящие 3-4 человека, водящие бросают мячики в детей, которые в свою очередь, должны спрятаться под воду)

Поймай колобок (дети делятся на команды по 3 чел. Два крайних перебрасывают мяч друг другу, стоящий в центре пытается его поймать)

Точно в цель (у каждого ребенка в руках мяч, нужно бросить его в обруч, который находится на расстоянии, расстояние можно увеличивать)

Морской бой (группа делится на 2 команды, бассейн делится дорожкой на две половины; по свистку дети начинают перебрасывать мячи со своей половины, на половину противника)

А еще я могу научить вас плавать. Попробуем?

Поплавок (дети обнимают мяч и выполняют упражнение поплавок, можно с помощью инструктора)

Ребята, вам понравилось играть со мной? Знаете, и мне нравится, когда со мной играет не один ребенок, а все вместе. Я очень люблю, когда меня подбрасывают и ловят. Давайте всегда играть вместе!

Проводится свободное плавание с мячами.

Затем дети организованно выходят из воды и идут в душевую.

Досуг по плаванию для детей второй младшей группы

«Лягушата путешественники»

Цель: Формирование плавательных навыков детей, посредством игровых упражнений

Задачи:

Оздоровительные:

1. Повышать активность и работоспособность детского организма

2. Развивать дыхательную мускулатуру

3. Учить детей опускать лицо в воду

Образовательные:

1. Пополнять знания детей о подводном мире водоема, его обитателях (на примере лягушки)

2. Развивать воображение детей, навыки диалога.

3. Учить использовать выразительные интонации, соотносить содержание сюжета с показом

4. Приучать передвигаться в водном пространстве самостоятельно

5. Продолжать учить детей владеть своим телом в движении

Воспитательные:

1. Воспитывать безбоязненное отношение к воде, не бояться попадания воды в лицо (брызг)

2. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

3. Создавать положительный эмоциональный настрой

4. Закрепить интерес детей к плавательным упражнениям

Оборудование: обруч, плавающие игрушки (емкости киндер сюрпризов, коктейльные палочки, нудлсы по количеству детей, обруч, маски лягушат и цапли).

Ход занятия:

(под музыкальное сопровождение «Пять лягушат» дети заходят в бассейн)

Инструктор:

«Грудь вперед, прямая спинка начинается разминка»

(дети заходят в бассейн, проходят по коврикам здоровья, затем инструктор загадывает загадку о том: кто же устроил на болоте шум)

Только солнышко уйдет,

На болоте хор поет,

Песенку поют подружки —

Пучеглазые? (лягушки)

Знаете ли вы, кто поет песенки на болоте? Как они ее поют?

— Ква-ква-ква! да ква-ква-ква!

(дети «квакают» и прыгают вместе как лягушки, инструктор приглашает детей послушать новую сказку)

Инструктор: Ребята, вы хотите попробовать себя в роли лягушек? Замечательно! Спускайтесь в воду и садитесь в кружок

(разминка в воде под музыку Е. Железновой, «Лягушата»)

Инструктор: Лягушата размялись и захотели позавтракать. Взяли чайник, а он оказался горячим. Давайте попробуем его остудить. Берем коктейльные трубочки, делаем глубокий вдох через рот, выдыхаем в трубочку,

образовывая дырочку в воде.

(упражнение на дыхание)

Инструктор: После завтрака лягушата решили прогуляться на фонтаны. А на пути им встречается первое препятствие – туннель. (дети по очереди проходят через обруч, затем бегут на «Фонтаны»)

(дети выполняют упражнение «Фонтан» приняв положение сидя, руки сзади)

Инструктор: Хотите лягушата повеселиться, попрыгать да поиграть?

(дети прыгают по всему периметру бассейна, высоко выпрыгивая из воды)

Однажды пришла длинная цапля. Стала она ходить по болоту и лягушек пугать.

Игра: Цапля на болоте»

Инструктор: Бедные лягушки услыхали, что цапля ходит по болоту, спрятались за кочкой, сидят тихо. Цапля ходила-ходила, — никого не нашла. Пошла прочь. А лягушки обрадовались и снова стали петь свои лягушачьи песни (игра повторяется 2-3р.) Устали лягушата, захотели отдохнуть, выскочили на полянку и заснули…

(дети приняли положение лежа, на нудлсах, и уснули- расслабление)

Инструктор:

Вот такое приключение произошло с маленькими лягушатами. А нам пора прощаться и в детишек превращаться.

(организованный выход из воды, дети в колонне по одному идут принимать душ).