Эффективные приёмы, используемые на уроках в начальной школе в рмаках ФГОС.

• 1 слайд

  Эффективные приёмы, используемые на уроках в начальной школе в условиях реализации современных стандартов ФГОС.
  
  Никитина Татьяна Игоревна
  учитель начальных классов
  I КК
  

• 2 слайд

  Урок - первая искорка, зажигающая факел любознательности.
  В.А.Сухомлинский
  
  Ситуация современного урока - это ситуация расставания с уроком строгим и встреча с уроком свободным, характеристики которого рождаются по велению культуры, но не сами по себе
  

• 3 слайд

  
  Цели современного урока:
  
  Цели деятельности учителя:
  это цели, ориентированные на развитие личности ребёнка и формирование его универсальных учебных действий (УУД)
  Виды УУД:
  - личностные
  -познавательные
  -регулятивные
  -коммуникативные
  

• 4 слайд

  Три постулата заложены в основание новой технологии урока:
  * Урок дает ребенку опыт групповой интеллектуальной деятельности.
  «Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры».
  * Педагог должен иметь смелость жить на уроке, а не устрашать детей, быть открытым ко всем проявлениям жизни.
  * Урок – это работа души и тем усерднее эта работа, чем уважительнее отношение ребенка к самому себе, а также учителя к своей собственной личности.
  
  

• 5 слайд

  
  Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра:
  
  помогает снять чувство усталости
  раскрывает способности детей, их индивидуальность
  усиливает непроизвольное запоминание
  

• 6 слайд

  Игровая технология - самая актуальная для учителя начальных классов.
  Использование знаний, навыков и умений учащихся в игровой компьютерной среде приводит к их актуализации, а желание играть - к мотивации их приобретения.
  
  

• 7 слайд

  
  Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не только по обязанности.
  
  

• 8 слайд

  Групповая работа
  Дети учатся работать в группах, в командах с лидером, учатся подчиняться и руководить.
  
  

• 9 слайд

  Ребята придерживаются основных правил работы в группе, которые "вырабатывают и утверждают сами":
  1) полное внимание к однокласснику;
  2) серьезное отношение к мыслям, чувствам других;
  3) терпимость, дружелюбие (например, никто не имеет права смеяться над ошибками товарища, т. к. каждый имеет "право на ошибку").
  
  

• 10 слайд

  
  Демонстрационно-тренировочный прием
  
  Способствует возникновению у школьников интереса к новому.
  Помогает в понимании учениками материала, так как до всего додумался сам.
  

• 11 слайд

  Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века.
  Отсюда следуют цели использования ЭОР:
  переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному, когда ребёнок сам делает выводы, самостоятельно или в группе находит решение новых задач;
  активизация познавательной сферы обучающихся;
  повышение положительной мотивации обучения;
  осуществление проектной деятельности младших школьников.
  
  

• 12 слайд

  Проектно–исследовательская деятельность
  В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности на результат, который получается при решении той или иной практической или теоретически значимой проблемы
  

• 13 слайд

  Эффективные приемы организации рефлексии на уроке
  Методика неоконченных предложений
  1. сегодня я узнал…
  2. было интересно…
  3. было трудно…
  4. я понял, что…
  5. теперь я могу…
  6. я почувствовал, что…
  7. я приобрел…
  8. я научился…
  9. у меня получилось …
  10. я смог…
  11. я попробую…
  12. меня удивило…
  13. мне захотелось…
  
  Эмоционально – музыкальная рефлексия.
  *Учащиеся слушают фрагменты из двух музыкальных произведений
  *Звучит тревожная музыка и спокойная, восторженная. *Учащиеся выбирают музыкальный фрагмент, который соответствует их настроению.
  «Что ты чувствуешь сейчас?»
  
  

• 14 слайд

Краткое описание документа:

Данная презентация служит сопровождением для доклада на пед. чтениях по теме: "

Эффективные приёмы, используемые на уроках в начальной школе в условиях реализации современных стандартов ФГОС». Материал можно использовать для выступлений на школьных МО, пед. советах, а так же для подготовки к урокам.