Әртүрлі
тау жыныстары арқылы арқылы топқа бөлу.
1.Мұнай
тобы.
2.Көмір
тобы.
3.Темір
тобы.
Топ
ережесін құру. (Суреттер арқылы)
1.Уақыт(сағат)
2.Тыңдау
(құлақ)және(телефон)
3.
Әркімнің ойы құнды (бас немесе ми)
4.Топтағы
үйымшылдық ( топтың суреті)
5.Топ
басшысына бағыну
1.Оқыту
үрдісінің маңыздылығы:Өткенді қайталау:
Сұрақтар:
«Есіңе түсір!»
Өткен
тақырыпты бекіту
1 топ- 1.Жер
қыртысы дегеніміз не?
2.Тау жыныстары деп нені айтамыз?
3.Пайдалы қазбаларға класстер жасату
2 топ- 1.Тығыз
тау жыныстарын ата?
2.Гранит қай жерлерде кездеседі?
3.Грани неге төзімді?
4.Граниттің пайдасын айтып бер.
3 топ-1.Толықтыру
картасы
а). Бос тау жыныстары - және
б). Құм суда берік түйіршіктерден тұрады.
в). Саз өте тау жынысы.
г). Құрғақ құм түйіршіктері
бір-бірімен
байланыспай тұрады.т.б
2.Тәжірибе
жасау
(Құм мен сазды салыстыру)
Жаңа
сабақ.СТО. «Миға шабуыл»әдісі
Ребус
шешу арқылы бүгінгі тақырыпты ашу
-Ендеше
бүгін пайдалы қазбалардың түрлерімен танысамыз.
үш тілде
айту Пайдалы
қазбалар (қазақша)
Полезные ископаемые (орысша)
Types of the minerals (ағылшынша)
АКТ.
Қызығушылықтарын ояту.
Пайдалы
қазбалардың бейнеролигін көрсету.
Пайдалы
қазбаларды кім іздейді? - геологтар
-Қазақтың
тұңғыш геологі кім?
Қаныш
Сатпаев туралы мағлұмат беру.Суретін көрсетіп өмірбаянын айтып кету
Оқулықпен
жұмыс
Мәтінді
оқыту 3 минут
Мәтінді
«Жиксо»әдісі арқылы оқыту.
1-топ: Жанғыш пайдалы қазбалар:
_тас көмір,мұнай,газ.
2-топ: Кенді пайдалы
қазбалар:темір,мыс,қорғасын,
алюминий.
3-топ: Кенге жатпайтын
қазбалар:
тұз,фосфорит,әктас,мәрмәр,гранит,құм,саз.
Кен орындарын картадан көрсету.
1-топ: тұз
кен орындары,
2-топ: көмір кен орындары,
3-топ: темір кен орындары.
Сергіту сәті:
Біз демалып аламыз,айналаны шоламыз.
Қол аяқты кезекпен оңға ,солға созамыз
Күн шыққанда сүйсініп,бәйшешекше иіліп
Біз тынығып қаламыз жиі- жиі жаттығып.
Ұлкен
кісі боламыз
Шығармашылық
жұмыс(
Өміріміздегі пайдасы)
1-топ: Жанғыш пайдалы қазбалардың
пайдасы:
2-топ: Кенді пайдалы
қазбалардың пайдасы:
3-топ: Кенге жатпайтын
қазбалардың пайдасы
Жаңа сабақта бекіту:
1.Кесте
толтыру.
Жанғыш
пайдалы қазбалар
|
Кенді
пайдалы қазбалар
|
Кенге
жатпайтын пайдалы қазбалар
|
|
|
|
2. Семантикалық
картамен
жұмыс жүргізу. Шартты белгілерімен салыстр.
Рефлексия.
«Білім
теңізіне қайықты жіберіңіз»
Тақырыпты
жақсы меңгердім деп есептеген балалар өз қайығын «Білім теңізіне» жібереді,
ал оған сенімсіз балалар «Ереже шығанағында» қалады.
Бағалау.
Үйге тапсырма
беру.
«Пайдалы
қазбалардың түрлері»мәтінін оқу, мазмұндау.
|
Әртүрлі
тау жыныстарын таңдап алу арқылы топқа бөлінеді.
Әр
топқа сұрақ қояды
Сұрақтарға
жауап береді.
Кластер
құрайды.
Қайсысы
суды тез немесе баяу өткізетініне тәжірибе жасайды.
Ребустың
шешуін табады
«
Пайдалы қазбалар»
Бейнероликтан
кен орындарымен танысады және
пайдалы
қазбаларды
ұстап
көреді.
Мәтінді
оқып,топта талқылайды.
Олардың
пайдасы,қолда
нылуымен
танысады.
Картадан
өздеріне берілген пайдалы қазбаларды табады.
Оқушылар
қайталап айтады.
-Жарайсың!
-Мен
сабақтағы сенің жұмысыңа ризамын.
-Сен
бұдан да жақсырақ жұмыс істей аласың.
Әр топ
кестені толтырады
Шартты белгілерімен
сәйкестендіреді
Кері
байланыс жасайды.
Топ
басшыларының бағалауы..
Үй
тапсырмасын күнделіктеріне
жазады
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.