Екі соқа 1 сынып

Пәннің аты Ана тілі	№ 2 орта мектеп Уақыты: 10.03.2016 ж.	Мұғалім: Таубаева Дина Жалгасовна
Сабақтың тақырыбы	Бас әріптен басталып жазылатын сөздер.      С. Көбеев  «Екі соқа»
Мақсаты	1.     Білімділік.  Жер- су аттарының бас әріппен жазылатынын  ұғындыру, мәтінді дұрыс, түсініп оқуға үйрету. Мәтіннің негізгі идеясын ашу. 2.     Дамытушылық.  Мәтінді талдау арқылы мазмұнын әсерлі жеткізе білу дағдыларын дамыту. Оқушылардың шығармашылығын шыңдау. 3.     Тәрбиелік. Еңбексүйгіштікке, еңбекті бағалай білуге, жақсы қасиеттерге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі Сабақтың әдіс-тәсілі Сабақтың көрнекілігі Пәнаралық байланыс	Топтық жұмыс, жаңа сабақты меңгерту. Сын тұрғысынан ойлау. Слайд, бейнеролик, плакаттар, гүлдер. Дүниетану, өзін-өзі тану,  музыка.
Психологиялық дайындық	І.Ұйымдастыру Шаттық шеңбері Армысың шапағатты күніміз, Армысың мейірімді жеріміз, Армысың табиғат-анамыз, Келді Сізге өзіңіздің балаңыз. Қызыл, сары, жасыл гүлдерді таңдау арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау -         Үйге қандай тапсырма берілді? -         «Жер-ана» мәтінін оқу, әңгімелеу.      І топ  99-жаттығуды оқу      ІІ топ  Мәтінді әңгімелеу      ІІІ топ Мәтіннен көрініс қою. ІІІ. Қорыту І топ Қандай сөздер бас әріптен басталып жазылады?  ІІ топ «Жер – анамыз» дейтін себебіміз неліктен? ІІІ топ Туған жер, туған ел туралы қандай мақал-мәтел  білесіңдер?
Қызығушылығын ояту  Картамен жұмыс Суретпен жұмыс Дәптермен жұмыс Сергіту сәті Сөзжұмбақ шешу Сөздік жұмыс	-         Біздің Отанымыз қалай аталады? (Қазақстан) -         Астанамыз қай қала? (Астана) -         Басқа да жер-су аттарын білгілерің келе ме? 100-жаттығу  1) Сөйлемдерді оқу. 2) Сөйлемдерді көшіріп жазу. 3) Бас әріппен жазылған сөздердің астын сызу. І топ   Алматы – әсем қала. ІІ топ  Балқаш – үлкен көл. ІІІ топ Медеу – әлемге әйгілі мұз айдыны. 101-жаттығу 1)    Ертіс өлеңін мәнерлеп оқу Ырыс боп алабы, Ертісім ағады. Қақ жарып даланы, Шалқиды каналы. 2)    «Ертіс» сөзінің бас әріптен басталып жазылуын түсіндіру. 3)    Ертіс өзен бе? Көл ме? Ертіс - Қазақстанның ірі өзені.  Ол Алтай тауынан басталады. Өзен  Павлодар облысын екіге бөледі. Ертіс балыққа бай.   С О Қ А Соқа – жер өңдеу құралы.
Автормен таныстыру Бейнеролик көрсету Топтық жұмыс	Спандияр Көбеев – (1878-1956)   Қостанай  облысы, қазiргi  Ақсуат  ауылында дүниеге келген.  Қазақ жазушысы, қоғам қайраткері,  Қазақстанның еңбек сіңірген мұғалімі.  Ыбырай  Алтынсарин секілді халыққа  пайдалы азамат болу, өз білімін елін ағартуға жұмсау Спандиярдың өмір бойғы арман-тілегі болған. Еңбек туралы ертегіні көру -         Не туралы ертегі көрдік? (оқушылардың жауаптары тыңдалады) Оқулықпен жұмыс Нұсқа. Мәтінді  алдын-ала 3 бөлікке  бөліп  алып, әр  бөліктен кейін талдау  жұмыстарын орындау  арқылы  оқу. І топ   І бөлімді оқу. Бөлімге  ат  қою. Оқып  болғаннан  кейін  сұрақтар  қойылады: -         Бірінші соқа кімнің қолына түсті? -         Екінші соқа қайда жатты? ІІ топ ІІ бөлімді  оқу. Бөлімге  ат қою. Сұрақ  қою. -         Жұмыс істеген соқа қандай? -         Қимылсыз жатқан соқа? ІІІ топ ІІІ бөлімді оқу. Бөлімге ат қою. Сұрақ қою. -         Тот басқан соқа неге таңғалды? -         «Еңбек кімнің де болса шырайын кіргізбей ме?»  дегенді қалай түсінесіңдер? І топ   Екі соқаны салыстыр. ІІ топ Көктемгі еңбек түрлерін ата. ІІІ топ  Көктем суретін сал.
Қорыту Топтастыру	Мәтіндегі қорытынды ой  не?  (Еңбек) Мақал Ердің атын еңбек шығарады. Осы мақал «Екі соқа» мәтініне сәйкес келе ме?
Үйге тапсырма	Ø Мәтінді оқу , әңгімелеу. Ø 102- жаттығу Ø Еңбек туралы мақал-мәтел жаттап кел.
Бағалау	«Бағдаршам»  әдісі  бойынша  бағалау

Краткое описание документа:

Пәннің атыАна тілі № 2 орта мектепУақыты: 10.03.2016 ж. Мұғалім: Таубаева Дина Жалгасовна Сабақтың тақырыбы Бас әріптен басталып жазылатын сөздер. С. Көбеев «Екі соқа» Мақсаты 1.Білімділік. Жер- су аттарының бас әріппен жазылатынын ұғындыру, мәтінді дұрыс, түсініп оқуға үйрету. Мәтіннің негізгі идеясын ашу. 2.Дамытушылық. Мәтінді талдау арқылы мазмұнын әсерлі жеткізе білу дағдыларын дамыту. Оқушылардың шығармашылығын шыңдау. 3.Тәрбиелік. Еңбексүйгіштікке, еңбекті бағалай білуге, жақсы қасиеттерге тәрбиелеу. Сабақтың түрі Сабақтың әдіс-тәсіліСабақтың көрнекілігіПәнаралық байланыс Топтық жұмыс, жаңа сабақты меңгерту.Сын тұрғысынан ойлау. Слайд, бейнеролик, плакаттар, гүлдер.Дүниетану, өзін-өзі тану, музыка. Психологиялық дайындық І.ҰйымдастыруШаттық шеңберіАрмысың шапағатты күніміз,Армысың мейірімді жеріміз, Армысың табиғат-анамыз,Келді Сізге өзіңіздің балаңыз.Қызыл, сары, жасыл гүлдерді таңдау арқылы топқа бөлу.ІІ. Үй тапсырмасын сұрау -Үйге қандай тапсырма берілді? -«Жер-ана» мәтінін оқу, әңгімелеу. І топ 99-жаттығуды оқу ІІ топ Мәтінді әңгімелеу ІІІ топ Мәтіннен көрініс қою. ІІІ. Қорыту І топ Қандай сөздер бас әріптен басталып жазылады? ІІ топ «Жер – анамыз» дейтін себебіміз неліктен? ІІІ топ Туған жер, туған ел туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер? Қызығушылығын ояту Картамен жұмысСуретпен жұмысДәптермен жұмысСергіту сәті Сөзжұмбақ шешу Сөздік жұмыс -Біздің Отанымыз қалай аталады? (Қазақстан) -Астанамыз қай қала? (Астана) -Басқа да жер-су аттарын білгілерің келе ме?100-жаттығу 1) Сөйлемдерді оқу. 2) Сөйлемдерді көшіріп жазу.3) Бас әріппен жазылған сөздердің астын сызу.І топ Алматы – әсем қала.ІІ топ Балқаш – үлкен көл.ІІІ топ Медеу – әлемге әйгілі мұз айдыны.101-жаттығу 1)Ертіс өлеңін мәнерлеп оқу Ырыс боп алабы, Ертісім ағады. Қақ жарып даланы, Шалқиды каналы. 2)«Ертіс» сөзінің бас әріптен басталып жазылуын түсіндіру. 3)Ертіс өзен бе? Көл ме?Ертіс - Қазақстанның ірі өзені. Ол Алтай тауынан басталады. Өзен Павлодар облысын екіге бөледі. Ертіс балыққа бай. С О Қ А Соқа – жер өңдеу құралы. Автормен таныстыруБейнеролик көрсетуТоптық жұмыс Спандияр Көбеев – (1878-1956) Қостанай облысы, қазiргi Ақсуатауылында дүниеге келген. Қазақ жазушысы, қоғам қайраткері, Қазақстанның еңбек сіңірген мұғалімі. Ыбырай Алтынсарин секілді халыққа пайдалы азамат болу, өз білімін елін ағартуға жұмсау Спандиярдың өмір бойғы арман-тілегі болған.Еңбек туралы ертегіні көру -Не туралы ертегі көрдік? (оқушылардың жауаптары тыңдалады)Оқулықпен жұмысНұсқа. Мәтінді алдын-ала 3 бөлікке бөліп алып, әр бөліктен кейін талдау жұмыстарын орындау арқылы оқу. І топ І бөлімді оқу. Бөлімге ат қою. Оқып болғаннан кейін сұрақтар қойылады: -Бірінші соқа кімнің қолына түсті? -Екінші соқа қайда жатты?ІІ топ ІІ бөлімді оқу. Бөлімге ат қою. Сұрақ қою. -Жұмыс істеген соқа қандай? -Қимылсыз жатқан соқа?ІІІ топ ІІІ бөлімді оқу. Бөлімге ат қою. Сұрақ қою. -Тот басқан соқа неге таңғалды? -«Еңбек кімнің де болса шырайын кіргізбей ме?» дегенді қалай түсінесіңдер?І топ Екі соқаны салыстыр.ІІ топ Көктемгі еңбек түрлерін ата. ІІІ топ Көктем суретін сал. ҚорытуТоптастыру Мәтіндегі қорытынды ой не? (Еңбек)Мақал Ердің атын еңбек шығарады.Осы мақал «Екі соқа» мәтініне сәйкес келе ме? Үйге тапсырма Ø Мәтінді оқу , әңгімелеу. Ø 102- жаттығу Ø Еңбек туралы мақал-мәтел жаттап кел. Бағалау «Бағдаршам» әдісі бойынша бағалау