Экологическая игра по станциям

                                                  Сценарий                                                                               

открытия экологического мероприятия

«Зеленая Россия»  

23 сентября 2016 года   14-15                                           ст. Грушевская

Ведущий №1		Здравствуйте, дорогие друзья! Добрый  день, участники и гости  экологического субботника  «Зеленая Россия»!
Ведущий №2		Прекрасна наша Донская  земля! Прекрасны ее поля, золотящиеся необозримым океаном сгибающихся под ветром колосьев, бесконечные линии  лесополос,  разнотравье лугов, голубые озера, тихие степные речушки, зеленые сады и виноградники. От древнего Азовья и сказачного Лукоморья – залива у Таганрога- до сотворенного руками людей  молодого Цимлянского моря, от сальских степей до вешенских  сосновых лесов  пролегла наша Донская  земля.
Ведущий №1		Несут по ней свои воды Дон и Северский Донец, Сал и Маныч, Миус и Кагальник, многие незаметные степные реки, и наш Тузлов, меж  невысокими холмами блестят  сотни  прудов и озерков… Широка и многообразна наша Донщина!
Ведущий №2		Тебя люблю, родимый край и тихих вод твоих осоку, и серебро песчаных кос, плач чибиса в куге зеленой, песнь хороводов на заре, и старый милый Дон не променяю ни на что… Родимый край  Донской» (нет рифмы, тяжело воспринимается )
Ведущий №1		На торжественное открытие экологического мероприятия  присутствуют - юные экологи Грушевской средней образовательной школы - педагоги  и гости мероприятия.
Ведущий № 2		Слово предоставляется директору Коротицкой Ольге Васильевне.
Речь директора		(в конце речи) Экологический субботник  «Зеленая Россия»  объявляется открытым.
Ведущий №1
Бескрайние степи, безбрежные леса, бездонные реки и озера, - Земля, Воздух и Вода! Слушайте все!!! Мы, учащиеся Грушеской средней общеобразовательной школы, обращаемся к тебе, планета Земля! Куда бы мы не заехали, где бы не поселились, всюду будем защищать и исследовать природу, открывать новые красоты и богатства нашей земли. Обещаем. Никогда не пройдем мимо сломанного дерева, слабого, брошенного животного, не оказав ему помощи. Обещаем… Никогда не разорим гнездо, муравейник или нору, не убьем лягушку, не раздавим ящерицу. Обещаем… Мы обещаем тебе, планета, охранять, оберегать, преумножать все, что создано природой. Обещаем… Пусть восходит солнце, пусть звезды купаются в озере, пусть колосятся хлеба, пусть поют птицы, пусть распускаются цветы – это наш мир, наша земля. И пусть так будет всегда!!! (Хлопушки)
			Пожелание юным экологам успехов в конкурсах и испытаниях.
Ведущий №2	Давайте будем дружить друг с другом, Как птица с небом, как поле с плугом Как ветер с морем, трава с дождем Как дружит солнце со всеми нами. Ведущий №1 Давайте будем к тому стремиться, чтоб нас любили И зверь и птица и доверяли повсюду нам Как самым верным своим друзьям! Ведущий №2 Давайте будем беречь планету Во всей вселенной похожей нету. Во всей вселенной совсем одна, Что будет делать без нас она.
Ведущий 1	Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы.   В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе -вода, птице- воздух, зверю- лес, степь и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу- значит охранять Родину.» Ведущий №2. Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца  с великими  сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять,- их надо открывать,  показывать, восполнять.
Ведущий №2	Сегодня  каждому классу  предстоит участвовать в разных в экологической интеллектуальной игре – эстафете, по завершению которой будет проведен субботник по посадке роз на школьных клумбах.
Ведущий №1	Представителю от класса подойти для получения маршрутных листов. Вручение маршрутных листов. Время для прохождения станций – 25 мин, интервал между началом движения команд – 5 минут.

Ведущий №2               Дать сигнал к началу игры!!!!  (раздается свисток к началу игры)

Ход игры.

Представление ведущих  игровых станций:

1._______________________________( станция № 1 «Народные приметы»)

2._______________________________( станция № 2 «Все о насекомых»)

3. _______________________________ ( станция № 3 «Спаси себя сам»)

4._______________________________( станция № 4 «Звонкоголосая семерка»)

5. ________________________________( станция № 5 «Голубое чудо края»)

6.________________________________ ( станция № 6 «Звериная тропа»)

7.________________________________(станция № 7 «Узнай растение  по картинке»)

8.________________________________(станция № 8 «Узнай животное по следу»)

9.________________________________(станция № 9 «Загадки»)

СТАНЦИЯ № 1.  «НАРОДНЫЕ  ПРИМЕТЫ»

  ТЕСТ «ОДИН ИЗ ТРЕХ»                                  

Условие проведения: - Ребята, вам предлагается прослушать и оценить правильность народных примет. Дается  три варианта ответов: 1, 2, 3 ( три карточки). Слушайте внимательно и выбирайте правильный ответ:

1.        Воробьи веселы, подвижны, драчливы – к хорошей погоде

а) - ДА,  б) - нет, в) - да пусть веселятся, они же птицы

1.     Туман утром стелется к воде – будет пасмурная погода

а) - да, б_ - НЕТ – солнечная;  в) -  это просто испарение)

2.     Июль косит и жнет, долго спать не дает. ( ДА; нет;    да спи, сколько хочешь)

3.     Зеленоватая окраска луны – признак наступления сильной засухи. ( Нет, ДА, Это на луне трава проросла)

4.     Вечером сильно стрекочут кузнечики – к плохой погоде. ( Да;  НЕТ, к хорошей; у них  просто  спевка)

5.     В августе (для нашей местности лучше взять сентябрь) до обеда – лето, после обеда – осень. ( ДА, нет, Времена года не встречаются, у каждого своя пора)

6.     Лебедь выводит птенцов в дождь, это правда? ( ДА,  нет, Это не зависит от погоды.) 

7.     Поздней осенью появились комары. Наверное ожидается  холодная зима? ( Да, НЕТ- мягкая, У природы нет плохой погоды)                                                                                                                                                      

8.     Муравьи  прекращают движение около муравейника к тихой погоде?     ( Да,  НЕТ – к ненастью, У  них «тихий час»)

9.     Ласточки летают над землей низко к  дождливой погоде? ( ДА, Нет – к солнечной,  Просто внизу корма больше.)

Дополнительное общение: - А какие приметы знаете вы, ребята? О чем они нам говорят? ( ответы  команд)

Оценка: за каждый правильный ответ дается один бал.

СТАНЦИЯ № 2. «ВСЕ  О  НАСЕКОМЫХ»

Ведущий: - Ребята, как вы думаете, каких животных на нашей планете в сотни тысяч раз больше, чем всех представителей  фауны вместе взятых?                            ( ответы)  Конечно, насекомых. Их миллиарды и особенно ощутимо это в летний сезон. Но в природе нет ничего лишнего, в экосистеме все взаимосвязано и полезно влияет друг на друга. А насколько вы хорошо знаете  насекомых  Донских степей, мы проверим, когда вы дадите правильные ответы на вопросы. 

1.     О  ком загадка «На цветок пахучий сел цветок летучий»? (  БАБОЧКА)

2.     Сколько черных горошин на крыльях божьей коровки? ( СЕМЬ, жук семиточечник)

3.     Маленький жучок, дающий свет в темноте. ( СВЕТЛЯЧОК)

4.     О ком загадка «Искусный ткач и в охоте ловкач»?( ПАУК)

5.     Домики пчел. (СОТЫ)

6.     О ком загадка «Летит – пищит, сядет – молчит»? ( КОМАР)

7.     Жучок в ярком «мундире». ( КЛОП СОЛДАТИК)

8.                     Что  лепят жуки  скарабеи? ( ШАРИКИ)           

9.     Живой «вертолетик». ( СТРЕКОЗА)

10.  Он как ловкий конькобежец скользит по  глади воды. ( ПАУК ВОДОМЕРКА)

11. Кого «доят» муравьи? ( ТЛЯ)

12. Насекомое – силач, поднимает в 10 раз больше своего  веса. ( МУРАВЕЙ)

13. Среда обитания  личинки стрекозы? ( ВОДА) 

14. Ленивая пчела мужского рода. ( ТРУТЕНЬ)

Оценка: за каждый правильный ответ дается один бал.

СТАНЦИЯ № 3 «СПАСИ СЕБЯ САМ»

Тема «ПРИРОДНАЯ АПТЕКА ЛЕСОСТЕПИ »

СИТУАЦИЯ:  - Вы с  друзьями отправились в поход ( на прогулку за город, на дачу др.) и друг, выясняется, что появились  захворавшие. У кого-то заболело горло, у кого-то голова и т.д. ( команды по очереди берут на листочке «условную болезнь» , обсуждают и дают ответ) Вспомним, что произрастает в лесу ( степи), какие целебные травы. ( на столе лежат карточки- подсказки с изображением трав)

Условие игры: называется выбранная «болезнь», обучающиеся должны назвать лекарственное растение, которое бы помогло «больному», выбрав его из предложенных карточек и коротко рассказать в каком виде это растение используется ( в группе можно выбрать «условного доктора», он одевает при ответе мед. колпак. В этом случае отвечает он)   Например:

• У Светы заболело горло — полоскание горла. ( настой ромашки)
• У Коли пропал аппетит ( настой одуванчика)
• Миша сидел близко к костру и обжег немного руку ( накладывается марлевая салфетка, смоченная настоем шалфея)
• У Вити заболел зуб  ( полоскание настоем шалфея)
• Ира натерла ногу (к ране прикладывается промытый лист подорожника)
• Люда сильно кашляет ( отвар мать-и-мачехи или чабреца)
• Люба расстроилась, потеряла ключ от дома ( напоить настоем валерианового корня)
• Саша отравился грибами  ( отвар коры дуба)

Оценка: за каждый правильный ответ команда получает от 1 до 3-х баллов. Назвать растение - дается  1   балл; найти его на карточке и показать + 1 балл; рассказать, как растение применяется + 1 балл  = 3 балла

СТАНЦИЯ № 4.   «ЗВОНКОГОЛОСАЯ  ПЯТЕРКА»

Игровое тестовое  задание «КАЖДОЙ  ПТИЦЕ  СВОЕ  МЕСТО» 

( на знание орнитофауны Ростовской области: степей, лугов и пастбищ, лесов, водоемов степей)

Ведущий: - Ребята, я предлагаю вам на некоторое время стать юными орнитологами    Задание: Определить стрелочкой экосистему птиц, проживающих в Ростовской области. Каждая команда получает тестовый лист с названием птиц и экосистем. За 5 мин. Необходимо распределить всех предложенных птиц по экосистемам ( по 5 птиц).

Оценка: количество баллов равно количеству правильно  распределенных птиц ( максимум – 28 баллов)

1. ОРНИТОФАУНА  СТЕПЕЙ:     2. ОРНИТОФАУНА ЛУГОВ  И ПАСТБИЩ:                   

·        Дрофы ( дудак и красотка)                              -  Трясогузка  желтая и белая                                 

·        Степной орел                                                    - Полевой воробей                                                                      

·        Перепел                                                             -  Травник                                                              

·        Жаворонок                                                         - Фазан                                                                                                                                                                            

·        Удод                                                         -  Чекан луговой                                                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 3. ОРНИТОФАУНА РЕЧНЫХ ДОЛИН   4. ОРНИТОФАУНА   ЛЕСОВ                 И ОЗЕР:

·        Нырок красноголовый                       - иволга обыкновенная

·        Кряква                                                  - дятел

·         Чайка серебристая                              - дрозд певчий

·         Цапля серая                                         - соловей

·        Лебедь-шипун                                      - конек лесной

СТАНЦИЯ № 5:   «ГОЛУБОЕ ЧУДО КРАЯ».

    Ведущий:    «Вода – это жизнь!» Жизнь, подаренная природой всему живому на земле. И даже самая маленькая капля воды является несравненно  большим даром, нежели все умы  человечества вместе взятые, ведь именно нам людям в XXI веке приходится все чаще задумываться над тем, что в ближайшем столетии нам придется пить и есть, потому, как мы всецело зависим от природы, от ее щедрости и терпения. А они, как известно, не безграничны.

А) Вот вам легкая шарада:                                                                                                    К ноте «Н» прибавить надо.                                                                                    Нота больше не поет,                                                                                                      А рекой она течет ( ДО + Н + Дон)    За правильный ответ – 1 балл                                                                                       

В) Викторина: «ПОХОДНЫЕ СОВЕТЫ»

1) - Как узнать: чистая ли вода в этом водоеме, можно ли ее употреблять для приготовления пищи? ( если водится рак, значит вода сильно не загрязнена)  Если команда   отвечает самостоятельно – 2 балла                                          Вопрос-подсказка: Какой водный обитатель  должен населять водоем? Правильный ответ – 1 балл

2) - Кто-то из участников похода обнаружил заброшенный, заваленный лесным мусором родник. Как оказать «скорую» помощь роднику? Как его возродить? ( очистить от мусора, раскопать и обложить камнями края, чтобы не обсыпались)Полный ответ – 2 балла, не полный – 1 балл.

3) - Как можно очистить грязную воду из реки, чтобы приготовить ужин для туристов? ( пропустить ее через фильтр, сделанный из ваты, золы, бинтов или носовых платков и хорошо прокипятить) Полный ответ – 2 балла, не полный – 1 балл.

4)-  Как приготовить в походе рыбу? ( запечь на вертеле; запечь в глине; сварить уху др. способы) За каждый предложенный способ  команда получает 1 балл

Б) Практическое задание:  РАБОТА с КАРТОЙ РОСТОВСКОЙ  ОБЛАСТИ                                                                                                                    Найти на карте:

1.     Реку, которая дважды пересекает Ростовскую область.

2.     Всем известны строки поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»:               У лукоморья – дуб зеленый.                                                                             Златая цепь на дубе том…                                                                                      - А знаете ли вы, где находится это «лукоморье»?

3.     Самая длинная река Ростовской области?    (Дон)

4.     Водоемы, на которых стоит станица Грушевская?

5.     Крупный правый приток реки Дон? (Северский Донец)

6.     Водохранилище на востоке Ростовской области?(Цимлянское водохранилище)

9

СТАНЦИЯ № 6.    «ЗВЕРИНАЯ  ТРОПА»

Дидактическая игра «ТРЕТИЙ  ЛИШНИЙ»

Ведущий: - Я приглашаю вас на звериную тропу, которую протоптали животные, проживающие  на территории  Ростовской области. Правила игры не сложные -    исключите из тройки животных одно лишнее, не  проживающее на территории Ростовской области  постоянно или которое является одомашненным видом (в игре  используется слайдовая презентация).                                                                                                                             Тройки животных:                                                                                                        еж – сурок – медведь;                                                                                             верблюд – аист – лиса;                                                                                              кабан – заяц-русак – рысь; ( изредка заходит из лесной зоны, но постоянно не проживает)                                                                                                                   волк – ящерица (прыткая) – колонок;                                                                        пума – дикий мустанг – прудовик;                                                                                       гадюка – енот – осел;                                                                                                 полевка – дикий (камышовый) кот – благородный олень; ( 1 случай проживания не является показателем к постоянному заселению)                                        

 сокол – игуана – белка;                                                                                                 лягушка – сова – тюлень;                                                                                           нутрия – глухарь – бобер.

Оценка: за каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Принимается только один ответ.

Станция № 7 «Узнай растение  по картинке»

По одному балу за каждый правильный ответ.

Станция № 8 «Узнай животное по следу»

По одному балу за каждый правильный ответ.

Станция № 9 «Загадки».

1. Гудит мохнатенький,

Летит за сладеньким. (Шмель)

2. Быстро мчусь я по степи,

Не поймать меня никак.

Ты уж, брат, меня прости -

Антилопа я ….. (Сайгак)

3. Из луковки вырос,

Но в пищу не гож.

На яркий стаканчик

Цветок мой похож. (Тюльпан)

4. Травка та растёт на склонах

И на холмиках зелёных

Запах крепок и душист,

А её зелёный лист нам идёт на чай.

Что за травка - отгадай. (Чабрец)

5. Украшение лесочков,

Как ты зелен и тенист.

До пятнадцати листочков

Образует сложный лист. (Ясень)

6. На столе он строит дом,

Разве жить не страшно в нём?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой свалиться -

Два могучие крыла

У хозяина … (Орёл)

7. Кони сивые, длинные гривы,

Скачут, по полю несутся,

А по ветру гривы вьются. (Ковыль)

8. Есть в степи бугры-курганы,

Есть и птицы-великаны:

В одной тушке 3 индюшки. (Дрофа)

9. Кудри в речку опустила

И о чём-то загрустила,

А о чём она грустит,

Никому не говорит. (Ива)

10. Пышный, круглый, как кочан,

Головой нам покачал.

Летом расцветает он,

Замечательный… (Пион)

11. Знать твёрдо нужно детворе,

Что где-нибудь в степи, в траве,

Её случайно можно встретить

И сразу даже не заметить.

Она по-своему прекрасна,

Но ядовита и опасна!

Её совсем не нужно злить -

Она ведь может укусить. (Гадюка степная)

По одному балу за каждый правильный ответ.

Звучит сигнал к окончанию игры.

Ведущая № 1         Классам сдать маршрутные  листы.

Ведущая № 2         Пока педагоги подводят итоги игры.

                                 Классы приглашаются на следующее задание.

                               Посади розу!

                               (10 минут)

Сценарий закрытия мероприятия

         Звучит сигал «Внимание»

Ведущая № 1    На торжественную линейку, посвященную закрытию экологического мероприятия приглашаются классы.

Ведущая № 2       Этот праздник навряд ли бы состоялся, если б вместе с детьми не было бы взрослых, которые помогают открывать новое и интересное, создавать прекрасное, развивать таланты и умения.

Ведущая № 1    С напутственным словом к вам  обращается директор школы Коротоцкая Ольга Васильевна.

Директор школы. (вручение дипломов и подарков детям)

Ведущая № 1  Пусть это экологическое мероприятие навсегда останется для нас теплым и радостным воспоминанием, которым нам захочется поделиться со своими друзьями.

Ведущая № 2  Пусть эти воспоминания отзовутся в нашей душе желанием жить мудро и красиво, делать правильный выбор и добрые дела.